教育部 全國(guó)婦聯(lián)關(guān)于做好農(nóng)村婦女 職業(yè)教育和技能培訓(xùn)工作的意見(jiàn)
教育部 全國(guó)婦聯(lián)關(guān)于做好農(nóng)村婦女 職業(yè)教育和技能培訓(xùn)工作的意見(jiàn)
教職成[2010]2號(hào)
為進(jìn)一步提高農(nóng)村婦女科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)村婦女發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，發(fā)揮她們?cè)谵r(nóng)村改革與發(fā)展中的重要作用，教育部和全國(guó)婦聯(lián)決定共同開(kāi)展農(nóng)村婦女職業(yè)教育和技能培訓(xùn)工作，現(xiàn)提出如下意見(jiàn)：
一、提高認(rèn)識(shí)，把農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)工作擺上重要位置
黨的十七屆三中全會(huì)提出了“使廣大農(nóng)民學(xué)有所教”，“健全縣域職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)農(nóng)民技能培訓(xùn)，廣泛培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才”，“提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民”的要求，農(nóng)村婦女是推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量，婦女素質(zhì)的高低直接影響農(nóng)村改革發(fā)展的進(jìn)程。加大農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)力度，提高她們職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，是推動(dòng)?jì)D女積極投身新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，是將農(nóng)村人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的重要途徑。地方各級(jí)教育行政部門和婦聯(lián)組織要充分認(rèn)識(shí)婦女在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，把大力開(kāi)展婦女職業(yè)教育和技能培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，依靠當(dāng)?shù)厝嗣裾谡吆唾Y金方面給予適當(dāng)傾斜，不斷提高廣大農(nóng)村婦女綜合素質(zhì)，幫助農(nóng)村婦女增收致富，為推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、因地制宜，培養(yǎng)一大批新型女農(nóng)民
地方各級(jí)教育行政部門和婦聯(lián)組織要更新觀念，整合資源，開(kāi)展多層次、多渠道、多形式的農(nóng)村婦女職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，培養(yǎng)新型女農(nóng)民。
1.開(kāi)展農(nóng)村婦女中等職業(yè)教育。要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村婦女中等職業(yè)教育工作的指導(dǎo)和部署，要共同制訂開(kāi)展農(nóng)村婦女中等職業(yè)教育的工作規(guī)劃、招生專業(yè)、人數(shù)和生源計(jì)劃方案；要充分發(fā)揮城鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校作用，組織應(yīng)、往屆初高中畢業(yè)生，或具有同等學(xué)力的農(nóng)村適齡女青年、進(jìn)城務(wù)工婦女接受中等職業(yè)教育，具體招生人數(shù)由各地根據(jù)生源與需求情況研究確定，納入年度招生計(jì)劃。凡符合條件的農(nóng)村女青年均可在縣、市（地）級(jí)婦聯(lián)辦理報(bào)名手續(xù)，縣、市（地）級(jí)教育行政部門和婦聯(lián)共同組織招生錄取工作。各地可根據(jù)農(nóng)村女青年特點(diǎn)，因地制宜地開(kāi)展學(xué)分制和學(xué)分銀行制度試點(diǎn)，允許采用校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合等靈活多樣的辦學(xué)形式，工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)。符合規(guī)定的中等職業(yè)學(xué)校全日制一、二年級(jí)學(xué)生農(nóng)村戶籍和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受國(guó)家助學(xué)金政策；公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級(jí)在校生中農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生可以享受國(guó)家免學(xué)費(fèi)政策。
2.開(kāi)展婦女大專學(xué)歷教育。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育資源和現(xiàn)代信息技術(shù)手段，在實(shí)施教育部“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”中，加強(qiáng)對(duì)以女狀元、女能手、女經(jīng)紀(jì)人等為主要培養(yǎng)對(duì)象的婦女開(kāi)展大專學(xué)歷教育，著力培養(yǎng)一批具有大專學(xué)歷，現(xiàn)代意識(shí)較強(qiáng)、留得住、用得上的鄉(xiāng)土實(shí)用型人才。該項(xiàng)工作納入中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育統(tǒng)一管理，由全國(guó)婦聯(lián)婦女發(fā)展部、全國(guó)婦聯(lián)人才開(kāi)發(fā)培訓(xùn)中心和中央廣播電視大學(xué)具體實(shí)施。學(xué)生通過(guò)中央廣播電視大學(xué)組織的入學(xué)測(cè)試注冊(cè)入學(xué)，不轉(zhuǎn)戶口，就近學(xué)習(xí)，學(xué)籍8年有效。各級(jí)電大要將“計(jì)劃”列入開(kāi)放教育重點(diǎn)工作精心組織、認(rèn)真實(shí)施。地方各級(jí)婦聯(lián)要密切配合，積極參與宣傳發(fā)動(dòng)、生源組織、課件開(kāi)發(fā)等工作。
