教育部關于印發(fā)《教育部2010年工作要點》的通知
9. 加快普及高中階段教育。按照統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導的原則，研究制定普及高中階段教育實施方案。重點發(fā)展中等職業(yè)教育，統(tǒng)籌普通高中與中等職業(yè)教育招生比例。發(fā)布加強普通高中教育指導意見，以深化人才培養(yǎng)模式改革為重點，促進普通高中內(nèi)涵發(fā)展。探索在普通高中建立學生發(fā)展指導制度。鼓勵舉辦特色高中、新型綜合高中，推動普通高中多樣化、特色化發(fā)展。
10. 提高高等教育質量。研究制定高等教育人才培養(yǎng)模式改革指導意見，進一步提高教育教學質量。修訂《普通高等學校本科專業(yè)目錄》、《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》及管理辦法，推動高校面向社會需要辦學。深入實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”，啟動卓越工程師培養(yǎng)計劃，開展免費為農(nóng)村定向培養(yǎng)全科醫(yī)生試點。加強高校附屬醫(yī)院管理和建設。深入實施研究生教育創(chuàng)新計劃。深化研究生培養(yǎng)機制改革，加強專業(yè)學位研究生培養(yǎng)。實施基礎學科拔尖人才培養(yǎng)計劃。繼續(xù)實施“985工程”、“211工程”和“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺計劃”，啟動特色重點學科建設項目，加強高水平、有特色大學建設。完善質量監(jiān)督和保障體系。統(tǒng)籌做好年度招生計劃安排和管理工作，擴大實施“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃”。啟動中西部地區(qū)高等教育振興計劃。深入推進對口支援西部地區(qū)高校。完善以質量和貢獻為導向的學術評價機制。啟動實施高校自主創(chuàng)新工程，加強基礎研究和應用研究，推進產(chǎn)學研用結合。實施新一輪高校哲學社會科學繁榮計劃，積極開展決策咨詢和文化傳播，提高社會服務能力。
11. 積極發(fā)展學前教育。大力發(fā)展農(nóng)村學前教育，支持中西部地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設。修訂《幼兒園建園標準》。研究制定加快發(fā)展學前教育的政策措施。發(fā)布《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。修訂《幼兒園工作規(guī)程》，加強學前教育管理。
12. 加快發(fā)展繼續(xù)教育。適應群眾生活多樣化、個性化需要，支持和鼓勵各級各類學校開展繼續(xù)教育，發(fā)展和改進教育培訓。加強社區(qū)教育。辦好廣播電視大學。發(fā)展現(xiàn)代遠程教育。改革成人高等學歷教育招生考試和高等教育自學考試制度。加強終身學習網(wǎng)絡和服務平臺建設。探索建立學習成果認證和“學分銀行”制度，搭建終身學習“立交橋”。
13. 關心和支持特殊教育。完善特殊教育體系。支持中西部地區(qū)新建和改建一批特殊教育學校。擴大隨班就讀和普通學校特教班規(guī)模。研究制訂特殊教育學校建設標準和課程標準。加強特殊教育教師專業(yè)培訓。
14. 加快發(fā)展民族教育事業(yè)。支持相關民族地區(qū)雙語教育。制定《民族地區(qū)雙語教育工作指導綱要》。修訂全日制民族中小學漢語課程標準。進一步加強雙語教師培訓、教學研究和教材建設。啟動民族院校建設工程。編制內(nèi)地學校培養(yǎng)少數(shù)民族人才五年規(guī)劃。深化內(nèi)地民族班教學改革和招生改革。辦好內(nèi)地西藏班、新疆高中班及西藏、新疆中職班。進一步加大對民族地區(qū)教育對口支援力度。
15. 加強教師隊伍建設。落實義務教育教師績效工資政策，抓好教師績效考核和獎勵性績效工資分配，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。完善有利于實施素質教育的教師考核、聘任和評價辦法，將師德表現(xiàn)放在首位。健全師范生免費教育政策，做好首屆畢業(yè)生到中小學任教準備工作。創(chuàng)新教師補充機制，擴大實施農(nóng)村義務教育特設崗位計劃，吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村貧困地區(qū)從教。研究制定深化高師院校課程教學改革意見。繼續(xù)實施中小學教師國家級培訓計劃。全面推進中小學教師五年一周期的全員培訓，重點加強農(nóng)村義務教育學校教師和校長培訓。研究建立教師資格注冊制度。開展教師資格考試試點。完善教師公開招聘制度，嚴把教師入口關。積極推動中小學教師職稱制度改革，加強編制管理。研究制定加強中小學校長隊伍建設意見。深入開展教育系統(tǒng)大規(guī)模培訓干部工作。推動農(nóng)村教師周轉房建設。研究和指導非義務教育階段學校實施績效工資政策。貫徹落實《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》，研究制定教育人才發(fā)展規(guī)劃，深入實施人才強校戰(zhàn)略。實施新一輪“高等學校高層次創(chuàng)新人才計劃”。
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泉州藝術學校是中專嗎?在快速變化的時代背景下，泉州藝術學校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過引入數(shù)字化教學、在線教育等新技術手段，學校為學生提供了更加靈活多樣的學習方式和資源;同時，也鼓勵學生進行跨學科學習和創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)他們的綜合素質和創(chuàng)新能力。那么，泉州藝術學校是中專嗎?下面，老師帶你們一起來了解一下。
整個校園彌漫著濃厚的藝術氛圍。無論是走廊上的藝術畫作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學生對藝術的興趣和熱愛;也讓他們在潛移默化中提升了審美能力和藝術修養(yǎng)。那么，泉州藝術學校什么時候開學?下面，老師帶你們一起來了解一下。
除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術學校還注重學生綜合素質的提升。學校鼓勵學生參與體育鍛煉、社會實踐等活動;培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術人才。那么，泉州藝術學校要怎么報名?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術學校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術人才;他們在國內(nèi)外舞臺上取得了驕人的成績和榮譽。這些校友的成功案例不僅為學校增添了光彩;也激勵著在校學生們不斷努力、追求卓越。那么，泉州藝術學校好不好?下面，老師帶你們一起來了解一下。
