2023年華安職業技術學校專業介紹：華安職校數字媒體技術應用專業人才培養方案
一、專業名稱(專業代碼)
數字媒體技術應用(710204)
二、入學要求
初中畢業或具有同等學力
三、修業年限
3年
四、職業面向
|
序號 |
對應職業（崗位） |
職業資格證書舉例 |
專業（技能）方向 |
|
1 |
計算機操作員 |
計算機操作員 |
|
|
2 |
多媒體制作員 |
多媒體作品制作員 |
|
|
3 |
攝影師 |
攝影師 |
攝影攝像技術 |
|
4 |
數字視頻合成師、數字視頻（DV）策劃制作師 |
數字視頻合成師、數字視頻（DV）策劃制作師 |
數字影視后期處理 |
說明：可根據區域實際情況和專業(技能)方向取得1或2個證書。
五、培養目標與培養規格
培養目標
專業堅持立德樹人，面向數字媒體技術應用領域，培養從事計算機圖形圖像處理、計算機平面設計軟件應用、三維設計軟件應用、計算機動畫制作、數字影像制作、數字音像設備使用與維護等工作，德智體美全面發展的高素質勞動者和技術性人才。
培養規格
本專業畢業生應具有一下職業素養、專業知識和技能：
(一)職業素養
1.具有良好的職業道德，能自覺遵守行業法規、規范和企業規章制度。
2.具有良好的人際交往、團隊協作能力和客戶服務意識、數字媒體行業法律法規和行業規則意識。
3.具有數字媒體制作與應用領域相關的信息安全、知識產權保護和質量規范意識。
4.具有獲取數字媒體技術應用領域前沿動態信息、學習新知識的能力。
5.具有一定的美學藝術修養。
6.具有熟練的信息技術應用能力。
(二)專業知識和技能
1.具有識別數字媒體應用技術所需的英文詞匯、語句，借助翻譯工具閱讀英文技術資料的能力。
2.具有計算機常用辦公及工具軟件的基本應用能力。
3.具有熟練使用計算機網絡獲取多媒體素材、正確選擇應用軟件采集和處理多媒體素材的能力
4.具有與數字媒體技術應用相關的美術、音樂等方面的素養。
5.具有使用計算機從事圖形圖像處理、平面創意與制作、二維動畫設計與制作、三維設計與制作等工作的能力。
6.具有網頁設計與制作能力。
7.具有數字影音編輯與合成能力。
8.具有常用數字媒體與音像設備的使用與維護能力。
9具有數字媒體產品營銷能力。
專業(技能)方向—攝影攝像技術
1.掌握數字影像拍攝基本知識，能進行人像攝影、商業攝影、風光攝影，具有數碼照片藝術處理能力。
2.具有影視燈光效果設計與應用能力。
3.具有影視短片的拍攝與剪輯能力。
專業(技能)方向—數字影視后期處理
1.熟悉影視剪輯的流程及規范，具有視聽元素非敘事性的剪輯及制作影視素材的能力。
2.具有動畫創作、剪輯組合和特效制作等編輯及視頻影片輸出處理的能力。
3.熟悉DV創意與策劃的不同業務場景和工作流程，具有DV制作的崗位從業能力。
六、課程設置及要求
本專業課程設置分為公共基礎課和專業技能課。
公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術、歷史，以及其他自然科學和人文科學類基礎課。
專業技能課包括專業核心課、專業(技能)方向課和專業選修課，實習實訓室是專業技能課教學的中藥內容，含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。
(一)公共基礎課
|
序號 |
課程名稱 |
主要教學內容和要求 |
參考學時 |
|
1 |
職業生涯規劃 |
依據《中等職業學校職業生涯規劃教學大綱》開設，并與專業實際和行業發展密切結合 |
32 |
|
2 |
職業道德與法律 |
依據《中等職業學校職業道德與法律教學大綱》開設，并與專業實際和行業發展密切結合 |
32 |
|
3 |
經濟政治與社會 |
依據《中等職業學校職經濟政治與社會教學大綱》開設，并與專業實際和行業發展密切結合 |
32 |
|
4 |
哲學與人生 |
依據《中等職業學校哲學與人生教學大綱》開設，并與專業實際和行業發展密切結合 |
32 |
|
5 |
語文 |
依據《中等職業學校語文教學大綱》開設，并與專業實際和行業發展密切結合 |
