求實——華職治學的途徑

王符的《潛夫論》曾說：“大人不華，君子務實。”所謂“求實”就是客觀地或冷靜地觀察以求得對客觀實際的正確認識，這就要求在工作上要有實干的精神和實在的結果，在科學和真理面前要有實事求是、刻苦專研的態度，在做人上要有敦實厚重的品格。一代又一代的華職人秉承“團結、緊張、嚴肅、活潑”的優良作風，摒棄浮躁，一步一個腳印地求實前進，教師治學、學生求知老老實實，兢兢業業，積細土成群山，聚小流成大海，在日積月累中不斷豐富自己的學識和才干。

創新——華職發展的動力

創新即是開始、首創、創造革新，一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。在今天的知識經濟時代，世界要求我們不僅具備接受前人知識的能力，還必須具備獨特的創新能力。創新是推動發展的動力，也是教育改革的需要。這就要求我們勤于好奇——創新意識的萌芽，敏于興趣——創新思維的營養，敢于質疑——創新行為的舉措，勇于探索——創新學習的方法。華職教師發揚“堅韌不拔，自強不息”的精神，在“育人”工作中不斷改革創新；學生在學業的過程中也不斷改進方法，革新思維，以科學態度接受新觀點、新方法、新事物、新知識；畢業走上工作崗位，一如既往開拓創新，走在前列、站在巔峰。

致美——華職不懈的追求

“致美”，“ 致”即“極致”，“美”即“和諧”，人與人、人與環境高度和諧，即是美的極致。和諧的美既是外在的、物質的，也是內在的、精神的。“美”蘊涵著心靈美、語言美、行為美、環境美等豐富的內容，對美的追求，不僅是人的天性，更是一種高尚的人生境界。對美的追求，不僅是人的天性，更是人生的一種境界：學習越來越美，生活越來越美！“致”，還有“達到”、“實現”之意，“致美”意味著華職人永不滿足、永不停步、永在超越，直至實現最理想最和諧的狀態。