泉州理工學校專業人才培養方案修訂說明

專業人才培養方案是組織開展教學活動、安排教學任務的規范性文件，是實施專業人才培養和開展質量評價的基本依據。為了進一步貫徹落實《職業教育發》《深化新時代教育評價改革總體方案》《教育部關于職業院校專業培養方案制定與實施工作的指導意見》，適應新形勢的變化，準確定位人才培養的目標和方向，根據《福建省教育廳辦公室關于做好2022年中等職業學校招生資格審核及擬招生專業備案工作的通知》有關要求，現就我校專業人才培養方案進行重新修訂和完善，具體方案如下。

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神，落實立德樹人根本任務，堅持面向市場、服務發展、促進就業的辦學方向，構建“五育”全面發展的人才培養體系，推進教材、教法改革，規范人才培養全過程。

二、基本原則

堅持育人為本，促進全面發展。全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

堅持標準引領，確�？茖W規范。貫徹落實黨和國家在課程設置、教學內容等方面的基本要求，強化專業人才培養方案的科學性、適應性和可操作性。

堅持遵循規律，體現培養特色。遵循學生身心發展規律，處理好公共基礎課程與專業課程、理論教學與實踐教學、學歷證書與各類職業培訓證書之間的關系。

堅持完善機制，推動持續改進。緊跟產業發展趨勢和行業人才需求，強化教師參與教學和課程改革的效果評價與激勵，做好人才培養質量評價與反饋。

三、主要內容

依據國家有關規定、公共基礎課程標準和專業教學標準，結合我校辦學層次和辦學定位，科學合理確定專業培養目標，明確學生的知識、能力和素質要求，保證培養規格。注重學用相長、知行合一，著力培養學生的創新精神和實踐能力，增強學生的職業適應能力和可持續發展能力。

堅持把立德樹人作為根本任務，不斷加強學校思想政治工作，持續深化“三全育人”綜合體系改革，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、技術技能培養、社會實踐教育各環節，推動思想政治工作體系貫穿教學體系、教材體系、管理體系，切實提升思想政治工作質量。

合理安排學時。每學年安排40周教學活動。三年制總學時數不低于3000，公共基礎課程學時占總學時不低于1/3，鼓勵學生自主學習，選修課教學時數占總學時的比例均應當不少于10%。一般以16—18學時計為1個學分。鼓勵將學生取得的行業企業認可度高的有關職業技能等級證書或已掌握的有關技術技能，按一定規則折算為學歷教育相應學分。

強化實踐環節。加強實踐性教學，實踐性教學學時原則上占總學時數50%以上。積極推行認知實習、跟崗實習、頂崗實習等多種實習方式，強化以育人為目標的實習實訓考核評價。學生頂崗實習時間一般為6個月，根據專業實際，集中或分階段安排。建好用好各類實訓基地，強化學生實習實訓。統籌推進文化育人、實踐育人、活動育人，廣泛開展各類社會實踐活動。

根據國家有關規定、專業培養目標和培養規格，結合學校辦學實際，進一步細化、明確學生畢業要求。嚴把畢業出口關，確保學生畢業時完成規定的學時學分和教學環節，結合專業實際組織畢業考試(考核)，保證畢業要求的達成度，堅決杜絕“清考”行為。