3.開(kāi)展農(nóng)村婦女技能培訓(xùn)。要充分發(fā)揮教育系統(tǒng)的場(chǎng)地、師資和設(shè)施等優(yōu)勢(shì)，根據(jù)農(nóng)村婦女的特點(diǎn)和需求，因地制宜地開(kāi)展不同層次、多種形式的技能培訓(xùn)。一是開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。圍繞我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局規(guī)劃，有針對(duì)性地對(duì)農(nóng)村婦女開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，著力開(kāi)展農(nóng)業(yè)新品種新技術(shù)培訓(xùn)與推廣，提高她們現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)知識(shí)，培養(yǎng)一大批農(nóng)村女科技帶頭人、農(nóng)民專業(yè)合作社女領(lǐng)辦人和農(nóng)產(chǎn)品流通女經(jīng)紀(jì)人。二是開(kāi)展轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)。進(jìn)一步加大城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展力度，大力開(kāi)發(fā)適合農(nóng)村婦女就業(yè)的服務(wù)業(yè)和社區(qū)公益崗位，著力開(kāi)展適合婦女就業(yè)的家政、社區(qū)公共服務(wù)等方面的轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)，著力提高廣大婦女的轉(zhuǎn)移就業(yè)能力。同時(shí)，根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，積極組織她們參與農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、手工編織業(yè)等特色產(chǎn)業(yè)的培訓(xùn)，幫助農(nóng)村婦女實(shí)現(xiàn)就地就近就業(yè)。三是開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。針對(duì)當(dāng)前部分地區(qū)土地流轉(zhuǎn)后出現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)和返鄉(xiāng)婦女增加的情形，積極組織女能人、女科技帶頭人、有創(chuàng)業(yè)意愿和能力的返鄉(xiāng)婦女等進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，主要開(kāi)展生產(chǎn)技能、市場(chǎng)意識(shí)及經(jīng)營(yíng)管理能力培訓(xùn)，著力提高農(nóng)村女性創(chuàng)業(yè)者的技能、意識(shí)、能力和素質(zhì)。
三、密切配合，切實(shí)做好農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)工作
地方各級(jí)教育行政部門和婦聯(lián)組織要進(jìn)一步加強(qiáng)合作，各負(fù)其責(zé)，確保教育培訓(xùn)工作取得實(shí)效。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要通過(guò)成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組或建立聯(lián)席會(huì)議制度、加強(qiáng)政策研究、工作合作和信息交流，逐步建立和完善婦女教育培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)聯(lián)手聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)。要將婦女教育培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)卣傮w規(guī)劃，精心組織，逐級(jí)落實(shí)。有條件的地方要爭(zhēng)取政府為婦聯(lián)開(kāi)展此項(xiàng)工作提供必要的工作經(jīng)費(fèi)。要深入調(diào)研，充分了解農(nóng)村婦女的需求，提高教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)工作的監(jiān)督管理，制訂切實(shí)可行的考核評(píng)估辦法，促進(jìn)教育培訓(xùn)工作上質(zhì)量、上水平。
2.發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)合作。要重視協(xié)作、密切配合，通過(guò)聯(lián)合認(rèn)定基地、聯(lián)合開(kāi)展培訓(xùn)等形式，推動(dòng)培訓(xùn)計(jì)劃落到實(shí)處；教育行政部門要充分利用各類職業(yè)教育培訓(xùn)資源，增加農(nóng)村婦女接受中等職業(yè)教育和技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并對(duì)婦聯(lián)承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)給予師資和場(chǎng)地等方面的支持；婦聯(lián)組織要充分發(fā)揮組織網(wǎng)絡(luò)和工作載體優(yōu)勢(shì)，積極做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，組織引導(dǎo)廣大農(nóng)村婦女參加各類職業(yè)教育和技能培訓(xùn)。
3.搭建平臺(tái)，資源共享。要充分利用教育行政部門和婦聯(lián)組織的各類職業(yè)學(xué)校、農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校和農(nóng)村婦女學(xué)校等培訓(xùn)基地，廣泛開(kāi)展農(nóng)村婦女職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，提高農(nóng)村婦女的就業(yè)技能；要充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和科技專家作用，開(kāi)展多種形式的科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，普及農(nóng)業(yè)科技知識(shí)；要充分利用中央廣播電視大學(xué)等遠(yuǎn)程教育資源，將支農(nóng)惠農(nóng)政策、農(nóng)業(yè)科技知識(shí)、農(nóng)民致富信息等內(nèi)容傳遞到婦女之中。
中華人民共和國(guó)教育部
二○一○年一月二十日
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泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?在快速變化的時(shí)代背景下，泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過(guò)引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段，學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
整個(gè)校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無(wú)論是走廊上的藝術(shù)畫(huà)作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài);也讓他們?cè)跐撘颇刑嵘藢徝滥芰退囆g(shù)修養(yǎng)。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學(xué)校還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng);培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報(bào)名?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們?cè)趪?guó)內(nèi)外舞臺(tái)上取得了驕人的成績(jī)和榮譽(yù)。這些校友的成功案例不僅為學(xué)校增添了光彩;也激勵(lì)著在校學(xué)生們不斷努力、追求卓越。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
