2023年三明市農業學校專業介紹——新能源汽車運用與維修專業人才培養方案
福建省三明市農業學校新能源汽車運用與維修專業人才培養方案
一、專業名稱及代碼
新能源汽車運用與維修 (700209)
二、入學要求
入學要求: 應屆初中畢業生
辦學層次:中專
三、修業年限
基本學制:三年
四、職業面向
新能源汽車運用與維修專業畢業生主要面向新能源汽車生產企業、維修企業、銷售企業等新能源汽車生產和售后服務企業，就業部門主要分布在汽車制造裝配部門、維修部門、銷售部門等。主要工作崗位為新能源汽車生產制造、汽車機電維修、汽車涂裝、汽車飯金、汽車銷售、前臺接待等根據職業崗位的要求，專業學生必須獲得下列與職業相關的技能證書之--，才能獲得畢業證書，見表 1.
五、培養目標與培養規格
(一)培養目標
本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和汽車機械、汽車電氣、 新能源汽車構造等知識，具備新能源汽車常規系統、高壓系統、充電樁的維護和基本檢修等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事新能源汽車維護、檢修等工作的技術技能人才。
(二)培養規格
1.素質
(1) 具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產黨領導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感，崇尚憲法、遵守法律、遵規守紀;具有社會責任感和參與意識。
(2)具有良好的職業道德和職業素養。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業，具有精益求精的工匠精神;尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力;具有質量意識、綠色環保意識、安全意識、信息素養、創新精神
(3)具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協作，與社會、自然和諧共處，具有職業
生涯規劃意識。(4)具有良好的身心素質和人文素養。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能;具有感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，具有一-定的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛好(5)掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。
2.知識
(1)理解國家有關的法律、法規，具有社會活動需要的科學文化基本理論知識
(2)具有本專業必需的自然科學和人文科學的基礎知識，科學的教育思想和觀念;
(3)掌握汽車電氣系統、底盤系統和發動機系統結構知識、轎車維檢修相關專業方向所需的基本理論和專業知識，對本專業的新科技、新發展有一定掌握;
(4)熟練掌握新能源汽車的救障診斷、檢測方法
(5)熟練掌握維修儀器或設備的使用方法;
(6)掌握制動防抱死系統(ABS+EBD、ASR/TRC/TCSESP)、全自動空調(EA/C)、安全氣案(SRS)、電控動力轉向系統(EPS)、電控懸架(EMS)、電控技術、電池熱管理系統、充電樁結構與原理等基本知識，并取得相關維修、檢測職業資格證書;
(7)具有本專業必需的環保、安全知識;
3.力
(1)具備新能源汽車底盤系統、電氣系統等常規系統的維護能力;
(2)具備新能源汽車動力蓄電池及熱管理系統、動力總成系統等高壓系統的維護能力;
(3)具備新能源汽車底盤系統、電氣系統等常規系統的基本檢修能力;
