一、指導思想：
以科學發展觀重要思想為指導，深入貫徹《國家中長期改革與發展綱要》（2010—2020），圍繞市教育局2012年工作要求，沿著我區教育局2012年確定的 “改革創新、精細管理、重點帶動”三條路徑，以精細化管理為抓手，以課程改革為動力，以教學改革為中心，以特色創建為重點，加快區域初中優質均衡發展，努力實現 “質量攀升、文化向上、特色鮮明”的目標，開創初中教育工作新局面。
二、主要工作：
（一）優化德育機制，加強德育工作隊伍建設
1、進一步研究與實施精細化規范管理
落實《班主任工作一日常規》和《班主任評優制度》，使得每一位班主任進一步明確自己的工作職責，力求做到工作有思路、有目標、有計劃、有重點。
德育干部及年級主任深入到年級組和班級，及時了解班主任工作落實情況，嚴格考核的同時及時反饋和指導班主任，樹立典型，幫助班主任總結經驗，形成人人爭先創優的和諧工作氛圍。進一步鞏固“班集體建設年”成果，引領班主任抓好班級工作，爭創先進班集體。
2、加強學習，提高班主任工作的專業化水平
充分利用每月班主任會時間，進行班主任理論學習和培訓活動，交流經驗，優化工作方式。
借助家校通網絡平臺和班主任個人教育博客，建立學生成長與教育檔案，加強與家長的聯系，同時促進班主任及時反思自己的工作，總結交流經驗，把“家校通平臺”的使用情況納入班主任積分考核。
繼續抓好班主任德育論文、個案的寫作，精心組織學期班主任工作研討會，提高班主任科研能力。
3、切實做好青年班主任培養和指導工作
以“師徒結對”的形式為青年班主任遴選優秀指導教師，擬訂并落實培養方案，努力使青年班主任盡快勝任工作崗位。
4、進一步規范、細化德育工作網絡，充分完善全成員、全方位、全天候育人網絡，擴大德育主體，全面發揮教職工隊伍和學生隊伍的管理職能，努力實現全員育人的良好氛圍。
5、加強對班主任工作考核的力度，討論研究并落實班主任工作考核制度方案，明確考核細則，從各項常規、活動、會議、教育研究等方面促進班主任做好班級工作。規范考核過程，嚴格過程監控記錄，實施班主任工作考核積分，拉大班主任獎懲差距。尤其加強對班會課的檢查考核，要求每周班會課必須有計劃，能體現體驗式德育的內容。
6、充分發揮學校共青團、學生會等學生組織的職能。組建團員學校，規范落實“團日課”，宣傳有關共青團、學生會常識，明確入團（會）要求和程序，嚴格入團審批手續，構建學校“入團（會）積極分子”、“預備團（會）員”、“團（會）員”、“團（會）員干部”等梯隊檔案，建立“學校—年級—班級”三級團（會）組織。充分發揮學校團（會）干部參與學校常規管理工作的積極性，激發學生入團（會）的熱情，進而促進學生自我管理意識的提高。設置年級、班級團（會）專欄和團旗，嚴肅團員團徽佩戴，充分激發團（會）員的榮譽感，發揮團（會）員的表率作用。
（二）重視常規教育，促進學生良好習慣的養成
1、細化常規要求，加強常規教育
設定開學第一周為常規紀律安全教育周，以開展三月“文明禮儀教育月”活動為契機，加大學生文明行為習慣、學習習慣要求的學習。并通過校會、班會等多種形式的教育學習，讓每一位學生熟知《土頭中學一日常規》的每一項要求，讓每一位學生對照“常規”自檢自己的言行。并通過每月的常規檢查評比促進學生良好習慣的培養。在學生中開展“星級評比”活動。
2、加強重點常規的訓練管理力度
