2023年三明五年一貫制大專和“3+2”大專有什么區別？
中考以后，成績沒有那么優秀的學生開始面臨著不同的選擇，如果不想放棄學業外出打工，可以選擇就讀大專，那么五年一貫制大專和“3+2大專”有什么區別呢?一起來看看吧。
五年一貫制大專和“3+2”大專有哪些區別呢?
一、專業數量不一樣
5年制大專的專業數量要比3+2大專的專業數量要多。為什么要多呢?是因為5年制大專他本身就是初中起點，所以說它設置專業的門檻比較低，也都是一些具備了市場發展前景和社會需求的一些專業。
從這個層面來看的話，他更貼合于社會的實際發展需求和就業的需求，所以說總體專業數量上看，5年制大專要比3+2大眾要多。但是3+2大專，因為他是中專基礎上再讀兩年大專，這個兩年的大專要與中專相銜接。而中專的這個專業，目前的話是處于萎縮的狀態。
在專業數量上是遠遠不如大專的這個專業數量，所以就讀于5年制大專的這個學生的話，在今后選擇專業的這條路上面會有更多的選擇。
但是3的這個學生就不一樣，因為他畢竟是在中專里面去讀了三年，然后再來去大專院校去讀兩年就相當于專升本一樣，雖然說專業有一些現象，但是專業名稱還是有所不同，而且所選能夠選擇的專業數量也比較少，因此從專業數量上看的話，5年制大專 be商家大眾更有優勢，這也是為什么，大家都喜歡去讀5+5明制大專，而不是去讀三大大專的一個主要原因，因為選擇的余地多，那就意味著今后的發展前景也就更好，這是很顯而易見的一個地方。
二、起點不一樣
5年制大專是初中起點，就是初中畢業之后進入到高職高專院校當中來讀的大專;而3+2大專他是先讀了三年的中專，然后再進入到高職高專院校當中讀大專。實際上從這個學習階段的起點來看的話，五年制大專的起點要比3+2大專的起點要低很多。
因為3+2他的這個起點至少是中專水平的，在這個方面的話，中專水平的要至少要比5年制大專的初中生水平要高出不少。所以這也是5年制大專與3+2大專最主要的一個區別。
因為大家都知道，初中生的水平整體來看的話不是很高，畢竟只有初中水平，很多知識都是基礎知識。而且現在初中，都不叫初中了，而且只是叫七-九年級了，他被列為義務教育階段，所以說就相當于是很基礎、很基礎的教育。
但是中專就不同，中專畢竟是學習專業技能的，所以說它相對來講這個學歷起點就不一樣。由于學習起點不一樣，一般來說，5年制大專初中起點今后在高職高專院校當中他的學習難度也會更大，畢竟它這個起點是不一樣的。
三、入學考試的難度不一樣
5年制大專的入學考試難度相對來講比較低，而3+2大專入學考試的難度比較大。因為5年制大專的話，它是這個初中起點的入學考試難度，基本上就是屬于義務教育階段的這個考試的水平，基本上難度很小。
而3+2大專的話是中專起點的考試難度，相對來說要比5年制大專的考試難度要大，所以這也是為什么五年制大專的錄取人數要比3+2大專的錄取人數要多的一個主要原因。
就是因為3+2大專的考試難度比較大，所以說它錄取的這個人數相對來講也比較少。總之，五年制大專和3+2大專都是高等專科教育的一種形式，都能夠獲得專科學歷證書。
四、就讀的院校不一樣
5年制大專，他在這就讀的5年期間，都是在同一個學校讀書。3+2大專的話，前三年在中專學校讀書，后兩年在大專學校讀書。
所以說3+2大專的話，他的就讀的學校有兩個，但有的專業的話又會在同一個院校去就讀，是根據專業的不同那有所不同，這也是5年制大專和3+2大專的一個重要的區別。
三明五年制大專有什么專業?