(4)具備新能源汽車動力蓄電池及熱管理系統、動力總成系統等高壓系統的基本檢修能力;
(5)具備混合動力汽車發動機拆裝及故障部件基本檢修的能力;
(6)具備新能源汽車充電樁拆裝及故障基本檢修的能
力;
(7)具備信息技術基礎知識、專業信息技術能力，初步掌握新能源汽車服務領域數字化技能;
(8)具備與本專業相關的法律法規、綠色生產、環境保護、安全防護、質量管理等知識與技能:(9)具有終身學習和可持續發展的能力。1.電工電子基礎
(1)課程目標
學生在以有的物理知識基礎上，掌握有關電工技術與電子技術方面必備的基本理論、基本知識和基本實踐技能，為學好專業知識、從事生產第--線的專業技術工作以及進-- 步提高科學技術知識水平打下--定的基礎，同時培養學生辯證唯物主義觀點和分析問題、解決問題的能力。(2)教學內容電工電子基礎課程由交、直流電路的基本原理;汽車維修生產常用工業電器及控制設備的結構、特性、選用和使用;汽車電氣上常用電子元件及電路知識構成
(3)教學要求
全面落實立德樹人根本任務，遵循以“應用為目的，以必須、夠用為度”的原則，以“掌握概念、強化應用、培養技能”為重點，以“精選內容、降低理論、加強基礎、突出應用”為主線，堅持基本知識點的學習，在相關知識的學習中注重培養學生分析問題、解決問題的能力，讓學生具備必須的安全用電常識，能夠運用電工電子基本知識分析汽車電器設備和檢測設備的電器線路的工作原理的能力。
2.新能源汽車概論
(1) 課程目標
通過本課程的學習，使學生掌握新能源汽車基本的專業知識和識別技能，培養學生的專業意識和職業道德，從而適應新能源汽車企業崗位對漸能源汽車制造、技術管理及售后服務人才的技能需求。
(2)教學內容
掌握新能源汽車基本結構和原理、新能源汽車的分類能說出燃料電池技術的應用。本課程主要內容包括新能源汽車的定義、類型、發展現狀及趨勢、新能源汽車的類型、電動汽車儲能裝置的結構原理、動力驅動系統的結構原理、控制系統及輔助充電系統的結構原理
(3)教學要求采用邊學邊做、層層遞進的方法: 講解與演示相結合、“我教”與“你做”相結合,在講解了某一模塊的基礎知識與基本方法后,讓同學舉-反三,自己完成更進--步的過程，教師再予以總結提煉。如此不斷反復循環、層層遞進，充分調動學生的自主學習的積極性。
3.汽車構造
(1)課程目標
使學生全面熟悉常見汽車各總成和零部件的作用、分類、結構和工作原理;熟悉汽車各總成零部件的結構、定位;能夠正確進行汽車的拆卸與組裝，熟悉各類汽車的特點。
(2)教學內容
汽車構造課程由汽車發動機、汽車底盤和汽車電氣三部分組成
(3)教學要求
針對本專業的特點，著重闡明常用汽車各總成和零部件的結構，工作原理及各種間隙的作用，并對典型結構進行適當的結構分析;使學生牢固掌握常用車主要零部件的作用、分類、結構和工作原理;掌握各系統、零部件的支承、定位潤滑、密封、調整部位和相互裝配關系;了解先進的新結構和工作原理;授予學生汽車構造規律性的知識，使學生具有舉--反三的分析能力，對結構不斷更新的適應能力和--定的實踐動手能力，為學習后續課程和參加專業實踐奠定基礎。
4.汽車發動機機械維修
(1)課程目標通過課程學習，培養學生安全而正確地診斷汽車發動機機械部分故障的能力。
(2)教學內容
掌握曲柄連桿機構、配氣機構、潤滑系統、冷卻系統等發動機機械系統的結構、組成和工作原理;能熟練運用汽車檢測設備檢測發動機機械系統零部件的技術狀態，能排除發動機機械系統簡易故障。
(3)教學要求
在教學過程中，要創設工作情景，在實踐實操過程中提高學生的崗位適應能力，在教學過程中，要應用多媒體、投影等教學資源輔助教學，幫助學生的感性認識與理性認識有良好的結合
5.純電動汽車構造與檢修
(1)課程目標
掌握純電動汽車基本構造與工作原理，能對純電動汽車進行常見故障的檢測與維修。掌握基本電工基礎知識
(2)教學內容
純電動汽車構造與檢修課程由基礎知識模塊和實訓模塊兩部分構成。
(3) 教學要求
