學(xué)校簡(jiǎn)介
詔安縣橋東中學(xué)創(chuàng)辦于1969年。2003年6月，學(xué)校通過福建省“三級(jí)達(dá)標(biāo)”學(xué)校驗(yàn)收，晉級(jí)為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有54個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3445人(高中部36班，學(xué)生2105人)。學(xué)校有學(xué)生宿舍樓4幢，1200個(gè)床位，學(xué)生食堂400平方米。
辦學(xué)幾十年來，橋東中學(xué)秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，創(chuàng)新學(xué)校的發(fā)展思路，堅(jiān)持“以德治校，質(zhì)量立校，管理強(qiáng)校，科研興校”的辦學(xué)理念。
◎擁有一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境 橋東中學(xué)校園內(nèi)綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，空氣清新，環(huán)境整潔，素有“綠色學(xué)校”之稱，學(xué)校的教學(xué)、生活和運(yùn)動(dòng)區(qū)錯(cuò)落有致、布局合理，是莘莘學(xué)子求學(xué)、成長(zhǎng)的理想校園。
◎擁有一流的教學(xué)設(shè)施 學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2間，語(yǔ)言電教室2間，多媒體教室3間，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室6間，教師電子備課室1間。現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施配套齊全，為師生們提供了掌握現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的方便。
◎擁有一支愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取的教師隊(duì)伍 橋東中學(xué)現(xiàn)有教職工211人，其中大學(xué)本科學(xué)歷156人，具有高、中級(jí)職稱教師113名(其中高級(jí)職稱教師31名)，14名教師參加國(guó)家、省、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，有9位老師被聘為詔安縣中學(xué)教學(xué)教研學(xué)科指導(dǎo)組成員，師資力量雄厚。老師們勤勉敬業(yè)，具有較高的教育教學(xué)水平，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)、師生關(guān)系融洽，整個(gè)校園學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
◎著力為優(yōu)秀的貧困學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境 橋東中學(xué)立足辦學(xué)實(shí)際，面向全體學(xué)生，以“不讓每一位優(yōu)秀學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)”為宗旨，通過“減、緩、免”等措施保證貧困學(xué)生能夠按時(shí)入學(xué)，學(xué)校團(tuán)委會(huì)還通過組織師生捐款設(shè)立貧困學(xué)生生活基金，每月定時(shí)、定額向貧困學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助金。《福建日?qǐng)?bào)》、《閩南日?qǐng)?bào)》多次報(bào)道該校關(guān)注貧困學(xué)生成長(zhǎng)的做法，學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的人文關(guān)懷得到了社會(huì)各界人士的好評(píng)。
◎努力創(chuàng)造一流的辦學(xué)業(yè)績(jī) 橋東中學(xué)校園秩序穩(wěn)定，周邊治安狀況良好，校園穩(wěn)定和諧，學(xué)校被授予“福建省校園治安綜合治理先進(jìn)單位”。
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)新課程改革實(shí)施方案，老師們自覺更新教育教學(xué)理念，師生們?cè)诟骷?jí)各類競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)：2006年，沈曉萍老師參加漳州市青年教師說課比賽中榮獲二等獎(jiǎng);林志勇同學(xué)參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。在2005年漳州市研究性課程學(xué)習(xí)成果評(píng)選中涂俊霖、游雪翠和黃濤等同學(xué)合作、探究的課題分別榮獲市級(jí)研究性學(xué)習(xí)一、二等獎(jiǎng)。
漳州市教育局詔安縣人民政府多次對(duì)該校的辦學(xué)業(yè)績(jī)予以表彰、嘉獎(jiǎng)，授予該校“漳州市初中教育教學(xué)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“漳州市研究性學(xué)習(xí)先進(jìn)單位”、“高考成績(jī)達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“德育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇，新一代橋東中學(xué)師生將立足新的起點(diǎn)以昂揚(yáng)的意志，奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌去創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)!
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面對(duì)孩子升學(xué)的選擇，家長(zhǎng)們往往陷入糾結(jié)，尤其是在選擇綜合高中班與私立高中之間。在漳州這座文化底蘊(yùn)深厚的城市，教育資源的多
在探討漳州綜合高中班是否值得報(bào)考時(shí)，我們需要從多個(gè)維度出發(fā)，結(jié)合福建省的教育環(huán)境、綜合高中班的特點(diǎn)以及學(xué)生的個(gè)人發(fā)展需求
近年來，福建省漳州市積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的號(hào)召，推出了中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)（簡(jiǎn)稱“中本貫通”）試點(diǎn)
在福建省漳州市，隨著教育改革的不斷深化，中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)（以下簡(jiǎn)稱“3+4”中本貫通）正成為眾多學(xué)子及家長(zhǎng)關(guān)注
在福建省教育改革的浪潮中，漳州綜合高中班的設(shè)立無疑為廣大學(xué)子提供了更加多樣化和靈活的學(xué)習(xí)路徑。這一創(chuàng)新的教育模式不僅融合