面對(duì)未來(lái);泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學(xué)校將緊跟時(shí)代步伐;加強(qiáng)與行業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系與合作;為學(xué)生提供更多元化、更實(shí)用的教育資源和機(jī)會(huì)。泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進(jìn)的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校是一段永無(wú)止境的藝術(shù)之旅的起點(diǎn)。在這里;每一位學(xué)子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書(shū)寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見(jiàn)證這些未來(lái)的藝術(shù)之星在世界的舞臺(tái)上綻放光芒!那么，泉州藝術(shù)學(xué)校招生對(duì)象是什么?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校，一個(gè)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的地方。在這里，每一個(gè)懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的心靈都能找到屬于自己的舞臺(tái);在這里，每一份對(duì)美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進(jìn)，在藝術(shù)的道路上勇往直前，共同書(shū)寫屬于泉州藝術(shù)學(xué)校的輝煌篇章!那么，泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
站在新的歷史起點(diǎn)上，泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無(wú)涯”的校訓(xùn)精神，不斷探索藝術(shù)教育的新模式、新路徑，努力培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才，為推動(dòng)我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動(dòng)，用藝術(shù)的力量傳遞愛(ài)與希望，讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
寧德市教育局發(fā)布2025年體育中考抽考和抽選考項(xiàng)目抽選結(jié)果的通知，并請(qǐng)各初中學(xué)校和考生予以知曉，關(guān)注2025年寧德體育中考項(xiàng)目設(shè)置與分值，積極備考。
根據(jù)《福建省五年制高等職業(yè)教育管理辦法（試行）》（閩教職成〔2017〕19號(hào)）和《福建省教育廳關(guān)于五年制高等職業(yè)教育藝術(shù)體育等特殊專業(yè)領(lǐng)域招生錄取最低控制線的通知》（閩教職成〔2017〕48號(hào)）精神，2024年寧德市五年制高等職業(yè)教育最低錄取控制線為414.17分，五年制高等職業(yè)教育藝術(shù)、體育等特殊專業(yè)領(lǐng)域招生錄取最低控制線為284.5分。
最新！2024年寧德各縣（區(qū)、市）普高錄取線匯總！
根據(jù)《寧德市教育局關(guān)于下達(dá)2024年福建省中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點(diǎn)分地市分專業(yè)招生計(jì)劃(寧德市分部)的通知》(寧教發(fā)〔2024〕12號(hào))精神，6月12日向各縣(市、區(qū))教育局下達(dá)34個(gè)中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點(diǎn)招生計(jì)劃，已完成錄取工作。最低錄取分?jǐn)?shù)如下：
2024年寧德市蕉城區(qū)普通高中招生提前批和寧德一中錄取結(jié)果公告
根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于做好2024年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點(diǎn)工作的通知》(閩教職成〔2024〕11號(hào))、《福建省五年制高等職業(yè)教育管理辦法(試行)》(閩教職成〔2017〕19號(hào))和《福建省教育廳關(guān)于五年制高等職業(yè)教育藝術(shù)體育等特殊專業(yè)領(lǐng)域招生錄取最低控制線的通知》(閩教職成〔2017〕48號(hào))精神，依據(jù)我市各縣(市、區(qū))2024年普通高中錄取最低控制線(取其平均值)，劃定2024年寧德市中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)招生最低控制線474.17分，五年制高等職業(yè)教育最低錄取控制線為414.17分，五年制高
2024年寧德市各縣（市、區(qū)）普高最低錄取控制線一覽表
各縣(市、區(qū))教育局、東僑經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育局，市屬中學(xué)： 為做好2024年寧德市中考考生申請(qǐng)查核分?jǐn)?shù)工作,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于做好2024年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點(diǎn)工作的通知》（閩教職成〔2024〕11號(hào)）和《寧德市教育局關(guān)于下達(dá)2024年福建省中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點(diǎn)分地市分專業(yè)招生計(jì)劃（寧德市部分）的通知》（寧教發(fā)〔2024〕12號(hào)）精神，今年我省首次開(kāi)展中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點(diǎn)，寧德市招生名額34人�，F(xiàn)公布寧德市2024年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)招生方案如下：
寧德市教育局關(guān)于印發(fā)寧德市 2024年網(wǎng)上中考志愿填報(bào)須知的通知
2016年福建寧德中考錄取分?jǐn)?shù)線。
2015貴溪一中錄取分?jǐn)?shù)線
2015鷹潭一中錄取分?jǐn)?shù)線
2015寧德市8個(gè)縣區(qū)中考分?jǐn)?shù)線劃定
2015霞浦中考錄取分?jǐn)?shù)線
2015福鼎中考分?jǐn)?shù)線高中錄取分?jǐn)?shù)線
2015福安中考寧德民中福安一中二中三中錄取分?jǐn)?shù)線
2014年寧德柘榮一中錄取分?jǐn)?shù)線切線 柘榮一中正取線434分
2014年寧德市民族中學(xué)霞浦六中分?jǐn)?shù)線切線 霞浦一中484分，
2014年寧德福鼎一中錄取分?jǐn)?shù)線切線 福鼎一中正取線491分