基于純電動汽車基本構造與工作原理設計教學;將純電動汽車分為電池及管理系統、電器系統、底盤系統、電驅動系統、充電系統五個模塊的教學方式;注重實訓操作，理實一體，培養學生掌握對純電動汽車各模塊基本故障的檢測與維修的能力;加強現代信息技術在純電動汽車構造與檢修教學中的應用。
6.汽車文化
(1) 課程目標
通過本課程的學習，讓學生初步具有分析汽車基本結構的能力，為學習后繼課程打下基礎;培養實踐能力，認真負責的工作態度和一絲不茍的工作作風。
(2) 教學內容
汽車文化課程由汽車的發展簡史、汽車的基本結構和汽車行駛的基本原理構成
(3)教學要求
全面落實立德樹人根本任務，按照本課程的標準，通過多種教學方式，使學生了解汽車的類型、牌號;掌握汽車各系統與總成的名稱、作用、基本結構和連接關系。
7.新能源汽車維護
(1) 課程目標
掌握新能源汽車維護的作用與內容，能對新能源汽車進行定期維護。掌握維護中所需要專業工具與設備的使用。
(2)教學內容
新能源汽車維護課程由基礎知識模塊和實訓模塊兩部分構成。
(3) 教學要求
基于新能源汽車維護作用與內容設計教學，將新能源汽車維護分為電驅動系統維護、電器系統維護、底盤系統維護、充電樁維護、油液及低壓系統維護五個模塊。注重實訓操作理實--體，培養學生能對新能源汽車各模塊進行定期的檢查保養和專用工具及設備的使用;加強現代信息技術在新能源汽車維護學中的應用。
8.汽車電氣設備構造與維修
(1)課程目標
通過本課程的學習，能判斷和檢修充電、起動、照明信號、儀表、雨刮、空調等電氣故障，能對各種車型的電氣設備進行維護保養
(2)教學內容
能夠識讀全車電路圖，能夠拆裝各汽車電氣設備，如電源系統、起動系統、點火系、照明與信號系統、汽車儀表系統、汽車輔助電氣設備、汽車空調等，能夠根據車輛故障現象正確分析、推斷可能的故障原因，能夠對各部件及線路實施檢查并確認故障部件，能夠排除各類汽車電氣故障
(3)教學要求
本課程教學過程中注意分配授課與操作時間，多用案例教學激發學生的手腦并用，做到舉一反三，使學生熟練掌握汽車電氣檢修課程。
9.汽車底盤構造與維修
(1)課程目標
使學生掌握汽車底盤的結構與原理; 掌握底盤主要總成維修作業的工藝過程、零件檢驗方法和技術標準;熟悉底盤常用維修機、工具、儀表和量具的使用方法;具有汽車及其總成裝配、調整、維修的能力;具有對汽車底盤常見故障的診斷和處理的能力。
(2)教學內容
汽車底盤構造與維修課程由汽車傳動系統、汽車行駛系統、汽車轉向系統、汽車制動系統四部分構成
(3)教學要求
全面落實立德樹人根本任務，本門課程以形成掌握汽車底盤的構造和維修的基本技術和操作技能為基本目標，緊緊圍繞工作任務完成的需要來選擇和組織課程內容，突出工作任務與知識的聯系，讓學生在職業實踐活動的基礎上掌握知識，增強課程內容與職業崗位能力要求的相關性，培養學生分析問題的能力以及從事汽車他運用與維修崗位的職業能力，增強適應職業變化的能力和創新能力。
10.汽車發動機構造與維修
(1)課程目標
使學生掌握發動機的結構與原理，能熟練使用發動機維修的常用工具、量具和設備;掌握發動機維修作業的工藝過程、零件檢驗方法和技術標準、大修竣工檢驗標準;使學生具有發動機拆卸、檢修、裝配、調整的能力;具有對發動機常見故障的診斷和處理的能力
(2)教學內容
汽車發動機構造與維修課程由兩大機構五大系統七部分構成。
(3)教學要求全面落實立德樹人根本任務，以發動機構造與維修的基本技術與操作技能為基本目標，徹底打破學科課程的設計思想，緊緊圍繞工作任務完成的需要來選擇和組織課程內容，突出工作任務與知識的聯系，讓學生在職業實踐活動的基礎上掌握知識，增強課程內容與職業崗位能力要求的相關性，提高學生的實踐能力。
11.汽車空調系統檢修
(1) 課程目標
使學生掌握汽車空調(含自動空調)的結構和工作原理正確使用汽車空調系統檢修工具、設備，能按照規范進行制冷劑的加注，能檢修空調系統的控制電路.