192 |
|
6 |
數學 |
依據《中等職業學校數學教學大綱》開設，并與專業實際和行業發展密切結合 |
192 |
|
7 |
英語 |
依據《中等職業學校英語教學大綱》開設，并與專業實際和行業發展密切結合 |
128 |
|
8 |
計算機應用基礎 |
依據《中等職業學校計算機應用基礎教學大綱》開設，并與專業實際和行業發展密切結合 |
128 |
|
9 |
體育與健康 |
依據《中等職業學校體育與健康教學大綱》開設，并與專業實際和行業發展密切結合 |
144 |
|
10 |
公共藝術 |
依據《中等職業學校公共藝術教學大綱》開設，并與專業實際和行業發展密切結合 |
36 |
|
11 |
歷史 |
依據《中等職業學校歷史教學大綱》開設，并與專業實際和行業發展密切結合 |
36 |
(二)專業技能課
1專業核心課
|
序號 |
課程名稱 |
主要教學內容和要求 |
參考學時 |
|
1 |
常用工具軟件 |
掌握計算機系統管理與維護、虛擬機、特殊文檔編輯與格式轉換、翻譯工具、網絡管理與數據傳輸、即時通信、信息安全、云辦公、數碼產品及移動設備連接和數據傳輸、音頻和視頻信息處理等常用工具類軟件的應用技能 |
32 |
|
2 |
實用美術基礎 |
與構圖的原理屬性，理解色彩與構圖的表現手法，熟悉不同設計思路所表達的心理與情感，掌握視覺傳達藝術表現的基礎技能 |
32 |
|
3 |
攝影攝像技術 |
了解攝影、攝像的基本知識，理解攝影攝像創作的表現形式和藝術特點，熟悉常用數碼攝影攝像設備的使用方法，掌握不同主題和背景下構圖、用光、動作捕捉等拍攝技能 |
32 |
|
4 |
數字媒體技術基礎 |
了解數字媒體技術相關知識，理解數字化圖像、音頻、視頻等媒體信息編碼和數據壓縮、流媒體、數字存儲、語音和圖像識別、動作捕捉等原理知識，掌握常用數字媒體輸入、輸出設備和主要應用軟件的使用方法 |
64 |
|
5 |
圖形圖像處理 |
了解圖形圖像處理及相關的美學基礎知識，理解平面設計與創意的基本要求，熟悉圖形圖像繪制與編輯的規范要求和藝術手法，掌握圖形圖像處理的高級操作技能，能使用主流平面設計軟件進行圖形繪制、圖文編輯、圖像處理、網頁美工、VI設計等設計創意 制作 |
96 |
|
6 |
平面設計創意與制作 |
了解平面設計創意與制作相關知識，掌握海報、標志VI、包裝、書籍、網頁、界面、字體、插畫等視覺傳達設計相關技能 |
96 |
|
7 |
二維動畫設計軟件應用 |
了解主流二維動畫制作軟件的種類和功能，熟悉逐幀動畫、漸變動畫、引導動畫、遮罩動畫的制作，掌握動畫編輯、音頻和視頻的導入與編輯、二維場景和角色制作、合成場景與角色制作、動畫配音、動畫生成、動畫輸出及傳輸等動畫制作技能 |
64 |
|
8 |
三維動畫設計軟件應用 |
了解主流三維動畫制作軟件操作方法，熟悉基礎建模、材質與燈光、動畫控制等三維設計方法，掌握運用三維動畫制作工具進行三維模型、虛擬場景、物理模擬及不同類型動畫的制作技巧 |
128 |
|
9 |
網頁設計與制作 |
了解網頁設計與制作的基礎知識和規范要求，熟悉HTML和腳本語言相關知識，掌握站點創建、網頁元素編輯、表格應用、層和框架布局、網頁行為添加樣式與模板應用、表單元素使用等相關技能，能應用主流網頁設計軟件進行不同風格的簡單網頁設計以及編寫簡單網頁代碼和腳本 |
64 |
|
10 |
數字影音編輯與合成 |
了解數字影音采集、編輯與合成的基本知識與業規范，熟悉數字影音采集與編輯的專業級硬件設備與軟件，掌握錄音、音效處理與合成、視頻采集、圖和音頻素材導入、影像編輯、影視特效制作、配音配樂字幕制作、影音輸出等操作技能 |
64 |
|
11 |
常用數字影像設備使用與維護 |
了解照相機、攝影機、影像編輯和播放等數字影像設備的種類、功能和工作機制，熟悉相關設備的操作方法，掌握相應設備的使用、連接、維護等基礎技能 |
32 |
2.專業(技能)方向課
(1)攝影影像技術
|
序號 |
課程名稱 |
主要教學內容和要求 |
參考學時 |
|
1 |
影像拍攝藝術 |
