福建省教育廳關(guān)于切實加強普通高中達標學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的通知
福建省教育廳關(guān)于切實加強普通高中達標學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的通知
閩教基〔2010〕23號
普通高中教育是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育。辦好普通高中教育對于造就高素質(zhì)勞動者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才，建設(shè)人力資源強省具有重要意義。近年來，經(jīng)過全省各地積極推動和創(chuàng)建，目前我省達標高中學(xué)校數(shù)已經(jīng)占普通高中總校數(shù)的一半以上，有超過80%的普高學(xué)生在達標高中就讀，較好地滿足了人民群眾接受優(yōu)質(zhì)高中教育的需求。但是我們應(yīng)當看到，一些地方對達標高中學(xué)校建設(shè)的目的和意義認識不到位，片面強調(diào)數(shù)量上的擴張；少數(shù)普通高中存在浮躁冒進、機械地按照最低年限要求趕超達標晉級進度現(xiàn)象；還有一些達標校在實現(xiàn)晉級后放松了自我管理要求，未起到應(yīng)有的典型示范作用等等。這些問題均對全省達標校創(chuàng)建工作的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了不良的影響，應(yīng)引起各級教育行政部門和學(xué)校的高度重視。為切實加強普通高中建設(shè)，夯實工作基礎(chǔ)，突出內(nèi)涵發(fā)展，提高創(chuàng)建水平，使達標高中真正發(fā)揮出實驗、示范和輻射作用，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、進一步端正辦學(xué)思想。各級教育行政部門要引導(dǎo)達標高中深入貫徹黨的教育方針，樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，形成清晰的辦學(xué)理念、明確的辦學(xué)目標、科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃、高效的管理機制以及和諧的校園文化氛圍。要進一步強化質(zhì)量意識，切實加強教學(xué)常規(guī)管理，在優(yōu)化辦學(xué)條件的同時，著力突出內(nèi)涵建設(shè)，推進達標高中多樣化、有特色發(fā)展。
二、深入實施高中課程改革。市、縣（區(qū)）教育行政和教研部門要指導(dǎo)、督促所屬高中校貫徹落實省教育廳《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革的意見》，在確保開齊開足國家課程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開好普通高中選修課程。省示范性高中、一級達標高中應(yīng)根據(jù)省頒選修Ⅰ(A)規(guī)定開設(shè)所有模塊供學(xué)生選擇,其中省級示范性高中要力爭開齊選修Ⅰ(B)所有模塊,省一級達標高中要爭取開設(shè)70%的選修Ⅰ(B)模塊，為全省高中校選修課的開設(shè)起到示范和引領(lǐng)作用；省二級達標高中要積極創(chuàng)造條件開設(shè)省頒選修Ⅰ(A) 所有模塊；省三級達標高中和其他普通高中確因條件限制暫時無法開設(shè)所有選修Ⅰ(A)模塊的，可結(jié)合實際設(shè)定幾種選修組合供學(xué)生選擇或采用指定選修的方式，但必須保證學(xué)生能夠修滿課程方案規(guī)定的選修Ⅰ課程畢業(yè)要求學(xué)分。同時，著眼于學(xué)生發(fā)展的需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)的課程資源，逐步形成體現(xiàn)本校育人理念和辦學(xué)特色的精品校本課程。要著力提升綜合實踐活動和通用技術(shù)課程的開設(shè)質(zhì)量；深化課堂教學(xué)改革，注重現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的有效整合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益；進一步充實優(yōu)化教師隊伍，深入開展校本教研，提高教科研水平，提升教師課程教學(xué)實施能力；以綜合素質(zhì)評價為有效載體，增強學(xué)生思想道德教育的針對性、實效性和吸引力，有效發(fā)揮綜合素質(zhì)評價的診斷和激勵功能，促進學(xué)生全面而富有個性地成長。
三、模范執(zhí)行辦學(xué)行為規(guī)范。各達標高中校要嚴格按照省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的意見》要求，在課程設(shè)置、作息時間、評價考試、招生行為、教學(xué)用書管理等方面做到全面規(guī)范管理，為全省中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為做出示范和表率。各級教育行政部門對所屬達標高中擅自增加課時或擠占非高考科目課時、違規(guī)組織學(xué)生節(jié)假日上課或集體補課、搞“題海戰(zhàn)術(shù)”或頻繁組織考試等加重學(xué)生課業(yè)負擔的違規(guī)辦學(xué)行為要堅決予以糾正，并進行嚴肅處理。省教育廳在今后達標評估和復(fù)查中，對存在嚴重違規(guī)辦學(xué)行為的學(xué)校將予以“一票否決”。
四、高度重視抓好安全工作。各級教育行政部門和各學(xué)校要切實提高學(xué)校全體教職員工特別是校領(lǐng)導(dǎo)的安全意識，加強學(xué)生安全教育，抓好安全責任制落實，及時排查治理安全隱患。著力抓好學(xué)生食堂和宿舍管理，保證食堂管理達到相應(yīng)等級要求，宿舍安全設(shè)施設(shè)備齊全，為寄宿生創(chuàng)造良好的學(xué)習生活環(huán)境。加強學(xué)校衛(wèi)生室的建設(shè)和管理，按要求配備衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，為師生提供必要的健康教育、衛(wèi)生保健和醫(yī)療服務(wù)。重視抓好學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校周邊環(huán)境。