(2) 教學內容
汽車空調系統檢修課程由汽車空調整體認知、汽車空調制冷系統檢修、汽車空調暖氣系統檢修、空調系統的保養維護四部分構成
(3)教學要求
教學遵循學生實踐能力的養成規律，采用由易到難、由表及里循序漸進，理論教學和實踐教學相結合的方式進行。采用認識實習一一理論一體化教學一一拆裝實習一一實驗臺模擬訓練一一真車實戰一一社會實踐的教學模式。根據社會實際需要而培養實用型人才。把創新思想融入到實踐教學當中，積極探索新思路、新方法，用新理念規劃課程，達到本專業學生應獲得的職業資格證書的基本要求，為后續專門化方向課程的學習奠定基礎，同時培養學生具有一定的邏輯思維和分析問題的能力
12.電控發動機構造與維修
(1)課程目標
通過本課程的學習，使學生掌握裝配電控噴射發動機的汽車的使用、維護、基本診斷和修理等基礎作業，并逐步養成運用所學知識進行分析、判斷并排除電控噴射發動機故障的診斷與修理的職業核心能力。
(2)教學內容
了解電控發動機檢修儀器及設備的功用與使用方法; 申控發動機的常見故障及診斷方法;電控發動機主要元件的檢修;最后通過典型電控發動機的檢修，掌握汽車電控發動機的維修方法及規范。
(3)教學要求
在教學過程中，應立足于加強學生實際操作能力的培養，以工作任務引領提高學生學習興趣，激發學生的成就感本課程教學的關鍵是“理論與實踐教學--體化”，在教學過程中，教師示范和學生分組討論、訓練互動，學生提問與教師解答、指導有機結合，讓學生在“教”與“學”的過程中掌握汽車電控噴射技術的診斷與維修
(三)1+X 證書綜合實訓課
(1) 課程目標
按照智能新能源汽車 1+X 證書考核要求，掌握新能源汽車動力驅動電機電池技術、懸架轉向制動安全技術、電子電氣空調舒適技術三個系統證書的作業內容。掌握新能源各系統證書考核中所需要專業工具與設備的使用
(2)教學內容
1+X 證書綜合實訓課程由培訓模塊和模擬考核模塊兩部分構成。
(3)教學要求
基于智能新能源汽車 1+X 證書考核要求設計教學，通過綜合性實訓訓練，使學生了解新能源汽車結構與原理知識，掌握新能源汽車各系統的檢修、維護和故障診斷知識。注重各系統證書模塊情意面、技能面、作業面、信息面、分析面設備及工具的使用能力和表單報告的填寫能力的培養。完成綜合實訓教學后參加職業技能等級考核
(四)頂崗實習
(1)程目標
頂崗實習是專業教學計劃的重要組成部分，是校內實訓向校外的延伸，是專業教學計劃中綜合性最強的實踐性教學環節，要求學生在企業生產--線上崗工作，全面了解和掌握所學專業知識在實際生產中的應用，提高崗位技能，了解自己未來的發展方向，為正式就業打下基礎。主要培養學生良好的職業道德、熟練的專業技能、較強的可持續發展能力等
(2)教學內容頂崗實習課程主要由汽車專業相關企業專業崗位實習構成。
(3) 教學要求接受頂崗實習企業文化培訓，遵守企業各項規章制度熟悉專業崗位作業內容，接受生產一線的現場鍛煉，培養學生職業素養與崗位技能，為今后正式就業打下基礎
- 院校動態
- 招生計劃
- 學校答疑
- 中考資訊
- 分數線
漳平職業中專學校2024級新生開學流程
莆田藝術學校2024年秋季開學致學生及家長們的一封信
安溪陳利職業中專學校2024年秋季中職24級新生入學須知
福州旅游職業中專學校24級新生必看！入學指南來啦~請查收！
親愛的同學： 祝賀你成為教育廳首批達標中職學校——泉州市泉港航運職業中專學校2024級新生，全體師生歡迎你的到來。為確保新同學入學報到有序完成，結合教育主管部門要求，現將入學報到有關事項通知如下：
新學期將至，廈門信息學校2024級普職融通班的新生9月1日開學，其余專業新生9月8日開學。現就開學報到事宜通知如下，請各位家長和學生仔細閱讀。
親愛的同學： 盼望著，盼望著，新的學習就要開始了！新學期、新氣象、新期待，新的征程正在開啟，福州第一技師學院期待與你一起譜寫新的華章。為便于你順利入學，請務必認真閱讀以下內容并做好相關準備工作：