繼續狠抓“一絲不茍做好操”及“陽光體育鍛煉”活動。著重提高廣播操的質量，一節一節的訓練、糾正，對做操質量差的學生，加強教育，利用課余時間進行個別過關輔導。
繼續狠抓“一絲不茍掃好地、保好潔”。首先，各班必須落實教室包干區的的打掃、保潔責任制，要求各班一日兩掃掃到位，在課間必須派值日生保潔。其次，健全學生會組織，由學生自主管理，檢查、糾正在文明禮儀、衛生保潔方面有問題的行為。最后，班主任和值班老師加強巡視。
繼續抓好各班學生自行車的整理及管理工作，學生自行車必須停放指定位置，各班每天有專人整理，自行車整理應整齊劃一，繼續成為我校一道亮麗的風景線。
加強愛護公物的教育、管理。首先對每一位學生進行愛校和愛班教育，激發學生愛護公物的責任感。同時學校加強檢查和反饋。
3、促進班集體文化建設，營造良好班級氛圍
開展“星級班級”評比活動，制定本學期的和每月的“班集體創優”方案，將原來的被動評優變成主動創優。使班集體的所有成員目標明確，增強集體的凝聚力。
努力引導班級形成“學習型班集體”，并要求學生也圍繞班級目標制定個人目標和達成措施。
通過精心布置教室環境、開展豐富多彩的班級活動、班級文化的建設等，營造和諧的班集體氛圍；通過讓每位學生都做小干部、加大評優的力度，鞭策后進學生，以環境來激勵學生進步。
（三）改進學生思想、道德建設工作，強化德育工作實效。
1、發揮課堂教學主陣地、主渠道作用。指導教師在德育課程中突出榮辱觀等思想教育內容，在其他課程中也有機滲透榮辱觀教育內容。
2、改進以前傳統的說教似的教育方式，把生態體驗式德育教育引進學生思想教育工作，進行大膽的嘗試，在年級和班級試點體驗式德育，讓學生在體驗式德育教育活動中受到潛移默化的教育。
3、培養學生做一個有理想、繼承優秀民族精神的愛國的人。
結合三月學雷鋒月、五四青年節、禁毒日等節慶日，精心安排晨會、校、班會，愛國主義基地參觀等內容，力求每次活動貼近學生實際，活動策劃得動情、感人，讓愛國情感、革命傳統、文明禮儀等深入學生的心靈。
開展理想教育，引導學生做一個有理想、有抱負的人，以此激發學生學習、做人的內在動力。
結合三月開展“學雷鋒文明禮儀教育”活動，組織學生踐行中華傳統美德，如到敬老院，乃至在家庭開展仁愛、孝悌的美德教育活動。
開展體育文化節、讀書節等活動，以高尚的精神文化作品陶冶學生情操，營造校園濃郁的文化氛圍。
4、通過舉行2012屆初三畢業典禮，營造良好氛圍，讓學生在活動中感恩學校、感恩老師，受到良好教育。
（四）切實開展法制安全教育，創新后進生轉化工作
1、制定好法制安全教育計劃，針對學生實際，請法制副校長、教育專家、法院領導等給學生開辦系列法制教育講座。繼續開展普法教育活動。加強對學生的法制教育，增強學生的法制意識。
2、繼續開展禁毒禁煙教育、拒絕黑網吧宣傳，力求采用生動活潑、學生喜愛的教育形式來進行自我教育。
3、做好特殊學生的教育幫扶工作，創新轉化后進生辦法。完善學校、年級、班級三級轉化后進生網絡，統籌家長、社會教育力量，堅持正面教育為主，主動出擊，注重將工作做到后進生心里去，對嚴重違紀行為采取堅決措施處理，以整肅校紀，樹立良好校風。
4、注重安全教育，積極開展各種安全教育活動，切實加強對學生的交通安全、食品安全、假期安全等方面的教育。提高學生的安全意識。
（五）繼續做好心理健康教育工作
1、分年級有針對性開心理健康教育講座，青春期教育講座。
2、切實發揮心理咨詢室作用。在校會上向學生隆重介紹我校心理咨詢室的功能、作用及聯系方式，介紹心理咨詢室教師，使學生在心理困惑時知道去找心理咨詢教師，找心理咨詢室。
