提防控意識，強應急能力--寧化三中進行新冠肺炎疫情防控應急演練

為科學、規范、有序得開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強學校在開學后防控新冠肺炎疫情的工作指導，提高疫情防范和應急處置能力，保障全校師生的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和學校穩定，特開展本次新冠肺炎防控應急演練活動。

3月30日早上，寧化三中舉行了新冠肺炎疫情防控工作培訓會暨防疫應急演練布置會。學校全體校級領導、行政人員、班主任及教職工全部到崗到位，以“戰時”狀態，“沖鋒”姿態，抓好各項防控措施落實。張敏校長強調疫情防控工作的重要性，希望所有教職工提高安全意識，防范于未然。

政治處負責人為大家進行疫情防控知識培訓。

下午2：30分，應急演練開始。

場景1：入校檢測

學校大門口設置提示牌，提醒師生進校注意事項。校門校道每隔1.5米設置一個站位，進校師生依次通過。校門口體溫監測點，保安、值日教師兩人用額溫槍對入校師生進行體溫監測，值日行政做好組織和維持秩序工作，帶班領導進行監督。

體溫測量中，發現一學生體溫異常，保安立即通知值日行政。

值日行政將出現癥狀的同學帶到學校隔離觀察室。

校醫進行二次體溫測量。

發現其體溫仍然異常后，值日行政第一時間通知學生班主任及校長。

班主任第一時間聯系學生家長。

校長到場了解情況后，第一時間向上級匯報和報告鎮衛生院疾控部門。

學生家長到校帶孩子就醫。

學校后勤消毒人員馬上對該學生經過區域進行消毒，相關接觸人員自行消毒。

場景2：學生在班級上課時發現發熱病例

學生在教室門口測體溫(由值日行政和值日教師負責)，進入教室后間隔就坐。

一位學生主動向上課老師報告頭有些難受。

值班行政立即向校長和帶班領導報告，并帶該學生到隔離觀察室，由校醫測體溫與詢問“三史”。

行政值班將異常情況第一時間報告校長，由校長向縣教育局和縣疾控中心進行報告。班主任第一時間聯系家長，校醫撥打120聯系醫院救治。

場景3:學生在食堂就餐時發現發熱病例

學生間隔1.5米排隊進入餐廳。先洗手，分時分批進入餐廳。食堂每張餐桌1 人，固定座位，左右間隔1米以上。一位學生主動向值日教師報告頭有些難受，值日教師立即報告當天值班行政和班主任。

帶該學生到隔離觀察室。

學校后勤消毒人員馬上對該學生經過區域進行消毒。

場景4：學生在宿舍進行體溫檢測

寄宿生起床，洗漱完成后，每位寄宿生在宿舍間隔1.5米排隊，等待生指教師進行晨檢。

晨檢后，學校后勤消毒人員對每個宿舍進行消毒。

演練結束后，張校長對演練工作進行總結，整個演練過程流程清晰，組織有序，各項環節工作落實到位，達到了演練的預期目的。同時也發現不足之處：校門外缺少一個校外隔離點;各部分協調工作要進一步加強。因此，通過本次應急演練發現存在的問題及時進行修改、補充、完善、細化，要進一步規范學校應急處置工作流程，提高疫情防控意識和應急協調能力，以及提高學校應對突發重大公共衛生事件的能力和水平，扎實做好開學前的各項準備工作。