了解新聞、風光、廣告、舞臺、人像等專題攝影的基本要素，理解攝影攝像創作的表現形式和藝術特點，熟悉常用數碼攝影攝像設備的使用方法，掌握新聞、風光、廣告、舞臺、人像等專題攝影的拍攝技能 |
64 |
|
2 |
影視燈光 |
了解直射、散射光的特點和功能，熟悉各種影視照明設備，理解不同光位的照明特點及自然光的照明特點，掌握不同主題拍攝及背景下人工布光技能 |
64 |
|
3 |
數碼照片藝術處理 |
了解數碼照片的后期處理知識，熟悉常用數碼照片后期處理軟件的操作，理解前期拍攝的缺陷和不足及攝影作品的藝術效果，掌握數碼照片調整、修飾、創意等效果的處理方法與技能 |
64 |
(2)數字影視后期處理
|
序號 |
課程名稱 |
主要教學內容和要求 |
參考學時 |
|
1 |
影視策劃與剪輯 |
了解影視剪輯的流程及規范，熟悉影視剪輯通用的專業級軟硬件設備的操作，掌握進行視聽元素非敘事性的剪輯及制作影視素材技能 |
64 |
|
2 |
影視特效 |
了解影視特效制作與后期合成的工作流程規范，熟悉通用特效合成軟件的操作，掌握動畫創作、剪輯組合和特效制作等編輯及視頻影片輸出技能 |
64 |
|
3 |
DV創意與策劃 |
了解DV創意與策劃的基本知識，熟悉DV創意與策劃的不同業務場景和工作流程，掌握DV創意、策劃攝制、特效、合成過程所需的技能，具備DV制作的崗位從業能力 |
64 |
3.專業選修課
(1)電視欄目包裝。
(2)彩鈴與手機動畫制作。
(3)影視與動畫片賞析。
(4)電子出版物制作。
(5)其他。
4.綜合實訓
各學校可以根據自己學校的教學要求靈活安排綜合實訓，建議以項目實訓或校企合作的生產性實訓方式進行，也可以和學生技能證書考核要求結合進行。時間安排上可以結合課程的進度，安排在每個學期，也可以統一安排在第五學期。技能考證要在當地教育主管部門的統一要求下完成，證書要求 以當地教育主管部門的統一要求為準，可以是國家相關部委(教育部、人力資源和社會保障部、工業和信息化部等)的職業技能證書，也可以是當地教育主管部門或行業協會統一認可的職業資格證書。
5.頂崗實習
頂崗實習是本專業學生技能和職業崗位工作能力培養的重要實踐教學環節，要認真落實教育部、財政部關于《中等職業學校學生實習管理辦法》的有關要求，保證學生頂崗實習的崗位與其所學專業面向的崗位群基本一致。在確保學生實習總量的前提下，可根據市局需要，通過校企合作，試行工學交替、多學期、分階段安排學生實習。
七、教學進程總體安排
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說明：(1)“√”表示建議相應課程開設的學期。
(2)本表不含軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育及選修課教學安排，學校可根據實際情況靈活設置。
八、實施保障
(一)師資隊伍
根據教育部頒布的《中等職業學校教師專業標準》和《中等職業學校設置標準》的有關規定，進行教師隊伍建設，合理配置教師資源。專業教師學歷職稱結構應合理，至少應配備具有相關專業中級以上專業技術職務的專任教師2人;建立“雙師型”專業教師團隊，其中“雙師型”教師應不低于30%;應有業務水平較高的專業帶頭人。
專業專任教師應具備良好的師德和終身學習能力，具有本專業或相應專業本科及以上學歷、中等職業學校教師資格證書和本專業相關工種中級(含)以上職業資格，能夠適應產業、行業發展需求，熟悉企業情況，參加企業實踐和技術服務，積極開展課程教學改革，具備數字媒體技術作品制作實踐能力。聘請行業企業高技能人才擔任專業兼職教師，應具有高級(含)以上職業資格或中級(含)以上專業技術職稱，能夠參與學校授課、課外活動、講座等教學活動
(二)教學設施
本專業應配備校內實訓實習室和校外實訓基地。
1.校內實訓實習室
主要設施設備及數量見下表：
|
序號 |
實訓室名稱 |
主要實訓內容 |
設備名稱 |
設備主要功能 （技術參數與要求） |
數量 (臺/套) |
備注 |
|
1 |
計算機基礎實訓室 |