五、調(diào)整達標高中評估辦法。從2010年開始，全省普通高中達標學(xué)校晉級評估驗收實行每兩年申報一次（2010年度不評），學(xué)校的晉級達標年限由“三年”調(diào)整為“四年”，申報學(xué)校最低辦學(xué)規(guī)模要求由24班調(diào)整為18班；按照“硬件從實、軟件從嚴”的要求，重點從落實課改理念、優(yōu)化管理制度、規(guī)范辦學(xué)行為、強化內(nèi)涵建設(shè)方面加強達標高中的建設(shè)工作。市、縣（區(qū)）教育行政部門要加強對達標高中創(chuàng)建工作的過程性指導(dǎo)，并高度重視抓好學(xué)校達標后的鞏固提高工作，不斷提高達標高中的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
福建省教育廳
二○一○年二月二十日
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泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?在快速變化的時代背景下，泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段，學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習方式和資源;同時，也鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科學(xué)習和創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?下面，老師帶你們一起來了解一下。
整個校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無論是走廊上的藝術(shù)畫作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對藝術(shù)的興趣和熱愛;也讓他們在潛移默化中提升了審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校什么時候開學(xué)?下面，老師帶你們一起來了解一下。
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在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面，老師帶你們一起來了解一下。
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泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負的社會責任，積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動，用藝術(shù)的力量傳遞愛與希望，讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
寧德市教育局發(fā)布2025年體育中考抽考和抽選考項目抽選結(jié)果的通知，并請各初中學(xué)校和考生予以知曉，關(guān)注2025年寧德體育中考項目設(shè)置與分值，積極備考。
根據(jù)《福建省五年制高等職業(yè)教育管理辦法（試行）》（閩教職成〔2017〕19號）和《福建省教育廳關(guān)于五年制高等職業(yè)教育藝術(shù)體育等特殊專業(yè)領(lǐng)域招生錄取最低控制線的通知》（閩教職成〔2017〕48號）精神，2024年寧德市五年制高等職業(yè)教育最低錄取控制線為414.17分，五年制高等職業(yè)教育藝術(shù)、體育等特殊專業(yè)領(lǐng)域招生錄取最低控制線為284.5分。
最新！2024年寧德各縣（區(qū)、市）普高錄取線匯總！
根據(jù)《寧德市教育局關(guān)于下達2024年福建省中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點分地市分專業(yè)招生計劃(寧德市分部)的通知》(寧教發(fā)〔2024〕12號)精神，6月12日向各縣(市、區(qū))教育局下達34個中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點招生計劃，已完成錄取工作。最低錄取分數(shù)如下：
2024年寧德市蕉城區(qū)普通高中招生提前批和寧德一中錄取結(jié)果公告
根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于做好2024年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點工作的通知》(閩教職成〔2024〕11號)、《福建省五年制高等職業(yè)教育管理辦法(試行)》(閩教職成〔2017〕19號)和《福建省教育廳關(guān)于五年制高等職業(yè)教育藝術(shù)體育等特殊專業(yè)領(lǐng)域招生錄取最低控制線的通知》(閩教職成〔2017〕48號)精神，依據(jù)我市各縣(市、區(qū))2024年普通高中錄取最低控制線(取其平均值)，劃定2024年寧德市中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)招生最低控制線474.17分，五年制高等職業(yè)教育最低錄取控制線為414.17分，五年制高
2024年寧德市各縣（市、區(qū)）普高最低錄取控制線一覽表
各縣(市、區(qū))教育局、東僑經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局，市屬中學(xué)： 為做好2024年寧德市中考考生申請查核分數(shù)工作,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于做好2024年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點工作的通知》（閩教職成〔2024〕11號）和《寧德市教育局關(guān)于下達2024年福建省中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點分地市分專業(yè)招生計劃（寧德市部分）的通知》（寧教發(fā)〔2024〕12號）精神，今年我省首次開展中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點，寧德市招生名額34人。現(xiàn)公布寧德市2024年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)招生方案如下：
寧德市教育局關(guān)于印發(fā)寧德市 2024年網(wǎng)上中考志愿填報須知的通知
2016年福建寧德中考錄取分數(shù)線。
2015貴溪一中錄取分數(shù)線
2015鷹潭一中錄取分數(shù)線
2015寧德市8個縣區(qū)中考分數(shù)線劃定
2015霞浦中考錄取分數(shù)線
2015福鼎中考分數(shù)線高中錄取分數(shù)線
2015福安中考寧德民中福安一中二中三中錄取分數(shù)線
2014年寧德柘榮一中錄取分數(shù)線切線 柘榮一中正取線434分
2014年寧德市民族中學(xué)霞浦六中分數(shù)線切線 霞浦一中484分，
2014年寧德福鼎一中錄取分數(shù)線切線 福鼎一中正取線491分