一、學前教育專業
學前教育是就業率排名較高的專業之一，幼兒教師需求量日益增大，具有幼兒教育專業學歷的教師更是供不應求，很多幼兒園都需要提前下“訂單”。學前教育是一門綜合性非常強的學科，就業范圍廣，學生不但可以從事幼師，還可以去一些親子機構，早教中心發展，另外還能自主創業。張主任稱，學前教育行業發展迅速，在未來十年對幼兒教育專業人才要求會更高。其中，北京國際經貿研修學院下屬的學前教育專業擁有自己的實訓及就業基地，如黃紅藍、賽亞寶貝、紅纓、藍天、大地、七色光、聰明樹、小金星等數十所幼兒園。
二、英語專業
從上世紀80年代流行起來的英語學習熱潮，到如今社會各行各業迫切需求的英語人才，英語專業表現出持續火熱的態勢。英語專業畢業生畢業后能到金融、通信、傳媒、物流等領域就業，獲得較多的出國機會。王主任稱，據北京美語學院英語專業學生就業情形來看，學生畢業后多數能順利地進入外資、中外合資企業工作，擁有良好的工作環境和較高的待遇。還有部分畢業生在國家機關或者事業單位工作，工作環境優越。
三、電子商務專業
隨著全球電子商務高速增長，我國電子商務也急劇發展，使得電子商務人才嚴重短缺，由于互聯網用戶正以每年100%的速度遞增，該行業的人才缺口相當驚人，預計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務專業人才。從社會調查實踐來看,絕大多數企業(多為中小企業)已陸續步入電子商務行列,采用傳統經濟與網絡經濟結合的方式生產經營，根據這個現象,可以知道中小企業步入電子商務行業急需電子商務人才。
四、護理專業
隨著社會經濟的發展及全面建設小康社會目標的逐步實現，廣大人民群眾對健康的需求、對衛生服務的需求越來越高。我國護理人力資源短缺明顯，遠遠不能滿足人們健康保健的需要。我國每年需要各層次護士15萬人。在國際上“護士荒”的情況也十分嚴峻，全球將急需232萬護理人才，國際人力資源公司已經把目光瞄準中國。各國政府為吸引外籍護理更是提供各種福利，比如，綠卡、高薪等。學生通過學校培養和自身努力成為國際護理、高級護理等人才，年薪高達10-15萬元。
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根據《三明市教育局關于印發2024年三明市中職本科3+4、五年制高職院校和中等職業學校(含技工學校)招生錄取方案》(明教職成〔2024〕80號)和《三明市教育局關于三明市2024中年中職本科“3+4”、五年制高職院校和中等職業學校(含技工學校)招生錄取日程安排的公告》，我市于8月12日公布面向三明招生三年制中等職業學校(含技工學校)第一輪錄取情況及剩余計劃數，并于8月12-13日開放平臺進行征求志愿填報，經過第二輪投檔錄取，現將錄取結果通報如下：
根據《三明市教育局關于印發2024年三明市中職本科3+4、五年制高職院校和中等職業學校（含技工學校）招生錄取方案》（明教職成〔2024〕80號）和《三明市教育局關于三明市2024中年中職本科“3+4”、五年制高職院校和中等職業學校（含技工學校）招生錄取日程安排的公告》，現將三年制中等職業學校（含技工學校）第一輪投檔錄取工作情況通報如下：
根據《三明市教育局關于印發2024年三明市中職本科3+4、五年制高職院校和中等職業學校（含技工學校）招生錄取方案》（明教職成〔2024〕80號）和《三明市教育局關于三明市2024年中職本科“3+4”、五年制高職院校和中等職業學校（含技工學校）招生錄取日程安排的公告》，8月6日公布面向三明招生高職院校（含面試提前批）錄取及剩余計劃數，經過8月6-7日征求志愿填報及第二輪投檔錄取，現將錄取結果通報如下：
根據《三明市教育局關于印發2024年三明市中職本科3+4、五年制高職院校和中等職業學校（含技工學校）招生錄取方案》（明教職成〔2024〕80號）和《三明市教育局關于三明市2024年中職本科“3+4”、五年制高職院校和中等職業學校（含技工學校）招生錄取日程安排的公告》，現將面向三明市招生高職院校五年專（含面試提前批）第一輪投檔錄取工作情況通報如下：
根據《三明市教育局關于印發2024年三明市中職本科3+4、五年制高職院校和中等職業學校（含技工學校）招生錄取方案》（明教職成〔2024〕80號）和《三明市教育局關于三明市2024年中職本科“3+4”、五年制高職院校和中等職業學校（含技工學校）招生錄取日程安排的公告》，現將三明市域內中等職業學校“培優班”錄取工作情況通報如下：
今年福建省3所本科院校與10所公辦中職學校聯合開展中職本科“3+4”貫通培養試點項目，面向三明市招生計劃共30人，錄取分數情況如下：
三明市教育局關于錄取時間的公告
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2016三明中考切線分數線公布
2016三明永安中考分數線公布
2015寧化一中錄取分數線切線。
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