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中考語文:《竊讀記》讀后感400字范文

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2020-06-01 14:23:48 來源:初三網 552
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你還在為如何寫作文讀后感發愁嗎?不會寫讀后感不要緊,小編整理了《竊讀記》讀后感400字范文,希望能幫助到你。

《竊讀記》讀后感400字范文一

新學期開學了,語文課上,我們學習的第一篇課文就是《竊讀記》。

這篇課文是臺灣著名作家林海音寫的。文章主要內容是:林海音小時候,每天放了學就偷偷跑到書店去,只看書,不買書,是為竊讀。林海音每次走到書店門口的時候,看見顧客很多,她便安心了,可安心之后立馬的又有些擔心,她擔心那本她沒看完的書會不會被賣光?那時的她真是心情復雜啊!于是她跨進店門,擠進人堆里,急切的去尋找那本書。找到后便貪婪的讀那本書,而若是賣完了得話,她便只得去下一家找找看了,也因為這個緣故,有時一本書要到幾家書店才能讀完。她每次都會讀到書店的日光燈亮起的時候才依依不舍的離開書店。在書店外,她總會想起自己國文老師說的一句話,句子的意思是:糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂,一個知識與智慧都不斷在增長的人,才是健康的人。

讀了這篇課文,我想到:林海音生在那個年代,學習的條件這么差,她也還要偷偷地讀書,而且很有可能還被書店老板驅趕過,被一些大人訓斥過,可這一切澆熄不了她對書的熱愛,對知識的渴求,她能在這種環境下讀書,并且繼續學習,真是一位人才啊!如今,我們有些同學在這么好的環境下都不認真讀書,真是可惜了,爸爸媽媽辛辛苦苦上班,掙錢,就是為了給我們創設更好的讀書環境啊。

我想:如果我在課堂上能發揮林海音學習的精神,積極些,膽子再大些,潑辣些,下課時再活潑一點就更好了。

《竊讀記》讀后感400字范文二

林海音的《竊讀記》說的是她小的時候,家里窮,沒有錢買書,而她又非常愛讀書,所以就經常鉆到書店里去,躲在不顯眼的地方,悄悄地讀書,因為只讀不買,所以說是“竊讀”。

因為是“竊讀”,所以也就非常不容易,有時,一本書當天沒讀完,第二天去就找不到了,有時,一本書要到好幾家書店才能讀完,而令她最開心的就是在讀書時天降大雨,因為那樣就可以光明正大地留在店里讀書,免去“竊讀”的嫌疑。

看完全文,仿佛自己也回到了那個“竊讀”的年代,這種經歷,這種感受是那樣的親切。雖然比林海音晚了約半個世紀,但我們這一代人,可能或多或少都有一些這樣的經歷。從小學到初中甚至高中,課本以外的書籍都可以說是一種奢侈品,難得買一兩本,父親單位的圖書室雖然也有一些圖書,但往往都是舊書,新書就如沙漠里的綠洲,寥寥無幾,而且往往是有名無實,因為早就被別人借去了。

所以,我們時不時也要到書店去干一干“竊讀”的勾當,當作者描寫那種很快樂也很懼怕的“竊讀”的滋味時,真的是心有戚戚焉。

林海音的老師說,你們不光是吃飯長大的,也是讀書長大的。這句話說得好極了!如果一個民族只知道吃飯而不知道讀書,這個民族的前途將是極其黑暗可怕的。而“竊讀”之可貴,

正如一個火把,它去住了黑暗,讓我們看見了光明,看見了希望。

幸運的是,我從來沒有遇到過文中那樣可惡的書店老板,也許是我“竊讀”的年代要比林海音晚了許多,社會多少有了一些進步?我的故鄉是一個小城,印像中只有一二家書店,而我是那里的常客。現在想來,當年我“竊讀”時,店里的職員們是沒有理由發現不了的,他/她們只是故意裝作沒看見?或許,他/她們自己也有過“竊讀”的經歷,在內心里本來就是理解并贊許“竊讀”的?不管怎樣,在這里我要說:謝謝你們!謝謝你們的寬容或疏忽,不管是有心還是無心。

《竊讀記》讀后感400字范文三

今天我看到這樣一則故事,題目是《竊讀記》。這則故事寫了一個人把讀書看成吃飯一樣。其實讀書不僅沒有壞處,而且對人有益的。這個人,一有時間就跨進書店急忙打開書,躲在一角邊,一頁,兩頁,像一匹餓狼,貪婪地讀著。她很快樂,也很懼怕這種讀書的滋味!她害怕被書店的老板發現,所以進來看書時,把自己藏起來。每當書店的日光燈忽地亮了起來,才合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書放回書架現實生活中,只要一打開書,我們每一個人都會面臨一個非常現實的問題書的征服;是你征服了書,還是書征服了你,還是書與你之間正在互相征服之中?這是一個非常有意思的問題。答案是多種多樣的。但是,不管答案是什么,都包含著一個意思成長。或許書征服了你,那就意味著你被書迷住了。這時的你,沉迷在書里,忘了吃飯;忘了睡覺祖宗的遺訓,先哲的思想,人類幾千年的文明,都通過書向你灌輸,默默地影響著你,教育著你,陶冶著你&&在這樣的氛圍里,你長大了。或許你和書之間在互相征服,那就更有意思了。你的腦海中會有各種各樣的問題。一個問題解決了,又出現了新的問題,問題層出不窮,征服永無止境,你每時每刻都處于成長之中。我們小學生正處成長階段,讀書與我們的學習生活息息相關。讓我們記住《竅讀記》這個故事,在平時學習、生活中多讀書,靈活運用大腦,讓它在我們將來學習和生活中,發揮其作用,發揮其威力。

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