公共基礎課： 計算機應用基礎
專業核心課： 常用工具軟件 圖形圖像處理 數字媒體技術基礎 網頁設計與制作 |
學生用計算機 |
CUP:≥主流多核 |
40 |
|
|
內存：≥2GB |
||||||
|
硬盤：≥250GB |
||||||
|
集成顯卡 |
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|
顯示器：分辨率≥1024×768 |
||||||
|
網卡：≥1個 |
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|
支持網絡同傳和硬盤保護 |
||||||
|
可選多媒體教學支持系統 |
||||||
|
耳機、麥克風 |
||||||
|
教師用計算機 |
同上 |
1 |
|
|||
|
軟件 |
桌面操作系統 |
適量 |
|
|||
|
Office 辦公軟件 |
||||||
|
常用工具軟件 |
||||||
|
圖形圖像處理軟件 |
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|
多媒體制作軟件 |
||||||
|
網頁設計與制作軟件 |
||||||
|
專業排版軟件 |
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|
虛擬機及相關系統鏡像文件 |
||||||
|
2 |
攝影攝像技術實訓室 |
專業核心課： 攝影攝像技術 常用數字影像設備使用與維護
攝影攝像技術專業（技能）方向課： 影像拍攝藝術 影視燈光 |
數字媒體設備 |
數碼相機、數碼攝像機 |
10 |
4人一組 |
|
燈光、背景布、靜物臺 |
1 |
|
||||
|
數碼照片洗印設備 |
|
1 |
可選 |
|||
|
演示用計算機 |
CPU：≥主流多核 |
1 |
|
|||
|
內存：≥2GB |
||||||
|
硬盤：≥500GB |
||||||
|
集成顯卡 |
||||||
|
顯示器：分辨率≥1920×1080 |
||||||
|
網卡：≥1個 |
||||||
|
支持網絡同傳和硬盤保護 |
||||||
|
耳機、麥克風 |
||||||
|
|
|
|
彩色噴墨打印機 |
分辨率：≥1200×1200dpi |
1 |
|
|
可打印照片紙 |
||||||
|
幅面：≥A4 |
||||||
|
3 |
平面與動漫設計實訓室 |
專業核心課：圖形圖像處理 平面設計創意與制作 二位動畫設計軟件應用 數字影音編輯與合成 數字媒體作品制作綜合實例 攝影攝像技術專業（技能）方向課：數碼照片藝術處理 數字影視后期處理專業（技能）方向課：影視策劃與剪輯 影視特效 DV創意與策劃 |
學生用計算機 |
CPU：≥主流多核 |
40 |
|
|
內存：≥4GB |
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|
硬盤：≥500GB |
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|
獨立顯卡：顯存≥1GB |
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|
顯示器：分辨率≥1920×1080 |
||||||
|
網卡：≥1個 |
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|
支持網絡同傳和硬盤保護 |
||||||
|
可多選媒體教學支持系統 |
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|
耳機、麥克風 |
||||||
|
教師計算機 |
同上 |
1 |
|
|||
|
數位手繪板 |
|
41 |
含教師用1套 |
|||
|
彩色激光打印機 |
分辨率≥1200×600dpi |
1 |
|
|||
|
