2020年“新冠肺炎”參考作文標題
參考作文題及擬題示范
1.閱讀下列材料，按照要求作文。(60分)
武漢疫情爆發后，各地支援武漢，出現了一批批的90后白衣天使，他們擔起了疫情的重任。所謂白衣天使，只不過是一群孩子，換了身衣服，學者前輩的樣子，和死神搶人。勇敢奔赴前線，遏制疫情，保護億萬中國人。作為高中生的你，對此有什么看法，請寫一篇文章，題目自擬，題材不限(詩歌除外)，不少于800字，
參考標題：
《疫情在前，重任在肩，90后在行動》
《讓青春閃耀未來》
《踐行青年使命，譜寫青春華章》
《凝聚青春力量，閃耀青春光彩》
《不忘初心，閃耀青春》
《青春正飛揚，青年勇擔當》
《不負韶華，讓青春在疫情中閃耀》
《奮斗青春，無問西東》
2.閱讀下列材料，按照要求作文。(60分)
近來，武漢市發生的嚴重疫情牽動著廣大人民的心。武漢的李華本身在一個大家族，在除夕的前幾天，家人們對于年夜飯有了不同的爭論。李華的爺爺說，不管怎么說，年夜飯還是要一大家子人聚在一起吃，這是老傳統了，親情不能淡漠;李華的叔叔說，疫情這么嚴重，我看要不就取消年夜飯吧;李華的媽媽說，我覺得年夜飯就從簡，家里人一起吃，但互相串門拜年可以改為網絡視頻或電話拜年，心意到了最重要。你作為李華的好友，你怎么看?請給爺爺、叔叔、媽媽或李華本人寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以“張明”為寫信人，不得泄露個人信息。不少于800字。
參考標題：
《眾志成城，履行義務》
《顧全大局，靈活過年》
《取消年夜飯，對生命負責》
《不吃年夜飯，親情不會斷》
《維系親情的不只是年夜飯》
《過年，心意最重要》
《見屏如見面，不吃年夜飯》
《親情重要，但更要考慮健康》
《守家不聚會，安心過大年》
《今年過年不聚餐，是對生命負責》
《不吃年夜飯，親情不會斷》
《有一種“愛”，叫少聚會》
《少一頓年夜飯，少給國家添亂》
3.閱讀下列材料，按照要求作文。(60分)
春節過后，武漢作為疫情的爆發區，面臨醫療用品、生活用品等物資缺乏情況，全國各地紛紛馳援湖北省物資的畫面令人感動，但是仍有部分人借疫情哄抬物價，打起了“發國難財”的主意。一棵白菜60多元，一扎韭菜120多元錢，幾根黃瓜將近50元。除果蔬等食品外，多地藥店所售的口罩、酒精消毒液等醫護防疫用品，也出現了不同程度的漲價。作為高中生的你，對此有什么看法，請給廣大商販老板寫一封倡議書。不少于800字。
參考標題：
《疫情之下，彰顯人心》
《國家有難，匹夫有責》
《疫情當前，責任在肩》
《疫情前方吃緊，莫讓后方緊吃》
《武漢加油，防控疫情我們心連心!》
4.閱讀下列材料，按照要求作文。(60分)
武漢新型肺炎疫情發生后，網絡上輿情洶涌，引發全民關注。在有些省市，一些人嘴里喊著“武漢加油”，但只要一聽到身邊有武漢人，就立馬變臉，唯恐避之不及，甚至出現“懸賞”、驅逐武漢人的鬧劇。假設你是李華，你想給《武漢日報》寫一封倡議書，針對上述行為，談談你的看法和感悟，也可以講述你的見聞和經歷。注意語言得體，不少于800字。
參考標題：
《戰疫情而不是變無情》
《武漢人，是同胞也是同袍》
《摒棄雙重標準，珍視同胞情誼》
《走出“鄰避”困境，多點溫暖真情》
《一千句“加油”，不如一次行動》
《武漢人，我們在一起》
《豈曰無衣，與子同袍!》
《理性看待疫情，別讓武漢人寒心》
《“抗疫”不能成“恐鄂”》
《隔離病毒，不隔離人心》
《落實行動，做武漢的后援》
《莫讓武漢人雪上加霜》
《嚴防疫情擴散，而非排斥武漢》
《武漢人”不應成為我們的“假想敵”》
《我們共同的敵人是病毒，不是武漢》
《武漢人不是敵人而是同胞》
《莫讓武漢人雪上加霜》
《我們懼怕疫情，但不能患“恐鄂”癥》
《武漢人絕不是洪水猛獸》
《和武漢站在同一戰線上》
5.閱讀下列材料，按照要求作文。(60分)
隨著武漢疫情在逐步蔓延，網絡上出現了許多謠言，比如“飲用高度酒能抵抗新型冠狀病毒”“鐘南山院士建議鹽水漱口防病毒““廣東省中醫院開具預防新型冠狀病毒肺炎藥方””中部戰區空軍今天會在武漢上空開始播撒消毒粉液”，不一而足。對于這些謠言，某微信群展開了激烈的爭論。
貴州敏敏：我覺得，只要是謠言就一定要封殺，要追究發布者的責任!
