2023年莆田工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹——光電儀器制造與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案
莆田工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
光電儀器制造與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱及代碼
專業(yè)名稱:光電儀器制造與維修;專業(yè)代碼:660202
二、入學(xué)要求
要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。
三、修業(yè)年限
修業(yè)年限為3年。
四、職業(yè)面向
所屬大類 | 專業(yè)代碼 | 技能方向 | 主要崗位 | 職業(yè)技能證書 | 對(duì)應(yīng)行業(yè) |
裝備制造 大類 |
660202 | 光電器件制造與應(yīng)用 光電儀器營(yíng)銷 |
光電儀器儀表裝調(diào)工 儀器儀表元件制造工 激光頭制造工 光學(xué)晶體制造工 |
激光頭制造工 光學(xué)晶體制造工 |
光電儀器行業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)企事業(yè)單位等 |
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
1. 培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)要求考生在政治思想上,遵守法律、法規(guī),具有良好的思想品德。
通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,能在與光電產(chǎn)品有關(guān)的單位、工廠、企業(yè)從事光電產(chǎn)品實(shí)際工作。
作為職業(yè)中學(xué)的學(xué)生,并不要求學(xué)生有很高的理論知識(shí),最終的目標(biāo)是學(xué)以致用。光電產(chǎn)品制造與維修也一如其他學(xué)科,存在普及和提高兩個(gè)層次。中職階段的培養(yǎng)目標(biāo)主要是普及,讓學(xué)生們清楚地知道:所謂光電產(chǎn)品制造與維修技術(shù),即掌握激光加工技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位(群)所需的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能。能從事激光設(shè)備生產(chǎn)制造領(lǐng)域中生產(chǎn)、裝配、安裝、調(diào)試、管理等工作和能從事加工產(chǎn)品研發(fā)領(lǐng)域中設(shè)計(jì)、操作、加工、維護(hù)等工作的技術(shù)性、應(yīng)用型人才。
2. 培養(yǎng)規(guī)格
基本素質(zhì):
(1)具有正確的世界觀,樂觀向上的人生觀,健康合理的價(jià)值觀以及較
高的政治素養(yǎng)和求真務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)。
(2)具有忠誠(chéng)企業(yè)、恪守信用的職業(yè)道德,勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的企業(yè)精神,正直不阿、潔身自律的人格,朝氣蓬勃、樂觀豁達(dá)的精神風(fēng)貌,吃苦耐勞、樂于助人的高尚情操以及追求卓越的品質(zhì)意識(shí)。
(3)具有服從命令,遵紀(jì)守法,謙遜合群,尊老愛幼,孝敬父母,文明禮貌的行為準(zhǔn)則。
(4)具有健康的體魄,良好的文化修養(yǎng)和突出的專業(yè)實(shí)踐技能。
(5)具有綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力和永不自滿不斷渴求新知識(shí)的欲望。
(6)具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)適應(yīng)能力。
學(xué)習(xí)能力:
(1)具有一定的文化基礎(chǔ)知識(shí)、良好的職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)。
(2)具有良好的交際能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)意識(shí)。
(3)初步掌握開展光電產(chǎn)品制造與維修所需基本技能,具有良好的商業(yè)意識(shí)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力,具備良好的創(chuàng)新意識(shí)。
(4)了解光電產(chǎn)品的發(fā)展方向,具有自主學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變換的能力。
(5)取得本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書。
六、課程設(shè)置及要求
1. 課程設(shè)置
根據(jù)國(guó)家中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的課程設(shè)置以及我校的實(shí)際情況,本專業(yè)可開設(shè)以下課程:
公共課:語文,數(shù)學(xué),英語,德育,信息技術(shù),美術(shù),體育,職業(yè)素養(yǎng)等。
專業(yè)課:幾何光學(xué)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子光學(xué)基礎(chǔ)、光纖通訊、光電轉(zhuǎn)換技術(shù)、物理光學(xué)基礎(chǔ)、激光原理等。
2. 主要的技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:
(1)具備營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí);
(2)了解信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代的貿(mào)易機(jī)制;
(3)掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷運(yùn)作的理論和方法;