速度：≥12ppm |
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|
幅面：≥A3 |
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|
軟件 |
64位桌面操作系統 |
適量 |
|
|||
|
圖形圖像處理軟件 |
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|
多媒體制作軟件 |
||||||
|
網頁設計與制作軟件 |
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|
二維動畫制作軟件 |
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|
平面設計制作軟件 |
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|
影音編輯合成軟件 |
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|
虛擬機及相關系統鏡像文件 |
||||||
|
4 |
三維設計與制作實訓室 |
專業核心課：三維動畫設計軟件件應用 |
學生用計算機 |
CPU：≥主流多核 |
40 |
|
|
內存：≥4GB |
||||||
|
硬盤：≥500GB |
||||||
|
顯示器：分辨率≥1920×1080 |
||||||
|
網卡：≥1個 |
||||||
|
支持網絡同傳和硬盤保護 |
||||||
|
可多選媒體教學支持系統 |
||||||
|
耳機、麥克風 |
||||||
|
教師用計算機 |
同上 |
1 |
|
|||
|
3D打印機 |
|
1 |
可選 |
|||
|
軟件 |
64位桌面操作系統 |
適量 |
|
|||
|
三維制作軟件 |
||||||
|
影音編輯合成軟件 |
||||||
|
3D打印制作軟件 |
||||||
|
虛擬機及相關系統鏡像文件 |
說明：主要設施設備的數量按照標準班40人/班配置。
2.校外實訓基地
根據專業人才培養要和產業技術發展特點，應在企業建立兩類校外實訓基地：一類是以專業認識和參觀為主的實訓基地，能夠反映目前專業技能方向新技術，并能同時接納較多學生學習，為新生入學教育和認識專業課程 教學提供條件;另一類是以社會實踐及學生頂崗實習為主的實訓基地，能夠為學生提供真實專業技能方向綜合實踐輪崗訓練的工作崗位，并能保證有效工作時間，該基地能根據培養目標要求和實踐教學內容，校企合作共同制訂實習計劃和教學大綱，精心編排教學設計并組織、管理教學過程。
(三)教學資源
優先選用國規教材。根據本校教學實際情況編制本專業核心課程校本教材。建立網絡平臺，利用網絡資源，實現資源共享。
(四)教學方法
1.公共基礎課
公共基礎課教學要符合教育部有關教育教學的基本要求，按照培養學生基本科學文化素養、服務學生專業學習和終身發展的功能來定位，重在教學方法、教學組織形式的改革，教學手段、教學模式的創新，調動學生學習積極性，注重培養學生在數字媒體技術應用領域的綜合素養及技能，為學生綜合素質的提高、職業能力的形成和可持續發展奠定基礎。
2.專業技能課
根據專業培養目標，結合企業生產與生活實際，選擇合適的教學內用，大力對課程內容進行整合，在課程內容編排上，合理規劃，集綜合項目、任務實踐、理論知識于一體，強化技能訓練，在實踐中尋找理論和知識點，增強課程的靈活性、實用性與實踐性。
(五)學習評價
有學校、學生、用人單位三方共同實施教學評價，評價內容包括學生專業綜合實踐能力、“雙證”的獲取率和畢業生就業率及就業質量，專兼職教師教學質量，逐步形成校企合作、工學結合人才培養模式下多元化教學質量評價標準體系。
課堂教學效果評價方式
采取靈活多樣的評價方式，主要包括筆試、作業、課堂提問、課堂出勤、上機操作考核以及參加各類型專業技能競賽的成績等。
實訓實習效果評價方式
1.實訓實習評價
