為順應(yīng)海西經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，培養(yǎng)輸送更高層次的緊缺型技能人才，寧德技師學(xué)院引進(jìn)自學(xué)考試體制改革試點(diǎn)專業(yè)，開設(shè)（3+1）年制應(yīng)用型大專特色班，采用技校畢業(yè)證、技工證、大專畢業(yè)證和行業(yè)技能證四證相結(jié)合的形式，在獲得寧德技師學(xué)院技校畢業(yè)證及技工證的同時，學(xué)生通過技能認(rèn)證又可獲行業(yè)技能證書，部分技能證書能免考自學(xué)考試相應(yīng)專業(yè)的4-5門課程，大大縮短了自考考試的時間，有效地利用了中專（3+1）年的學(xué)習(xí)時間，學(xué)生所學(xué)課程全部考試合格后可獲得更高的學(xué)歷文憑----自考大專學(xué)歷。

特色內(nèi)容：

     ★技校畢業(yè)證、技工證、自考大專學(xué)歷證、就讀專業(yè)行業(yè)技能證；

     ★證書全國通用，含金量高；

     ★獲取行業(yè)技能證可免考相應(yīng)專業(yè)的4-5門課程；

     ★學(xué)制為（3+1）年，比同齡學(xué)生可提早3年獲得大專學(xué)歷證；

     ★獲得大專學(xué)歷證后可參加專升本獲取本科學(xué)歷及學(xué)士學(xué)位證；

     ★注重過程考核，通過率高，動手能力強(qiáng)，就業(yè)競爭力大；

     ★校企合作，就業(yè)服務(wù)有保障。

     注：獲得自學(xué)考試畢業(yè)證書的學(xué)生可向省人事廳申請大專的就業(yè)報到證，可參加公務(wù)員考試。

培養(yǎng)    目標(biāo)：培養(yǎng)從事汽車銷售、售后服務(wù)、汽車運(yùn)輸、汽車營銷企業(yè)管理的技能型人才。

專業(yè)課程設(shè)置：汽車應(yīng)用英語、汽車售后服務(wù)管理、汽車營銷技術(shù)、汽車營銷案例分析、汽車保險與理賠（含實(shí)踐）、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修（含實(shí)踐）、汽車底盤構(gòu)造與維修（含實(shí)踐）、汽車電氣設(shè)備與維修（含實(shí)踐）、汽車診斷與維修（含實(shí)踐）。

公共課程設(shè)置：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、大學(xué)語文、職業(yè)道德與禮儀。

培養(yǎng)    目標(biāo)：培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建、配置和維護(hù)的技能型人才。

專業(yè)課程設(shè)置：數(shù)據(jù)庫應(yīng)用（含實(shí)踐）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)管理（含實(shí)踐）、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與管理（含實(shí)踐）、網(wǎng)絡(luò)實(shí)用工具軟件、網(wǎng)絡(luò)綜合布線（含實(shí)踐）、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備、局域網(wǎng)組建與維護(hù)、多媒體制作（含實(shí)踐）、網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)（含實(shí)踐）、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)。

公共課程設(shè)置：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”。

培養(yǎng)    目標(biāo)：培養(yǎng)從事使用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通信等現(xiàn)代信息技術(shù)商務(wù)活動的技能型人才。

專業(yè)課程設(shè)置：電子商務(wù)英語、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、市場營銷（三）、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、商務(wù)交流（二）、市場信息學(xué)、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)（實(shí)踐）、電子商務(wù)概論（實(shí)踐）、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)（實(shí)踐）、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作（實(shí)踐）、電子商務(wù)案例分析（實(shí)踐）、綜合作業(yè)（實(shí)踐）。

公共課程設(shè)置：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)。

培養(yǎng)    目標(biāo)：培養(yǎng)從事企事業(yè)單位會計(jì)核算、管理人才。

專業(yè)課程設(shè)置：企業(yè)經(jīng)營模擬（一）、企業(yè)管理制度精要（一）、企業(yè)倫理與社會責(zé)任（一）、企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)（一）、企業(yè)財(cái)務(wù)報表分析（一）、中小企業(yè)投融資（一）、人力資源管理（一）、企業(yè)管理概論、消費(fèi)心理學(xué)、廣告學(xué)（二）、公共關(guān)系。

公共課程設(shè)置：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、應(yīng)用文寫作、高等數(shù)學(xué)（一）。

培養(yǎng)    目標(biāo)：培養(yǎng)具有人力資源管理知識和能力的技能型人才。

專業(yè)課程設(shè)置：人力資源管理（三）、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、人力資源開發(fā)（證書課程）、工作分析（證書課程）、人員測評技術(shù)（證書課程）、績效考評技術(shù)（證書課程）、勞動關(guān)系與爭議處理（證書課程）、勞動和社會保障概論、社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、人力資源管理初級實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）、人力資源管理初級分析（實(shí)踐）。

公共課程設(shè)置：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、公文寫作與處理。

培養(yǎng)    目標(biāo)：培養(yǎng)從事現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)實(shí)際操作的技能型人才。

專業(yè)課程設(shè)置：經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、市場營銷學(xué)、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、采購與倉儲管理、物流管理概論、運(yùn)輸與配送、物流設(shè)備應(yīng)用（含實(shí)踐）、國際物流（含實(shí)踐）、信息技術(shù)與物流管理（含實(shí)踐）。

公共課程設(shè)置：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、大學(xué)語文。