3、繼續建立、完善學校學生心理健康檔案。
（六）做好家長學校工作，積極配合校外輔導站建設
1、繼續開辦好各年級的家長學校系列講座，精選內容，突出針對性、實效性，指導正確教育孩子的方法。
2、積極配合各社區建設好校外輔導站，豐富學生假日生活，陶冶情操，保障安全，讓社區參與教育，讓“五老”作發揮用，為學校填補假日教育空白，為未成年人德育工作增添新的篇章。
（七）扎實開展系列德育活動，促進學生思想素質的提高。
1、抓好三月學雷鋒月、“傳承文明禮儀”教育活動。要求各班級持之以恒地進行《中學生守則》、《中學生禮儀規范》的學習、教育和訓練，努力使學生逐步養成習慣，形成良好品質。繼續開展文明學生、進步學生的評比，開展各類星級評比，改變三好學生評比辦法，激勵學生比、學、趕、幫、超，營造健康向上的校園文化氛圍。結合莆田市創建文明城市的契機，教育學生養成良好的行為習慣。
2、積極開展體驗式德育系列活動，把生態體驗式教育引入學校、班級，大膽嘗試，讓學生在活動中自我體會，自覺接受教育，思想得到升華。請區德育研究室領導來校指導。
3、繼續開展讀書節征文活動和演講比賽，本學期讀書活動主要結合區教育局的部署，積極引導學生讀好書、好讀書，培養良好讀書習慣，陶冶自己的情操。優化校園文化環境。
4、繼續加強班集體建設，引領學生在在自主管理的過程中建設和諧的班集體，讓班級成為學生放飛希望的沃土。本學期重點繼續開展“班級文化建設”和“設崗育人”活動。
5、認真組織好本學期的社會實踐活動，讓學生在社會實踐中得到鍛煉，受到有效的思想教育，培養學生的社會實踐能力。
6、繼續結合各類節日、紀念日組織開展好慶祝活動，開展系列教育和慶祝活動，結合五四青年節，強化學校藝術興趣小組活動，準備組織一臺反映教育教學成果的文藝節目。組織學生觀看兩場教育電影，切實對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統等方面的教育。并規范制定活動方案，實施活動考核，及時總結活動成果，推廣活動經驗，保證活動的育人效果，實現活動育人的目標。
（八）努力抓好環境衛生教育，打造良好育人環境。
學校、各班級要把環境衛生教育當成素質教育的重要組成部分，堅持將環境教育與德育相結合，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中，于各學科教學之中。加強年級、班級環保等常規工作考核，營建校園清潔衛生的環境。
1、環境衛生教育與學生行為規范教育相結合。
結合“世界環境日”，通過扎實有效的思想工作，培養本校師生良好的環保衛生習慣，使學生樹立起環境法律意識、道德意識，自覺將自己的一言一行與環境保護結合起來，從自身做起，從小事做起，以實際行動維護校園整潔的環境，讓文明之花處處綻放。
2、通過學校櫥窗進行衛生知識宣傳，加強對學生進行預防春季各類傳染病的教育，請埭頭星星眼鏡店來校服務，對學生進行預防近視教育和愛眼教育。
3、開展形式多樣的環保教育活動。
各班級要堅持把環境宣傳作為環境教育的切入點，利用國旗下講話、主題班會，設立環保教育宣傳欄、環保宣傳口號、板報評比等形式，加強環保宣傳與教育，開展3.12植樹活動，使學生在愉快的氛圍中掌握環保知識，增強環保意識，為創建“綠色環保學校”打下了堅實的基礎。
土頭中學 德育處
2012年2月5日