德育活動(dòng)
1您現(xiàn)在的位置:首頁(yè) > 福建惠安職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 > 德育園地 > 德育活動(dòng)陳楓捷:華麗轉(zhuǎn)身——從中職生到國(guó)際服裝設(shè)計(jì)師
4月18日晚,在石獅市服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)布會(huì)上,一位來(lái)自石獅市服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)的90后設(shè)計(jì)師大放異彩。他參展的作品《硝煙》延續(xù)了其一貫的“反戰(zhàn)”理念,采用特殊的染整工藝,讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)的硝煙躍然“衣”上,借以體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。最終,他以?xún)?yōu)秀的設(shè)計(jì)理念征服了所有評(píng)委,被評(píng)為“福建省十佳服裝設(shè)計(jì)師”。這位設(shè)計(jì)師就是陳楓捷。
但是,很多人都不知道,這樣一位優(yōu)秀的新生代設(shè)計(jì)師在10年之前,還是一位連高中也考不上,甚至被分流到惠安職專(zhuān)的所謂“學(xué)困生”。 2008年,對(duì)陳楓捷來(lái)講注定是值得銘記的一年。就在這一年,他被“保送”到惠安職專(zhuān)。盡管用了“報(bào)送”這樣一個(gè)非常高大上的詞語(yǔ)。但是,陳楓捷校友卻從來(lái)不避諱說(shuō)自己當(dāng)初是由于考高中無(wú)望,才被分流到職專(zhuān)的。陳楓捷校友甚至很感激這一次分流。他說(shuō),正是這一次分流,才讓他認(rèn)識(shí)了那么多優(yōu)秀的老師,才讓他有了今日的成就。像黃惠娟、任玲、鄭黃婷,一個(gè)個(gè)才華橫溢的老師對(duì)他孜孜不倦的教誨,鼓勵(lì)他打開(kāi)服裝設(shè)計(jì)的大門(mén),為他在插上了理想的翅膀。對(duì)于昔日的眾多恩師,陳楓捷時(shí)至今日依然心存感激。
很多中職生畢業(yè)之后,或多或少都會(huì)對(duì)自己的未來(lái)和發(fā)展產(chǎn)生迷茫。這種迷茫導(dǎo)致的副作用就是隔三岔五地?fù)Q工作。但陳楓捷校友卻沒(méi)有這樣的迷茫。他非常清楚自己的發(fā)展方向,盡管畢業(yè)之后他也換了幾家公司,但他的工作——服裝設(shè)計(jì)師卻從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。經(jīng)過(guò)幾年的打拼,陳楓捷校友從服裝設(shè)計(jì)助理做起,接著做服裝設(shè)計(jì)師、服裝主設(shè)計(jì)師,一直做到現(xiàn)在的GUUKA品牌主理人。同時(shí),他還被聘為三明學(xué)院的兼職教授。
如今的陳楓捷校友,是一家公司的男裝設(shè)計(jì)師,“古由卡”是他負(fù)責(zé)的品牌。他通過(guò)敏銳的市場(chǎng)反饋,運(yùn)用國(guó)際最新的的材質(zhì)和潮流信息,創(chuàng)造出獨(dú)特的潮流。他為公司品牌服務(wù),用自己的設(shè)計(jì)賦予品牌個(gè)性,又要遵從公司整體理念。可以說(shuō),他在兩者之間取得了完美的平衡。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和機(jī)遇并存的年代,沒(méi)有人能隨隨便便成功。陳楓捷校友能夠有今天的成就,除了天賦,更重要的是他的勤奮與拼搏!(后附陳楓捷校友作品)