廈門市集美職業技術學校2024級新生入學指南來啦，請查收！
德化職業技術學校2024年秋季軍訓告知書
德化職業技術學校2024年秋季開學致家長和學生的一封信
閩南理工學院2024年高等教育自學考試體制改革試點專業(專科)招生計劃
泉州農業學校2024年招生計劃
福建省三江技師學院2024年招生計劃
建甌市技工學校2024年招生計劃
南平市閩北高級技工學校2024年招生計劃
南平技師學院2024年招生計劃
政和縣中等職業技術學校2024招生計劃
松溪縣中等職業技術學校2024年招生計劃
光澤縣職業中專學校2024年招生計劃
浦城職業技術學校2024年招生計劃
泉州藝術學校是中專嗎?在快速變化的時代背景下，泉州藝術學校不斷探索創新教育模式。通過引入數字化教學、在線教育等新技術手段，學校為學生提供了更加靈活多樣的學習方式和資源;同時，也鼓勵學生進行跨學科學習和創新實踐，培養他們的綜合素質和創新能力。那么，泉州藝術學校是中專嗎?下面，老師帶你們一起來了解一下。
整個校園彌漫著濃厚的藝術氛圍。無論是走廊上的藝術畫作、雕塑作品還是教室內的裝飾布置都充滿了藝術的氣息。這種環境不僅激發了學生對藝術的興趣和熱愛;也讓他們在潛移默化中提升了審美能力和藝術修養。那么，泉州藝術學校什么時候開學?下面，老師帶你們一起來了解一下。
除了專業技能的培養外;泉州藝術學校還注重學生綜合素質的提升。學校鼓勵學生參與體育鍛煉、社會實踐等活動;培養他們的團隊協作能力、溝通能力和解決問題的能力;使他們成為全面發展的藝術人才。那么，泉州藝術學校要怎么報名?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術學校培養了一大批優秀的藝術人才;他們在國內外舞臺上取得了驕人的成績和榮譽。這些校友的成功案例不僅為學校增添了光彩;也激勵著在校學生們不斷努力、追求卓越。那么，泉州藝術學校好不好?下面，老師帶你們一起來了解一下。
面對未來;泉州藝術學校將繼續秉持創新精神;不斷探索藝術教育的新領域和新方向。學校將緊跟時代步伐;加強與行業、社會的聯系與合作;為學生提供更多元化、更實用的教育資源和機會。泉州藝術學校招生名額是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
在泉州藝術學校;傳承與創新始終是相互依存、相互促進的。學校既尊重傳統藝術的精髓和魅力;又積極吸收現代藝術的元素和理念;將兩者巧妙地結合在一起;形成了獨具特色的藝術教育體系。泉州藝術學校怎么錄取的?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術學校是一段永無止境的藝術之旅的起點。在這里;每一位學子都將踏上屬于自己的藝術征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來的藝術之星在世界的舞臺上綻放光芒!那么，泉州藝術學校招生對象是什么?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術學校，一個讓夢想照進現實的地方。在這里，每一個懷揣藝術夢想的心靈都能找到屬于自己的舞臺;在這里，每一份對美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進，在藝術的道路上勇往直前，共同書寫屬于泉州藝術學校的輝煌篇章!那么，泉州藝術學校有幾個校區?下面，老師帶你們一起來了解一下。