河北鋒哥：但是，人家的初心還是好的呢，還不是為了生命健康?
重慶明亮：辨別謠言需要專業知識，不容易分辨呢!
河南麗姐：老人家最愛轉發這些鏈接，我說了，他們都不聽的。
湖北小強：封殺謠言肯定是對的，初衷良好也需要方式正確。
……
面對與疫情一起爆發的網絡謠言，你的態度是什么?你的做法又是什么?請寫一篇文章，投稿到武漢的主流報紙《楚天都市報》的“防疫一線”欄目。不少于800字。?
參考標題：
《封殺謠言，刻不容緩》
《絕不能讓謠言再飛一會兒》
《對謠言要堅決說“不”》
《鏟除謠言孳生的土壤》
《破除謠言，科學是利器》
《謊言只會被真相拆穿》
《杜絕謠言，首先要傳遞真相》
《打好謠言“病毒”阻擊戰》
《疫情有毒，網絡謠言更有害!》
《謠言面前，不做“看客”，要當“劍客”》
《謠言止于智者》
《打擊謠言和公開真相應同步進行》
《別因好心做了傳謠者》
《打擊謠言，注意方式方法》
《解謠言之“毒”，首先要用“法律”》
《依法治“謠”是重要抗疫舉措》
《每次傳謠都是制造恐慌》
《初衷好，不代表可以傳謠》
《疫情已肆虐，不讓謠言再猖獗》
《謠言面前，擦亮雙眼》
《辨別謠言，長點心眼》
《疫情洶洶，傳謠就是添亂》
《打擊謠言，但不宜“棒殺”》
《面對謠言，既要“打”也要“梳”》
《防止謠言，須先教再打》
6.閱讀下列材料，按照要求作文。(60分)
武漢疫情，牽動著國人的心，以下六則材料均來自于有關疫情的報道。
①和時間賽跑!武漢市政府參照北京小湯山急救醫院模式，僅僅耗時6天建設起可容納1000張病床的專用救治醫院。
②鐘南山教授再次臨危受命，出任國家衛健委高級別專家組組長。18日傍晚，84歲的他義無反顧地趕往武漢防疫最前線。連日來，實地了解疫情、研究防控方案、參加新聞發布會……他的工作和行程安排得滿滿當當。
③疫情就是戰斗，通知就是號角。疫情發生后，武漢各大醫院全力以赴抗擊冠狀病毒，10萬醫護人員超負荷工作，他們以血肉之軀，筑成守護家園、保衛武漢的長城堡壘。
④一方有難，八方支援。大年初一接到組派醫療隊馳援湖北的通知，河南大學各附屬醫院醫護人員紛紛主動請纓。24小時內，52名醫務人員集結完畢，整裝待發。截至1月28日，共有30支醫療隊、4130人已經到達湖北開展工作。
⑤很多身處武漢的普通民眾，不懼疫情蔓延，主動投入到防疫一線做志愿者;有的武漢人暫時沒發現身體異常，也堅定地選擇留在武漢，避免出去后，萬一感染到其他人。
⑥國家對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作重要指示，強調要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。
讀完以上新聞，你覺得哪幾則最能振奮人心?請以其中兩或三則為基礎確定立意，注意彼此邏輯，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
參考標題：
《致敬“逆行者”》
《最美“逆行者”》
《千里馳援，可歌可泣》(選擇②④)
《同胞一心，其利斷金》(選擇④⑤)
《抗擊疫情，不做旁觀者》
《堅守腳下的土地》
《我們在，武漢就在》
《疫情面前，沒有人能獨善其身》(選擇③⑤)
《哪里有疫情，哪里有醫者》
《你們是城市的衛士》(選擇③④)
《醫者仁心，可歌可泣》
《他們不僅是天使，還是戰士》(選擇②③④)
《萬眾一心，何懼疫情?》
《內外齊心，武漢挺住》
《相信人民的力量》(選擇③④⑤)
《多難興邦，共克時艱》(選擇①⑤⑥)
《有國家做后盾，一定打贏戰“疫”》
《相信國家，我們能贏》
《以制度優勢抗擊疫情》(選擇⑥①)
7.閱讀下列材料，按照要求作文。(60分)
材料一：中國人愛吃野味，在全世界都是出名的。捕獵食用野生動物，源自蠻荒時代人類的本能。中國不同，作為全世界最早進入農耕時代的地區之一，一直有較高的文明程度，按理說，會以食用馴化后的動植物為風尚。但今天的華人世界，為什么會逆其道而行之，以吃野味為榮呢?