(4)具備企業(yè)光電產(chǎn)品管理和業(yè)務(wù)流程重組方案設(shè)計(jì)的能力
(5)掌握光電產(chǎn)品項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)施的技術(shù)和方法;
(6)了解本專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);
(7)具有一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力;
(8)具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
2.課程目標(biāo)
(1)公共基礎(chǔ)課
序號(hào) | 課程名稱 | 課程目標(biāo) |
1 | 語文 | 培養(yǎng)學(xué)生正確理解與運(yùn)用祖國(guó)的語言文字,注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展,加強(qiáng)語文實(shí)踐,培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力,為綜合職業(yè)能力的形成,以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 |
2 | 數(shù)學(xué) | 培養(yǎng)學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光觀察世界,用數(shù)學(xué)思維分析世界,用數(shù)學(xué)語言表達(dá)世界。 |
3 | 英語 | 培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心,掌握一定的英語語言知識(shí),具備必需的英語聽、說、讀、寫能力,并能發(fā)揮主體作用,形成有效的英語學(xué)習(xí)策略,了解文化差異,能在不同的生活和工作情境中使用英語進(jìn)行有效交流。 |
4 | 思想政治 | 培養(yǎng)學(xué)生思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng),包括政治認(rèn)同、法治意識(shí)、公共參與、職業(yè)精神、健全人格等。 |
5 | 信息技術(shù) | 培養(yǎng)學(xué)生全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息化職業(yè)能力,讓學(xué)生掌握信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理等相關(guān)知識(shí)。 |
6 | 藝術(shù) | 培養(yǎng)學(xué)生了解或掌握不同藝術(shù)門類的基本知識(shí)、技能和原理,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)文化自覺與自信,豐富學(xué)生人文素養(yǎng),提高學(xué)生審美素質(zhì),培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識(shí)。 |
7 | 體育 | 培養(yǎng)學(xué)生具有健康的人格、強(qiáng)健的體魄,為學(xué)生身心健康和職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 |
8 | 歷史 | 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步了解人類社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò)和優(yōu)秀文化傳統(tǒng);從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感;培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀,樹立正確的歷史觀、人生觀和價(jià)值觀。 |
9 | 職業(yè)素養(yǎng) | 培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)與品德,成為復(fù)合型技術(shù)技能人才。 |
七、教學(xué)進(jìn)程總體安排
類別 | 序號(hào) | 學(xué)年 | 一 | 二 | 三 | 學(xué)時(shí) 合計(jì) |
||||||||||
學(xué)期 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||||||
![]() ![]() 課程 |
理論 | 實(shí)訓(xùn) | 理論 | 實(shí)訓(xùn) | 理論 | 實(shí)訓(xùn) | 理論 | 實(shí)訓(xùn) | 理論 | 實(shí)訓(xùn) | 實(shí)踐 | 實(shí)踐 | 理論 | 實(shí)訓(xùn) | ||
9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | |||||
公共課 | 1 | 思想政治 | 4 | 4 | 4 | 4 | 144 | |||||||||
2 | 體育 | 4 | 4 | 4 | 4 | 144 | ||||||||||
3 | 語文 | 4 | 4 | 4 | 4 | 144 | ||||||||||
4 | 數(shù)學(xué) | 4 | 4 | 4 | 4 | 144 | ||||||||||
5 | 英語 | 4 | 4 | 4 | 4 | 144 | ||||||||||
6 | 藝術(shù) | 4 | 4 | 4 | 4 | 144 | ||||||||||
7 | 歷史 | 4 | 4 | 72 | ||||||||||||
8 | 心理健康 | 2 | 2 | 36 | ||||||||||||
9 | 勞動(dòng)教育 | 2 | 2 | 36 | ||||||||||||
10 | 安全教育 | 2 | 2 | 36 | ||||||||||||
11 | 信息技術(shù) | 4 | 4 | 4 | 4 | 72 | 72 | |||||||||
專業(yè)課 | 8 | 幾何光學(xué)基礎(chǔ) | 8 | 72 | ||||||||||||
9 | 機(jī)械 制圖 |
8 | 72 | |||||||||||||
