泉州的五年制大專(zhuān)好還是三年制大專(zhuān)好？
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)近千萬(wàn)高考考生中，一半考生最后考入的都是大專(zhuān)院校。而有些大專(zhuān)生并不是靠著高考進(jìn)入的，他們?cè)谥锌冀Y(jié)束后就已經(jīng)被招進(jìn)大專(zhuān)，雖說(shuō)是大專(zhuān)，但是是3+2學(xué)制，也就是三年職高，兩年大專(zhuān)。泉州的五年制大專(zhuān)好還是三年制大專(zhuān)好?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州的五年制大專(zhuān)好還是三年制大專(zhuān)好？
1、同樣是大專(zhuān)，招生人群不同
三年制大專(zhuān)面向的是高考考上的，也就是說(shuō)招收的是高中生;五年制大專(zhuān)是中考考上的，招收的是初中生。正常來(lái)講，初中生要么選擇上普高，要么選擇五年制大專(zhuān);而高中生要么參加高考考上大學(xué)本科，要么去讀三年制大專(zhuān)。
招的人群不同，他們需要在學(xué)校讀多少年自然也是不同的，三年制大專(zhuān)是高中畢業(yè)之后讀三年大專(zhuān)，五年制大專(zhuān)是初中生畢業(yè)后，讀三年中專(zhuān)+兩年大專(zhuān)或者兩年高中預(yù)科+三年大專(zhuān)。
2、同樣是大專(zhuān)，從學(xué)歷上看，沒(méi)有區(qū)別
單純從學(xué)歷上看，二者是沒(méi)有區(qū)別的，文憑效用一樣，學(xué)的課程也是大致相同的，只是五年制大專(zhuān)要多花兩年時(shí)間去補(bǔ)高中課程，所以二者在時(shí)間上有差異，其他的都是一樣的。其中，初中生讀的一貫制(2+3)模式，是兩年高中預(yù)科，直升大專(zhuān)，高中生高一、高二以新知識(shí)為主，高三多為奮戰(zhàn)高考做準(zhǔn)備;而(2+3)模式直接省去了高三一年，讓初中生讀完兩年高中知識(shí)后直接預(yù)科大專(zhuān)。
事實(shí)上，有沒(méi)有學(xué)到東西在，和學(xué)校、學(xué)生都有關(guān)系，一般來(lái)講，專(zhuān)科院校的學(xué)生走“高技能人才”方向最有優(yōu)勢(shì)，畢竟所有的努力都是為了找到好工作，所以選擇讀專(zhuān)科的學(xué)生，要想好未來(lái)的方向才好。
3、大專(zhuān)生的這兩條出路很好
大專(zhuān)生有兩類(lèi)學(xué)生很厲害：一種是專(zhuān)業(yè)技能比較強(qiáng)的學(xué)生;另一種則是以五年制大專(zhuān)為跳板，繼續(xù)進(jìn)行深造的。專(zhuān)業(yè)技能比較強(qiáng)的的專(zhuān)業(yè)，未來(lái)從事工作是有門(mén)檻的，不是什么人都能都能隨便進(jìn)，是在和專(zhuān)業(yè)的人競(jìng)爭(zhēng)，越是技能性強(qiáng)，越是難考的職業(yè)技能證書(shū)，含金量越大，社會(huì)的認(rèn)可度也越高;有很多專(zhuān)科生不甘心滿足現(xiàn)狀，于是他們專(zhuān)升本或者是自考本科，甚至繼續(xù)往上深造，很多人從大專(zhuān)到本科到研究生最后到了博士，充分體現(xiàn)了學(xué)歷優(yōu)勢(shì)。
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石獅鵬山工貿(mào)學(xué)校位于石獅服裝城、輕紡城、青創(chuàng)城、電商園環(huán)繞圈正中心，擁有得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。背靠風(fēng)景秀麗的靈秀山，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校前身為石獅鵬山師范學(xué)校，1986年創(chuàng)辦，2000年石獅鵬山師范學(xué)校和石獅市華僑職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校合并改制為中等職業(yè)學(xué)校。校園占地面積186.72畝，校舍面積75000多平方米，在校全日制學(xué)生3000余人，教職員工243人，是石獅市境內(nèi)唯一一所公辦中等職業(yè)學(xué)校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、福建省“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位。
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泉州藝術(shù)學(xué)校是中專(zhuān)嗎?在快速變化的時(shí)代背景下，泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過(guò)引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段，學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校是中專(zhuān)嗎?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
整個(gè)校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無(wú)論是走廊上的藝術(shù)畫(huà)作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài);也讓他們?cè)跐撘颇刑嵘藢徝滥芰退囆g(shù)修養(yǎng)。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
除了專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學(xué)校還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng);培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報(bào)名?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們?cè)趪?guó)內(nèi)外舞臺(tái)上取得了驕人的成績(jī)和榮譽(yù)。這些校友的成功案例不僅為學(xué)校增添了光彩;也激勵(lì)著在校學(xué)生們不斷努力、追求卓越。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
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為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》和中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》，進(jìn)一步規(guī)范全市中職、技工院校（含中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目、五年制高職招生學(xué)校）招生工作，根據(jù)福建省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳有關(guān)中職、技工院校招生入學(xué)工作部署，以及泉州市教育局印發(fā)的《2025年泉州市初中畢業(yè)生升學(xué)考試和普通高中招生工作方案》（泉教中〔2025〕5號(hào)）精神，制定本方案。
近日，泉州市教育局、泉州市人力資源和社會(huì)保障局印發(fā)《2025年泉州市中職學(xué)校和技工院校招生工作方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《工作方案》）。現(xiàn)解讀如下：
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泉州市教育局召開(kāi)“2017年泉州市區(qū)普通高中招生錄取切線發(fā)布會(huì)”。2017年泉州市區(qū)普通高中招生錄取線切線情況如下：
2016年福建泉州中考錄取分?jǐn)?shù)線。
2015泉州中考切線高中錄取分?jǐn)?shù)線劃定
2015泉州中考一級(jí)達(dá)標(biāo)高中切線情況
2015泉州中考二級(jí)達(dá)標(biāo)高中切線情況
2015泉港一中定向生切線分?jǐn)?shù)線情況
2015年晉江市一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)切線投檔分?jǐn)?shù)線
2015年晉江市一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)切線投檔分?jǐn)?shù)線
2015晉江中考一級(jí)達(dá)標(biāo)定向生錄取分?jǐn)?shù)線
2015南安市一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線