材料二：研究推測，武漢新型冠狀病毒的自然宿主有可能是——蝙蝠，研究成果表明，冠狀病毒在人與人之間有很強的傳染性，為科學防控，制定防控策略和開發檢測干預技術手段奠定了科學理論基礎。
材料三：中國科學院武漢病毒研究所石正麗團隊成功證實蝙蝠是2003年的SARS冠狀病毒的自然宿主，并首次在我國蝙蝠體內檢測到烈性病毒尼帕病毒和埃博拉病毒抗體，發現多個由蝙蝠攜帶的新病毒。
請結合材料內容，寫一篇發言稿，參與振華中學團委與學生會聯合舉辦的“敬畏自然，拒絕野味”主題座談會，體現你的思考，表達你的看法。
要求自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。
參考標題：
《和自然和諧共處，人類才有出路》
《敬畏自然，行有所止》
《“野味饕餮”是拿生命冒險》
《沒有買賣，就沒有殺害!》
《敬畏自然，遠離野味》
《必須將野味，徹底逐出餐桌》
《杜絕野味，刻不容緩》
《拒絕野味，從我做起》
《善待野生動物，就是善待自己》
《敬畏自然，就是敬畏生命》
《拒絕捕食野味，避免慘劇發生》
《“野味”己敲響人類健康的警鐘》
《相比疫情，野味真的不香》
《莫讓悲劇持續上演》
《莫等慘劇發生，才放下吃野味的執念》
《暴戾的人類，會遭到暴戾的懲罰》
《面對野味病毒，還不懸崖勒馬?》
《失控的野味，失控的災難》
《莫讓城池的淪陷，始于舌尖上的淪陷》
《大自然的懲罰往往很殘酷》
《讓飲食文化與時俱進》
《請讓野味遠離餐桌》
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泉州藝術學校是中專嗎?在快速變化的時代背景下，泉州藝術學校不斷探索創新教育模式。通過引入數字化教學、在線教育等新技術手段，學校為學生提供了更加靈活多樣的學習方式和資源;同時，也鼓勵學生進行跨學科學習和創新實踐，培養他們的綜合素質和創新能力。那么，泉州藝術學校是中專嗎?下面，老師帶你們一起來了解一下。
整個校園彌漫著濃厚的藝術氛圍。無論是走廊上的藝術畫作、雕塑作品還是教室內的裝飾布置都充滿了藝術的氣息。這種環境不僅激發了學生對藝術的興趣和熱愛;也讓他們在潛移默化中提升了審美能力和藝術修養。那么，泉州藝術學校什么時候開學?下面，老師帶你們一起來了解一下。
除了專業技能的培養外;泉州藝術學校還注重學生綜合素質的提升。學校鼓勵學生參與體育鍛煉、社會實踐等活動;培養他們的團隊協作能力、溝通能力和解決問題的能力;使他們成為全面發展的藝術人才。那么，泉州藝術學校要怎么報名?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術學校培養了一大批優秀的藝術人才;他們在國內外舞臺上取得了驕人的成績和榮譽。這些校友的成功案例不僅為學校增添了光彩;也激勵著在校學生們不斷努力、追求卓越。那么，泉州藝術學校好不好?下面，老師帶你們一起來了解一下。
面對未來;泉州藝術學校將繼續秉持創新精神;不斷探索藝術教育的新領域和新方向。學校將緊跟時代步伐;加強與行業、社會的聯系與合作;為學生提供更多元化、更實用的教育資源和機會。泉州藝術學校招生名額是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