采用實習報告與實踐操作水平相結合等形式，如實反映學生對各項實訓實習項目的技能水平。
2.頂崗實習評價
頂崗實習考核方面包括實習日志、實習報告、實習單位綜合評價鑒定等多層次、多方面的評價方式
(六)質量管理
教學管理要更新觀念，改變傳統的教學管理方式，以數字媒體技術應用市場的行業規范為實際的教學管理要求。教學管理要有一定的規范性和靈活性，合理調配教師、實訓室和實訓場地等教學資源，為課程的實施創造條件;要加強對教學過程的質量監控，改革教學評價的標準和方法，促進教師教學能力的提升，保證教學質量。
九、畢業要求
本專業學生達到以下規定，準予畢業，頒發三年制中專學前教育畢業證書。
1.達到人才培養所規定的德、智、體、美、勞等規格要求，修滿課程計劃所規定的所有課程，成績合格。
2.參加各項基本功考核，成績合格。
3.畢業見習實習按要求完成，成績合格。
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泉州藝術學校是中專嗎?在快速變化的時代背景下，泉州藝術學校不斷探索創新教育模式。通過引入數字化教學、在線教育等新技術手段，學校為學生提供了更加靈活多樣的學習方式和資源;同時，也鼓勵學生進行跨學科學習和創新實踐，培養他們的綜合素質和創新能力。那么，泉州藝術學校是中專嗎?下面，老師帶你們一起來了解一下。
整個校園彌漫著濃厚的藝術氛圍。無論是走廊上的藝術畫作、雕塑作品還是教室內的裝飾布置都充滿了藝術的氣息。這種環境不僅激發了學生對藝術的興趣和熱愛;也讓他們在潛移默化中提升了審美能力和藝術修養。那么，泉州藝術學校什么時候開學?下面，老師帶你們一起來了解一下。
除了專業技能的培養外;泉州藝術學校還注重學生綜合素質的提升。學校鼓勵學生參與體育鍛煉、社會實踐等活動;培養他們的團隊協作能力、溝通能力和解決問題的能力;使他們成為全面發展的藝術人才。那么，泉州藝術學校要怎么報名?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術學校培養了一大批優秀的藝術人才;他們在國內外舞臺上取得了驕人的成績和榮譽。這些校友的成功案例不僅為學校增添了光彩;也激勵著在校學生們不斷努力、追求卓越。那么，泉州藝術學校好不好?下面，老師帶你們一起來了解一下。
面對未來;泉州藝術學校將繼續秉持創新精神;不斷探索藝術教育的新領域和新方向。學校將緊跟時代步伐;加強與行業、社會的聯系與合作;為學生提供更多元化、更實用的教育資源和機會。泉州藝術學校招生名額是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
在泉州藝術學校;傳承與創新始終是相互依存、相互促進的。學校既尊重傳統藝術的精髓和魅力;又積極吸收現代藝術的元素和理念;將兩者巧妙地結合在一起;形成了獨具特色的藝術教育體系。泉州藝術學校怎么錄取的?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術學校是一段永無止境的藝術之旅的起點。在這里;每一位學子都將踏上屬于自己的藝術征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來的藝術之星在世界的舞臺上綻放光芒!那么，泉州藝術學校招生對象是什么?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術學校，一個讓夢想照進現實的地方。在這里，每一個懷揣藝術夢想的心靈都能找到屬于自己的舞臺;在這里，每一份對美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進，在藝術的道路上勇往直前，共同書寫屬于泉州藝術學校的輝煌篇章!那么，泉州藝術學校有幾個校區?下面，老師帶你們一起來了解一下。