面對未來;泉州藝術學校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術教育的新領域和新方向。學校將緊跟時代步伐;加強與行業(yè)、社會的聯(lián)系與合作;為學生提供更多元化、更實用的教育資源和機會。泉州藝術學校招生名額是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
在泉州藝術學校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進的。學校既尊重傳統(tǒng)藝術的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術的元素和理念;將兩者巧妙地結合在一起;形成了獨具特色的藝術教育體系。泉州藝術學校怎么錄取的?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術學校是一段永無止境的藝術之旅的起點。在這里;每一位學子都將踏上屬于自己的藝術征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來的藝術之星在世界的舞臺上綻放光芒!那么，泉州藝術學校招生對象是什么?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術學校，一個讓夢想照進現(xiàn)實的地方。在這里，每一個懷揣藝術夢想的心靈都能找到屬于自己的舞臺;在這里，每一份對美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進，在藝術的道路上勇往直前，共同書寫屬于泉州藝術學校的輝煌篇章!那么，泉州藝術學校有幾個校區(qū)?下面，老師帶你們一起來了解一下。
站在新的歷史起點上，泉州藝術學校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無涯”的校訓精神，不斷探索藝術教育的新模式、新路徑，努力培養(yǎng)更多具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀藝術人才，為推動我國文化藝術事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻智慧和力量。泉州藝術學校是公辦還是民辦?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術學校2024年招生電話是多少?泉州藝術學校深知自身肩負的社會責任，積極投身于公益事業(yè)之中。學校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術扶貧等活動，用藝術的力量傳遞愛與希望，讓更多的人感受到藝術的魅力與溫暖。那么，泉州藝術學校2024年招生電話是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
寧德市教育局發(fā)布2025年體育中考抽考和抽選考項目抽選結果的通知，并請各初中學校和考生予以知曉，關注2025年寧德體育中考項目設置與分值，積極備考。
根據(jù)《福建省五年制高等職業(yè)教育管理辦法（試行）》（閩教職成〔2017〕19號）和《福建省教育廳關于五年制高等職業(yè)教育藝術體育等特殊專業(yè)領域招生錄取最低控制線的通知》（閩教職成〔2017〕48號）精神，2024年寧德市五年制高等職業(yè)教育最低錄取控制線為414.17分，五年制高等職業(yè)教育藝術、體育等特殊專業(yè)領域招生錄取最低控制線為284.5分。
最新！2024年寧德各縣（區(qū)、市）普高錄取線匯總！
根據(jù)《寧德市教育局關于下達2024年福建省中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點分地市分專業(yè)招生計劃(寧德市分部)的通知》(寧教發(fā)〔2024〕12號)精神，6月12日向各縣(市、區(qū))教育局下達34個中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點招生計劃，已完成錄取工作。最低錄取分數(shù)如下：
2024年寧德市蕉城區(qū)普通高中招生提前批和寧德一中錄取結果公告
根據(jù)《福建省教育廳關于做好2024年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點工作的通知》(閩教職成〔2024〕11號)、《福建省五年制高等職業(yè)教育管理辦法(試行)》(閩教職成〔2017〕19號)和《福建省教育廳關于五年制高等職業(yè)教育藝術體育等特殊專業(yè)領域招生錄取最低控制線的通知》(閩教職成〔2017〕48號)精神，依據(jù)我市各縣(市、區(qū))2024年普通高中錄取最低控制線(取其平均值)，劃定2024年寧德市中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)招生最低控制線474.17分，五年制高等職業(yè)教育最低錄取控制線為414.17分，五年制高
2024年寧德市各縣（市、區(qū)）普高最低錄取控制線一覽表
各縣(市、區(qū))教育局、東僑經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)教育局，市屬中學： 為做好2024年寧德市中考考生申請查核分數(shù)工作,現(xiàn)將有關事項通知如下:
根據(jù)《福建省教育廳關于做好2024年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點工作的通知》（閩教職成〔2024〕11號）和《寧德市教育局關于下達2024年福建省中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點分地市分專業(yè)招生計劃（寧德市部分）的通知》（寧教發(fā)〔2024〕12號）精神，今年我省首次開展中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點，寧德市招生名額34人。現(xiàn)公布寧德市2024年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)招生方案如下：
寧德市教育局關于印發(fā)寧德市 2024年網(wǎng)上中考志愿填報須知的通知
2016年福建寧德中考錄取分數(shù)線。
2015貴溪一中錄取分數(shù)線
2015鷹潭一中錄取分數(shù)線
2015寧德市8個縣區(qū)中考分數(shù)線劃定
2015霞浦中考錄取分數(shù)線
2015福鼎中考分數(shù)線高中錄取分數(shù)線
2015福安中考寧德民中福安一中二中三中錄取分數(shù)線
2014年寧德柘榮一中錄取分數(shù)線切線 柘榮一中正取線434分
2014年寧德市民族中學霞浦六中分數(shù)線切線 霞浦一中484分，
2014年寧德福鼎一中錄取分數(shù)線切線 福鼎一中正取線491分