在泉州藝術學校;傳承與創新始終是相互依存、相互促進的。學校既尊重傳統藝術的精髓和魅力;又積極吸收現代藝術的元素和理念;將兩者巧妙地結合在一起;形成了獨具特色的藝術教育體系。泉州藝術學校怎么錄取的?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術學校是一段永無止境的藝術之旅的起點。在這里;每一位學子都將踏上屬于自己的藝術征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來的藝術之星在世界的舞臺上綻放光芒!那么，泉州藝術學校招生對象是什么?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術學校，一個讓夢想照進現實的地方。在這里，每一個懷揣藝術夢想的心靈都能找到屬于自己的舞臺;在這里，每一份對美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進，在藝術的道路上勇往直前，共同書寫屬于泉州藝術學校的輝煌篇章!那么，泉州藝術學校有幾個校區?下面，老師帶你們一起來了解一下。
站在新的歷史起點上，泉州藝術學校將繼續秉承“厚德載物、藝海無涯”的校訓精神，不斷探索藝術教育的新模式、新路徑，努力培養更多具有社會責任感、創新精神和實踐能力的優秀藝術人才，為推動我國文化藝術事業的繁榮發展貢獻智慧和力量。泉州藝術學校是公辦還是民辦?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術學校2024年招生電話是多少?泉州藝術學校深知自身肩負的社會責任，積極投身于公益事業之中。學校經常組織師生參與文化下鄉、藝術扶貧等活動，用藝術的力量傳遞愛與希望，讓更多的人感受到藝術的魅力與溫暖。那么，泉州藝術學校2024年招生電話是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
今天為大家匯總2024年廈門市中招含高中、中本貫通、五年專、中職錄取分供25屆的考生、家長們參考請提前收藏！
市教育局采用現場抽簽的方式進行2025年廈門市體育中考抽考類、抽選考類項目抽簽，抽簽現場全程通過網絡直播。福建體育中考由必考類、抽考類和抽選考類組成，今天決定的是抽
近日廈門市教育局發布關于做好2024年秋季中學轉學工作的通知
廈門市2024年中職剩余招生計劃通告
目前，廈門市已完成志愿填報，那么什么時候能查到錄取結果呢?廈門市招考中心此前發布消息：錄取結果7月27日16:00前公布。
根據各校公布的體育藝術類自主招生方案、考生參加體育藝術特長測試成績和中考成績，現將2024年廈門市普通高中體育藝術類自主招生投檔名單公布如下
7月22日，經市中招領導小組研究同意，現公布2024年廈門市中招普高普通生、定向生和綜合高中班試點的最低投檔分數和全市最低投檔位次。今年中招普高學校于7月24日上午錄取，職業類學校于7月24日下午錄取，錄取結果將于7月27日16:00前公布。
2024年廈門中考志愿填報已經結束錄取結果何時出?一起來看
今年廈門市初中學業水平考試初三考生成績已經公布我們為大家準備了2021年—2023年廈門市中招普高錄取最低分數及位次方便報志愿的同學們參考
廈門市2024年高中階段學校招生志愿填報政策解答（含近三年普高錄取分數及位次）
7月24日，經市中招領導小組研究同意，市招生考試委員會辦公室公布今年中招錄取學校中普高普通生和部分一級達標校定向生具體到各學籍學校的最低投檔分數和投檔位次。
“小中考”成績和等級27日公布，四科中有三科的A等級標準降低，其中地理更是下調了10分，去年85分才算A級，今年75分就已經是A了。只有生物一枝獨秀，A等級比2015年提高1分。
2015廈門三中國祺中學分數線及最低位次
2015廈門五顯中學分數線及最低位次
2015廈門英才學校分數線及最低位次
2015廈門灌口中學分數線及最低位次
2015廈門樂安中學分數線及最低位次
2015廈門杏南中學分數線及最低位次
2015廈門內厝中學分數線及最低位次
2015廈門新店中學分數線及最低位次