期末考試馬上就要開始了。裝滿了一科科整本書籍的腦袋里，怎樣能夠快速而有效地理清脈絡、把握重點？記者請來幾位教學專家略加點撥，以供同學們參考。
高三語文
南京一中高三語文備課組長陳來香
一、客觀題部分
這一部分的分值有降低的可能，2005年江蘇卷已由2004年的42分降到36分，而2005年全國卷是10題30分。語文基礎部分一要重視字音、字形、病句、熟語，2005年高考標點、實虛詞辨析有淡化的趨勢；二是要關注現實生活中尤其是報刊雜志上常見常用且又常錯的字詞句。成語是歷年高考的必考題，錯誤類型主要為望文生義、對象誤用、色彩不當、易于混淆。近兩年出現了兩個新動向：一是成語擴大為包括諺語、歇后語、慣用語等在內的熟語，二是以主觀題的形式出現在第二卷，給定語境要求填寫恰當的熟語。病句主要靠語感，句子較長難以理解時提取主干來判斷不失為一種好方法。自然、社會科學類文章的閱讀重在“解讀”，命題嚴格定位在“懂”字上，干擾項的設置方法主要是：偷換概念、曲解原文、以偏概全、轉化失誤等，注意從程度、范圍等方面將各選項帶到原文中比照，“復位驗證”是可靠的方法。文言文選材雖為課外語段，功夫卻在課內。應首先過好教材關，踏踏實實學好教材中的課文，掌握其中的重要實詞、虛詞、句式。
二、主觀題部分
文言翻譯不僅要注意字字落實去直譯，還要注意結合上下文的語境正確理解。默寫材料出處以教材為主，詩文兼顧。詩歌雖名曰鑒賞，其實更多的或者說是考查對詩歌內容的準確理解，詩歌鑒賞還有和文學常識考查結合的可能。文學作品閱讀考查的重點是分析概括能力，要牢牢確立“文本”、“語境”、“要點”意識。注意先整體把握全文，了解文章特點，再結合題目對內容進行篩選，不能簡單地照抄原文，學會抓住關鍵詞分點概括作答。其中的客觀選擇題甚至有取消的可能，難度會因之增大。語言運用題要特別重視。分值要加大，題型會出新。不僅要掌握擴展語句，壓縮語段，仿寫，變換句式，病句修改，語言的簡明、連貫、得體等傳統題型；更要重視廣告語、請柬、謙辭敬語、圖（表）文轉換等一些貼近生活、體現語文素養和能力的創新題型。
考場作文最怕“跑題”，最重要的是確保基本分（42分）。不擅寫作的同學可從“笨作文”起步，即將中心論點分解為二至三個分論點，按照總--分--總的結構緊扣中心寫成一篇中規中矩的議論文。要想得高分，必須有亮點：機智的構思、新穎的素材、深刻的思想。
高三英語
南京一中教研組組長張紅
此次統測以2000年考綱為依據，考試題型和題量與去年江蘇卷一致，即包括：聽力、單選、完型、閱讀、改錯和書面表達。建議在適當研讀第三冊課本生詞、短語的同時，將《一輪復習》中的語法梳理部分瀏覽一下，并將平時練習里出錯的題重溫一遍，尤其注意動詞的各種形式，包括動詞時態、非謂語動詞、情態動詞、虛擬語氣、被動語態、動詞辨析和動詞短語辨析等。另外各類從句，交際用語和特殊句型結構以及冠詞也是必考內容，復習時要留意。針對自己的弱項，有必要適當做一些練習。完形填空差的同學雖然短期內很難有大的提高，但只有該項得分高才能真正提高總分，所以不放棄地堅持常規化訓練至少能使自己保持最佳的水平。閱讀理解差的同學不一定是文章看不懂，問題往往出現在審題方面。因而考前練習時要注意分析、理解出題人的意圖，了解考點所在，排除錯誤項的信息干擾，防止概念偷換。作文估計會延續2005年開放性進一步增強的趨勢，即只給一些粗化的提示讓考生有廣泛的發揮余地。這部分有困難的同學可以搜集一些文章開頭、結尾、對比、列舉等處的連接范例并背熟它們。練習中養成寫完后檢查時態、句型結構和主謂一致的習慣，將失誤降至最低。
由于統測考試時長與高考完全一致，考生可盡量按以下的時間分配科學而合理地答題，不至于因時間不夠而影響水平發揮。
1.聽力 25分鐘 ：快速讀題，細心聽題，果斷選題，相信自己的第一感覺。
2.單項選擇 8分鐘 ：仔細審題，讀完題干中所有信息，分析排除，選出最佳答案。
3.完形填空 12分鐘 ：通讀全文，利用上下文信息選擇；再次通讀全文，把握行文邏輯，確定最佳答案。
4.閱讀理解 40分鐘 ：先看問題，劃出問題中涉及的信息范圍記號，再帶著問題看文章，核對信息，選出最佳答案。
5.改錯 5分鐘 ：通讀全文，注意詞的搭配、名詞的單復數、時態、語態、連詞及行文的邏輯；先易后難。
6.寫作 25分鐘 ：快速認真審題，確定體裁格式、時態、人稱、段落，確定要點、列出提綱、用規范字體整理成文；檢查錯誤。寫你會的，你知道的，不要創造，畫蛇添足。
7.檢查 5分鐘 ：檢查答題卡是否填寫準確，學號是否有誤、答題是否規范等，做到沒有遺憾。