10 | 電工技術(shù)基礎(chǔ) | 8 | 72 | |||||||||||||
11 | 電子光學(xué)基礎(chǔ) | 8 | 72 | |||||||||||||
12 | 電子技術(shù)基礎(chǔ) | 8 | 8 | 8 | 8 | 288 | ||||||||||
13 | 光纖 通訊 |
8 | 72 | |||||||||||||
14 | 通訊 技術(shù) |
8 |
72 | |||||||||||||
15 | 光電轉(zhuǎn)換技術(shù) | 8 | 72 | |||||||||||||
16 | 物理光學(xué) 基礎(chǔ) |
6 | 54 | |||||||||||||
17 | 金屬 材料 |
8 | 72 | |||||||||||||
19 | 光電子學(xué)基礎(chǔ) | 6 |
54 |
|||||||||||||
20 | 數(shù)控 技術(shù) |
6 |
54 |
|||||||||||||
21 | 激光 原理 |
6 |
54 | |||||||||||||
22 | 激光 技術(shù) |
6 |
54 | |||||||||||||
23 | 激光設(shè)備操作實(shí)訓(xùn) | 6 |
54 | |||||||||||||
24 | 光電檢測(cè)技術(shù) | 6 |
54 | |||||||||||||
25 | 光電儀表與應(yīng)用 | 6 |
54 | |||||||||||||
26 | 儀器與零件 | 6 |
54 | |||||||||||||
27 | 光電器件 制造 |
8 | 72 | |||||||||||||
28 | 光電儀器維修 | 8 | 72 | |||||||||||||
32 | 就業(yè)創(chuàng)業(yè) 指導(dǎo) |
4 | 36 | |||||||||||||
33 | 實(shí)習(xí) | 工學(xué)結(jié)合 頂崗實(shí)習(xí) |
108 |
八、實(shí)施保障
1. 專業(yè)教師隊(duì)伍
按上述課程設(shè)置,公共課教學(xué)工作由我校教師承擔(dān),專業(yè)課教學(xué)工作,通過校企合作或外聘技術(shù)人員的方式進(jìn)行補(bǔ)充。
新成立的光電產(chǎn)品制造與維修專業(yè)課教師團(tuán)隊(duì)由一批專業(yè)對(duì)口的年輕教師、企業(yè)技術(shù)人員和企業(yè)外聘教師組成。他們畢業(yè)于名高校的對(duì)應(yīng)的專業(yè),具有極高的專業(yè)素養(yǎng)和勇敢的創(chuàng)新精神。必定能充分發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)辦一個(gè)具有特色的品牌專業(yè)。
光電產(chǎn)品制造與維修專業(yè)師資情況 | |||||||
序號(hào) | 姓名 | 性別 | 任教學(xué)科 | 學(xué)歷 | 專業(yè) | 資格名稱 | 聘任情況 |
1 | 陳少鵬 | 男 | 光學(xué)原理 | 本科 | 電氣自動(dòng)化 | 企業(yè)技術(shù)人員 | 企業(yè)外聘 |
2 | 宋海峰 | 男 | 光纖制作原理 | 大專 | 通信工程 | 企業(yè)技術(shù)人員 | 企業(yè)外聘 |
3 | 檀勤植 | 男 | 光纖準(zhǔn)直器 原理 |
大專 | 電子與信息技術(shù) | 企業(yè)技術(shù)人員 | 企業(yè)外聘 |
4 | 楊鈞 | 男 | 光透鏡技術(shù) | 大專 | 光纖通訊 | 企業(yè)技術(shù)人員 | 企業(yè)外聘 |
5 | 石碧鶯 | 女 | 光器件實(shí)訓(xùn) | 大專 | 電子信息工程 | 企業(yè)技術(shù)人員 | 企業(yè)外聘 |
6 | 黃文政 | 男 | 光器件實(shí)訓(xùn) | 本科 | 電氣工程 | 企業(yè)技術(shù)人員 | 企業(yè)外聘 |
2. 實(shí)訓(xùn)室配備
我校的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備充足。我校已經(jīng)建立健全一整套完整的實(shí)訓(xùn)管理制度,如:《實(shí)訓(xùn)人員崗位職責(zé)》、《實(shí)訓(xùn)室管理?xiàng)l例》、《實(shí)訓(xùn)室學(xué)生守則》以及《教學(xué)儀器設(shè)備設(shè)施管理使用制度》等。
我校按光電產(chǎn)品制造與維修專業(yè)教學(xué)大綱開展實(shí)訓(xùn)教學(xué);根據(jù)用人單位需求,改革實(shí)訓(xùn)教學(xué),增加實(shí)訓(xùn)課時(shí)比例,注重培養(yǎng)學(xué)生的操作技能,實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。真正做到企業(yè)進(jìn)學(xué)校,學(xué)校進(jìn)企業(yè)。
實(shí)習(xí)管理制度規(guī)范,與實(shí)習(xí)企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系,建立實(shí)習(xí)管理機(jī)制。實(shí)習(xí)考核工作規(guī)范。為了督促學(xué)生在實(shí)習(xí)期間加強(qiáng)理論和技能學(xué)習(xí),學(xué)校與實(shí)習(xí)企業(yè)人事部聯(lián)合制定了嚴(yán)格的出勤考核制度。教務(wù)處、德育處、班主任和光電產(chǎn)品制造與維修專業(yè)教師不定期赴各企業(yè)檢查實(shí)習(xí)情況及開展考核工作。每年定期與實(shí)習(xí)各企業(yè)召開教學(xué)、實(shí)習(xí)研討會(huì),及時(shí)反饋實(shí)習(xí)情況。以上舉措使實(shí)習(xí)基地的建設(shè)步入了良性循環(huán),使實(shí)習(xí)生實(shí)踐技能的提高落到了實(shí)處。
3. 校企合作與社會(huì)服務(wù)
