- 邵武明鴻中學(xué)2012年政策照顧預(yù)招新生名
邵武明鴻中學(xué)2012年政策照顧預(yù)招新生名單公示(二)
一、招生計(jì)劃
專 業(yè) |
學(xué) 制 |
招生人數(shù) |
備 注 |
1、汽車維修 |
四年(高技) |
40人 |
①根據(jù)閩政辦〔2015〕139 號(hào)文中規(guī)定取得高級(jí)工、預(yù)備技師職業(yè)資格的技工院校畢業(yè)生與大專、本科學(xué)歷人員享受同等待遇。②前三年享受國(guó)家政策免學(xué)費(fèi),第四學(xué)年起按國(guó)家相關(guān)規(guī)定和物價(jià)局文件執(zhí)行收費(fèi)。 |
2、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù) |
四年(高技) |
40人 |
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3、幼兒教育 |
四年(高技) |
40人 |
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4、電子商務(wù) |
三年(中技) |
40人 |
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5、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作 |
三年(中技) |
40人 |
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6、烹飪(中式烹調(diào)與營(yíng)養(yǎng)方向) |
三年(中技) 水南新大橋東嶺教學(xué)點(diǎn) |
40人 |
二、專業(yè)簡(jiǎn)介
(1)汽車維修
本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代汽車?yán)碚摷捌嚈z測(cè)與維修技術(shù)等方面的知識(shí),能在汽車維修行業(yè)從事新技術(shù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā),汽車營(yíng)銷、汽車評(píng)估與理賠等方面的中級(jí)技術(shù)應(yīng)用人才。
(2)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)
本專業(yè)培養(yǎng)具備全面的工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)編程調(diào)試、仿真能力,可以從事工業(yè)機(jī)器人的安裝調(diào)試工作、機(jī)械電氣安裝調(diào)試工作,以及工作站的維護(hù)保養(yǎng)工作。此專業(yè)發(fā)展空間大、技術(shù)成長(zhǎng)快,工作具有趣味性、挑戰(zhàn)性。
(3)幼兒教育
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、具備從事幼兒園工作基礎(chǔ)知識(shí)與幼兒園教育、教學(xué)及組織管理能力的實(shí)用型人才,學(xué)生在彈、唱、畫(huà)、舞、說(shuō)等才藝方面各有所長(zhǎng)。并與福建幼兒師范高等專科學(xué)校聯(lián)辦大專。
(4)電子商務(wù)
本專業(yè)培養(yǎng)具有提高人力和物力利用,不再受地域限制的實(shí)用型人才。以非常簡(jiǎn)捷的方式完成較為繁雜的商務(wù)活動(dòng),如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)銀行能夠全天候地存取賬戶資金、查詢信息等。畢業(yè)后可從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)客服、電子商務(wù)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等方面的工作。
(5)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作
本專業(yè)培養(yǎng)動(dòng)畫(huà)繪制員技術(shù)人才。能很好適應(yīng)公自動(dòng)化應(yīng)用、原畫(huà)創(chuàng)作、平面藝術(shù)設(shè)計(jì)、FALSH動(dòng)畫(huà)制作、電腦二維動(dòng)畫(huà)制作、三維動(dòng)畫(huà)制作、特效制作、原畫(huà)創(chuàng)作、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)媒體制作等崗位。
(6)烹飪(中式烹調(diào)與營(yíng)養(yǎng)方向)
本專業(yè)采取由中國(guó)烹飪大師、名師、國(guó)家評(píng)委組成的教師團(tuán)親自“制作演示——學(xué)員親手實(shí)踐——教師答疑”的科學(xué)教學(xué)方式。在省內(nèi)外建立了100多家賓館、酒家實(shí)習(xí)深造基地,安排就業(yè),實(shí)行就業(yè)跟蹤服務(wù),是培養(yǎng)名廚的搖籃。
三、收費(fèi)
1、享受國(guó)家優(yōu)惠政策,免三年學(xué)費(fèi)。
2、每生書(shū)本代辦費(fèi)350元、保險(xiǎn)費(fèi)150元、體檢費(fèi)100元。
3、住校生按物委核定第一學(xué)期交住宿費(fèi)400元(床上用品自備)。
4、班費(fèi)由班級(jí)自定。
邵武明鴻中學(xué)2012年政策照顧預(yù)招新生名單公示(二)
在當(dāng)前教育多元化的背景下,福建省作為教育改革的先鋒,不斷探索創(chuàng)新教育模式,其中綜合高中班的試點(diǎn)便是一個(gè)備受關(guān)注的舉措。面
在選擇高中教育路徑時(shí),家長(zhǎng)們往往會(huì)面臨諸多考量,尤其是在南平這樣的教育發(fā)展迅速的地區(qū)。近年來(lái),隨著教育改革的深化,南平的
在當(dāng)今教育多元化的背景下,學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于升學(xué)路徑的選擇越來(lái)越重視。福建省推出的中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目(簡(jiǎn)稱“
在福建省南平市,教育領(lǐng)域迎來(lái)了一項(xiàng)新的改革舉措——中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點(diǎn)。這一政策的出臺(tái),旨在構(gòu)建技術(shù)技能人才成
在南平市,中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目為廣大應(yīng)屆初中畢業(yè)生提供了一條通往本科教育的捷徑。這一項(xiàng)目不僅幫助學(xué)生提前規(guī)