站在新的歷史起點上，泉州藝術學校將繼續秉承“厚德載物、藝海無涯”的校訓精神，不斷探索藝術教育的新模式、新路徑，努力培養更多具有社會責任感、創新精神和實踐能力的優秀藝術人才，為推動我國文化藝術事業的繁榮發展貢獻智慧和力量。泉州藝術學校是公辦還是民辦?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術學校2024年招生電話是多少?泉州藝術學校深知自身肩負的社會責任，積極投身于公益事業之中。學校經常組織師生參與文化下鄉、藝術扶貧等活動，用藝術的力量傳遞愛與希望，讓更多的人感受到藝術的魅力與溫暖。那么，泉州藝術學校2024年招生電話是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
2025年中考省級統一考試安排在6月19日—21日舉行，具體科目考試時間安排如下：
今年福建中考，大家最關注的莫過于英語是否改革！前段時間，我省召開中考工作研究會議，會議確定了中考英語科題型的變更。
福建又一地市公布初中期末質檢時間，2025年漳州初三期末考試將于1月16日-18日進行，2025年漳州初二期末考試將于1月13日-15日進行目前，福建已有4個地市公布一檢時間，讓我們一起來看看：
近年來，泉州的中職學校在教育質量、升學率等方面取得了顯著成績，為廣大學子提供了多樣化的升學路徑和廣闊的就業前景。今天，我們就來一起看看泉州中職學校升學率的排名匯總，幫助您更好地了解這些學校的實力和潛力，做出更明智的志愿選擇。
近日，上海市教委發布修訂完善后的《上海市初中畢業升學體育考試工作實施方案》，自2022學年的七年級起實行。
親愛的學弟學妹們：很榮幸能夠與你們一起談一談初三的學習和生活。
漳州、龍巖、南平市公布2025年初中畢業升學體育與健康考試抽選考項目公開抽簽結果。
2024年中考已經結束，上屆初三同學的歸宿不盡相同，那么2025屆的家長紛紛開始焦慮：擔心孩子邁不過普高線，不得不面對普職分流。甚至還提議說：能不能取消中考分流？那么針對“普職分流”的真相是什么？2024屆福建中考生，到底都去哪里了？
2025屆福建中考已經拉開序幕，那么，在初三這一年里需要做好哪些準備?如何不錯過最新中考資訊?2025年福建中考交流群正式啟動!快來加入吧，讓我們一起筑夢中考，圓夢未來!
2024年福建中考最大的變化之一就是新設立了“綜合高中班”，那么目前，福建首批綜合高中班也已經開學，一起來看看具體是什么情況。如有疑問，可以點擊咨詢>>在線
2021年福建省中考于6月25日至27日舉行，此前，經過兩年的準備和過渡，2021年起全省初中畢業生全面實行新的高中階段學校考試招生方案，形成基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式，促進學生全面發展健康成長，維護教育公平。
2021年部分地區的中考時間已經確定了，不僅學生們都在把握時間努力在剩下的日子里創造奇跡，家長朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國，中考和高考都是很重要的，都是孩子們的新的起點，所以家長和學校老師都很在意中考分數線，現在也有一些專業人士根據往年情況對中考分數線以及最低分數線做出了預測，大家一起來了解一下2021年中考分數線是多以及2021年中考最低分數線的內容。
語文、數學、英語3門科目滿分各150分，按卷面原始分數計入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識4分，與道德與法治合一張考卷考試，16道選擇題);物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物學科卷面分數均為100分，分別按卷面成績的90%、60%、50%、50%、30%、30%計入中招錄取總分，滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根據《龍巖市招生考試委員會關于做好龍巖市2020年初中學業水平考試與高中階段學校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號),2020年永定區普通高中錄取分數線已經