站在新的歷史起點上，泉州藝術學校將繼續秉承“厚德載物、藝海無涯”的校訓精神，不斷探索藝術教育的新模式、新路徑，努力培養更多具有社會責任感、創新精神和實踐能力的優秀藝術人才，為推動我國文化藝術事業的繁榮發展貢獻智慧和力量。泉州藝術學校是公辦還是民辦?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術學校2024年招生電話是多少?泉州藝術學校深知自身肩負的社會責任，積極投身于公益事業之中。學校經常組織師生參與文化下鄉、藝術扶貧等活動，用藝術的力量傳遞愛與希望，讓更多的人感受到藝術的魅力與溫暖。那么，泉州藝術學校2024年招生電話是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
2025年中考省級統一考試安排在6月19日—21日舉行，具體科目考試時間安排如下：
今年福建中考，大家最關注的莫過于英語是否改革！前段時間，我省召開中考工作研究會議，會議確定了中考英語科題型的變更。
福建又一地市公布初中期末質檢時間，2025年漳州初三期末考試將于1月16日-18日進行，2025年漳州初二期末考試將于1月13日-15日進行目前，福建已有4個地市公布一檢時間，讓我們一起來看看：
近年來，泉州的中職學校在教育質量、升學率等方面取得了顯著成績，為廣大學子提供了多樣化的升學路徑和廣闊的就業前景。今天，我們就來一起看看泉州中職學校升學率的排名匯總，幫助您更好地了解這些學校的實力和潛力，做出更明智的志愿選擇。
近日，上海市教委發布修訂完善后的《上海市初中畢業升學體育考試工作實施方案》，自2022學年的七年級起實行。
親愛的學弟學妹們：很榮幸能夠與你們一起談一談初三的學習和生活。
漳州、龍巖、南平市公布2025年初中畢業升學體育與健康考試抽選考項目公開抽簽結果。
2024年中考已經結束，上屆初三同學的歸宿不盡相同，那么2025屆的家長紛紛開始焦慮：擔心孩子邁不過普高線，不得不面對普職分流。甚至還提議說：能不能取消中考分流？那么針對“普職分流”的真相是什么？2024屆福建中考生，到底都去哪里了？
2025屆福建中考已經拉開序幕，那么，在初三這一年里需要做好哪些準備?如何不錯過最新中考資訊?2025年福建中考交流群正式啟動!快來加入吧，讓我們一起筑夢中考，圓夢未來!
2024年福建中考最大的變化之一就是新設立了“綜合高中班”，那么目前，福建首批綜合高中班也已經開學，一起來看看具體是什么情況。如有疑問，可以點擊咨詢>>在線
2021年福建省中考于6月25日至27日舉行，此前，經過兩年的準備和過渡，2021年起全省初中畢業生全面實行新的高中階段學校考試招生方案，形成基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式，促進學生全面發展健康成長，維護教育公平。
2021年部分地區的中考時間已經確定了，不僅學生們都在把握時間努力在剩下的日子里創造奇跡，家長朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國，中考和高考都是很重要的，都是孩子們的新的起點，所以家長和學校老師都很在意中考分數線，現在也有一些專業人士根據往年情況對中考分數線以及最低分數線做出了預測，大家一起來了解一下2021年中考分數線是多以及2021年中考最低分數線的內容。
語文、數學、英語3門科目滿分各150分，按卷面原始分數計入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識4分，與道德與法治合一張考卷考試，16道選擇題);物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物學科卷面分數均為100分，分別按卷面成績的90%、60%、50%、50%、30%、30%計入中招錄取總分，滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根據《龍巖市招生考試委員會關于做好龍巖市2020年初中學業水平考試與高中階段學校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號),2020年永定區普通高中錄取分數線已經