認真，你就輸了？不認真，你才輸了！

“認真，你就輸了”最初是作為吐槽用語出現在網絡上，意指對待某些事物不要太過較真，不要太過于追究，什么都不要太過，頗有點古時候大智若愚、難得糊涂之意。但隨著這句話的流行，許多新的解讀蔓延開來，原本只是一句無傷大雅的自我調侃，逐漸變成了人們不愿努力、逃避責任的借口。反而是由些人認真地去對待一件事一個人的時候，卻成了愚蠢、犯傻、“二缺”的代名詞。

但，事實真的是這樣嗎？認真了，就輸了嗎？

培訓課，不認真你就輸了！

此次在我校舉辦的2014年安溪縣茶產業新型職業農民培育第一期培訓內容及授課安排采用貼近實際、貼近生活、貼近群眾原則，精心地、合理地、科學地安排了茶園生產生態方面、茶葉質量安全、茶葉加工、茶葉營銷、茶行業法律法規、合作社建設法律法規、職業資格鑒定指導等課程。另外，我校還人性化地、民主性地在夜間安排了學校茶藝表演、茶文化專題片，以增加廣大學員對茶藝、茶文化的了解和認識。如此豐富的課程，如此精彩的講解，你如果不認真學習，你就輸了！因為你將輸掉了這次良好的培訓時機，輸掉了一次提升自己的機會！

（林志義老師：《茶葉審評規范操作》）

（林志義老師：《茶葉審評規范操作》）

（吳小玲老師指導學員進行茶葉審評規范操作）

（林才寶老師：《鑒定表冊填寫指導》）

（裴傳枝老師：《無公害茶園病蟲害防治技術》）

（林素彬老師：《傳統制茶工藝、茶葉烘焙技術》）

（林清蘭老師：《無公害茶園管理、綠色食品茶園管理》）

（林銀璧老師：《茶葉加工工鑒定指導》）

（陳加友老師：《茶葉流通渠道和營銷方式》）

（周小民老師：《茶葉QS質量認證》）

實踐課，不認真你就輸了！

我們知道，實踐是理論的基礎，理論對實踐有反作用，科學的理論對實踐具有積極的指導作用，錯誤的理論則有阻礙作用。它們兩者是相輔相成的，缺一不可的，不能任意割裂兩者的辯證關系，孤立地強調一個方面。

此次培訓課程不只是理論課程的培訓指導，還有實踐具體操作。“量變引起質變”每次實踐經驗的積累將促成更好的“質變”！

（看外形）

（聞香味）

（稱重后往茶杯倒茶）

（聞香味）

（出湯）

（品茶）

此次培訓課程立足新型農民培育的特點，老師認真備課。注重實際與理論的結合，提高了整個培訓針對性、實用性和規范性。當然，再好的外在條件仍需要主觀個人的努力，在當下這個年頭，重要的不是縱橫捭闔的能力，不是傾國傾城的長相，不是三宮六院的胸懷，也不是株連九族的家世，而是態度。

認真，是一種態度！

不認真，你就輸了！

（部分學員合影）