我校與杰訊光電有限公司、福建省大洋紅文化傳媒有限責(zé)任公司、福建華峰新材料有限公司、福建華錦實(shí)業(yè)有限公司、港龍網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)、廣東邁越投資有限公司等具有較高資質(zhì)的大型企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議,設(shè)立校外實(shí)習(xí)基地,學(xué)校常年安排有校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,把教學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐結(jié)合起來,嘗試“工學(xué)結(jié)合”辦學(xué)模式,既解決了貧困學(xué)生難以就讀中職學(xué)校的問題,也使學(xué)生與企業(yè)密切接觸,提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力,受到了學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及企業(yè)的一致歡迎。以上合作企業(yè)能持續(xù)選用我校該專業(yè)畢業(yè)生,能滿足全體學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)要求。此外,學(xué)校根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),制定了靈活多樣的學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐的教育模式,在滿足基本要求保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的前提下,創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生利用假期自行選擇,進(jìn)行社會(huì)見習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)踐,立足于提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力,使學(xué)生有更充足的時(shí)間進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),為“零距離”就業(yè)創(chuàng)造了條件。老師們能主動(dòng)捕捉產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的機(jī)會(huì)和信息,推薦、帶領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生利用假期、課余時(shí)間參與工程生產(chǎn)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生對(duì)本專業(yè)的興趣、愛好,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和職業(yè)素養(yǎng)。
九、畢業(yè)要求
畢業(yè)要求是學(xué)生通過規(guī)定年限的學(xué)習(xí),修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分,完成規(guī)定的教學(xué)活動(dòng),成績(jī)合格,方能畢業(yè)。
畢業(yè)生所持有證書:中專畢業(yè)證、與光電產(chǎn)品制造與維修專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格等級(jí)證書;如下:
①激光制造工、② 光學(xué)晶體制造工
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浦城職業(yè)技術(shù)學(xué)校2024年招生計(jì)劃
泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?在快速變化的時(shí)代背景下,泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段,學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?下面,老師帶你們一起來了解一下。
整個(gè)校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無論是走廊上的藝術(shù)畫作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛;也讓他們?cè)跐撘颇刑嵘藢徝滥芰退囆g(shù)修養(yǎng)。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開學(xué)?下面,老師帶你們一起來了解一下。
除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學(xué)校還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng);培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報(bào)名?下面,老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們?cè)趪?guó)內(nèi)外舞臺(tái)上取得了驕人的成績(jī)和榮譽(yù)。這些校友的成功案例不僅為學(xué)校增添了光彩;也激勵(lì)著在校學(xué)生們不斷努力、追求卓越。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?下面,老師帶你們一起來了解一下。
面對(duì)未來;泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學(xué)校將緊跟時(shí)代步伐;加強(qiáng)與行業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系與合作;為學(xué)生提供更多元化、更實(shí)用的教育資源和機(jī)會(huì)。泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?下面,老師帶你們一起來了解一下。
在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進(jìn)的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面,老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校是一段永無止境的藝術(shù)之旅的起點(diǎn)。在這里;每一位學(xué)子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來的藝術(shù)之星在世界的舞臺(tái)上綻放光芒!那么,泉州藝術(shù)學(xué)校招生對(duì)象是什么?下面,老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校,一個(gè)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的地方。在這里,每一個(gè)懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的心靈都能找到屬于自己的舞臺(tái);在這里,每一份對(duì)美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進(jìn),在藝術(shù)的道路上勇往直前,共同書寫屬于泉州藝術(shù)學(xué)校的輝煌篇章!那么,泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?下面,老師帶你們一起來了解一下。
站在新的歷史起點(diǎn)上,泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無涯”的校訓(xùn)精神,不斷探索藝術(shù)教育的新模式、新路徑,努力培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才,為推動(dòng)我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?下面,老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動(dòng),用藝術(shù)的力量傳遞愛與希望,讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?下面,老師帶你們一起來了解一下。
2025年中考省級(jí)統(tǒng)一考試安排在6月19日—21日舉行,具體科目考試時(shí)間安排如下:
今年福建中考,大家最關(guān)注的莫過于英語是否改革!前段時(shí)間,我省召開中考工作研究會(huì)議,會(huì)議確定了中考英語科題型的變更。
福建又一地市公布初中期末質(zhì)檢時(shí)間,2025年漳州初三期末考試將于1月16日-18日進(jìn)行,2025年漳州初二期末考試將于1月13日-15日進(jìn)行目前,福建已有4個(gè)地市公布一檢時(shí)間,讓我們一起來看看:
近年來,泉州的中職學(xué)校在教育質(zhì)量、升學(xué)率等方面取得了顯著成績(jī),為廣大學(xué)子提供了多樣化的升學(xué)路徑和廣闊的就業(yè)前景。今天,我們就來一起看看泉州中職學(xué)校升學(xué)率的排名匯總,幫助您更好地了解這些學(xué)校的實(shí)力和潛力,做出更明智的志愿選擇。
近日,上海市教委發(fā)布修訂完善后的《上海市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作實(shí)施方案》,自2022學(xué)年的七年級(jí)起實(shí)行。
親愛的學(xué)弟學(xué)妹們:很榮幸能夠與你們一起談一談初三的學(xué)習(xí)和生活。
漳州、龍巖、南平市公布2025年初中畢業(yè)升學(xué)體育與健康考試抽選考項(xiàng)目公開抽簽結(jié)果。
2024年中考已經(jīng)結(jié)束,上屆初三同學(xué)的歸宿不盡相同,那么2025屆的家長(zhǎng)紛紛開始焦慮:擔(dān)心孩子邁不過普高線,不得不面對(duì)普職分流。甚至還提議說:能不能取消中考分流?那么針對(duì)“普職分流”的真相是什么?2024屆福建中考生,到底都去哪里了?
2025屆福建中考已經(jīng)拉開序幕,那么,在初三這一年里需要做好哪些準(zhǔn)備?如何不錯(cuò)過最新中考資訊?2025年福建中考交流群正式啟動(dòng)!快來加入吧,讓我們一起筑夢(mèng)中考,圓夢(mèng)未來!
2024年福建中考最大的變化之一就是新設(shè)立了“綜合高中班”,那么目前,福建首批綜合高中班也已經(jīng)開學(xué),一起來看看具體是什么情況。如有疑問,可以點(diǎn)擊咨詢>>在線
2021年福建省中考于6月25日至27日舉行,此前,經(jīng)過兩年的準(zhǔn)備和過渡,2021年起全省初中畢業(yè)生全面實(shí)行新的高中階段學(xué)校考試招生方案,形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng),維護(hù)教育公平。
2021年部分地區(qū)的中考時(shí)間已經(jīng)確定了,不僅學(xué)生們都在把握時(shí)間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡,家長(zhǎng)朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國(guó),中考和高考都是很重要的,都是孩子們的新的起點(diǎn),所以家長(zhǎng)和學(xué)校老師都很在意中考分?jǐn)?shù)線,現(xiàn)在也有一些專業(yè)人士根據(jù)往年情況對(duì)中考分?jǐn)?shù)線以及最低分?jǐn)?shù)線做出了預(yù)測(cè),大家一起來了解一下2021年中考分?jǐn)?shù)線是多以及2021年中考最低分?jǐn)?shù)線的內(nèi)容。
語文、數(shù)學(xué)、英語3門科目滿分各150分,按卷面原始分?jǐn)?shù)計(jì)入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識(shí)4分,與道德與法治合一張考卷考試,16道選擇題);物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物學(xué)科卷面分?jǐn)?shù)均為100分,分別按卷面成績(jī)的90%、60%、50%、50%、30%、30%計(jì)入中招錄取總分,滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根據(jù)《龍巖市招生考試委員會(huì)關(guān)于做好龍巖市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號(hào)),2020年永定區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)