溧水區(qū)東屏中學(xué)“作業(yè)管理”規(guī)定
為全面落實(shí)“雙減”文件精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)作業(yè)數(shù)量過(guò)多、質(zhì)量不高等突出問(wèn)題，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，依據(jù)市、區(qū)有關(guān)作業(yè)管理要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定東屏中學(xué)“控制作業(yè)總量，提升作業(yè)效能”管理規(guī)定。
一、指導(dǎo)思想
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充，應(yīng)遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)的診斷、鞏固和學(xué)情分析功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體要求
(一)嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量
1.時(shí)間總量：針對(duì)中等學(xué)生，各年級(jí)書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量均不超過(guò)90分鐘。
2.周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量，一般每天不超過(guò)3小時(shí)。
(二)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量
切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想觀念，摒棄“題海戰(zhàn)術(shù)”“大水漫灌”“拿來(lái)就用”等作業(yè)布置的痼疾。要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，倡導(dǎo)教師自主編制作業(yè)，教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，集體備課中研討作業(yè)的設(shè)計(jì)，要研究課標(biāo)、教材、學(xué)情，依托教材，根據(jù)學(xué)情，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，要精心選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容的作業(yè)，合理確定作業(yè)數(shù)量和難度，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。
(三)分層次布置作業(yè)
1.要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體差異性，合理設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)。要依據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)難易搭配合理的作業(yè)，面向全體學(xué)生分層布置。倡導(dǎo)“基礎(chǔ)作業(yè)+拓展作業(yè)”模式，基礎(chǔ)作業(yè)要求全體學(xué)生完成，拓展作業(yè)要求中等程度以上的學(xué)生完成。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，適當(dāng)布置如課外閱讀、背誦等自主彈性作業(yè)，讓每個(gè)層次學(xué)生都能通過(guò)作業(yè)提升自我，獲得成功體驗(yàn)。
2.杜絕不加選擇地以翻印配套練習(xí)或以套題、成章、成冊(cè)、成本布置作業(yè)的現(xiàn)象。
3.杜絕布置繁、難、偏、怪作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
(四)加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)
1.教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間及課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力。
2.教師輔導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分作業(yè)，做好作業(yè)的答疑解惑。
3.作業(yè)的布置、檢查批改與輔導(dǎo)，要突出對(duì)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、步驟清晰、答題規(guī)范、卷面整潔、及時(shí)訂正等良好的作業(yè)習(xí)慣。
4.加強(qiáng)作業(yè)收發(fā)管理。對(duì)個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖欠、馬虎、抄襲等現(xiàn)象要及時(shí)指出并給予批評(píng)教育，對(duì)故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退還補(bǔ)做或重做，但嚴(yán)禁用作業(yè)懲罰學(xué)生。
(五)認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)
1.教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。提倡對(duì)學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生盡量做到面批面改。
2.教師要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋。所有布置的作業(yè)必須認(rèn)真及時(shí)批改;作業(yè)批改一律要求“日日清”，當(dāng)天布置作業(yè)當(dāng)天完成批改。因課務(wù)安排原因，確實(shí)沒(méi)有時(shí)間當(dāng)天批改的，原則上下次上課前必須完成批改，語(yǔ)文學(xué)科的大作文布置后一周內(nèi)完成批改。
3.作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。要用規(guī)范的批改符號(hào)(√、×)，并用下劃線標(biāo)注，批注作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)或錯(cuò)誤;提倡個(gè)性化、鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，杜絕批改簡(jiǎn)單化，不得使用“閱”字作為評(píng)價(jià)。作業(yè)評(píng)價(jià)統(tǒng)一采用“等級(jí)(或分?jǐn)?shù))+評(píng)語(yǔ)”的方法進(jìn)行，“等級(jí)”采用“優(yōu)良中差(英語(yǔ)學(xué)科用ABCD)”四個(gè)等級(jí)，“評(píng)語(yǔ)”應(yīng)寫(xiě)在適當(dāng)位置，字跡工整，具體指出優(yōu)缺點(diǎn)，每次評(píng)語(yǔ)的數(shù)量應(yīng)不少于學(xué)生數(shù)量的20%。要寫(xiě)清批改時(shí)間。
4.督促指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)。充分重視學(xué)生的二次作業(yè)，將學(xué)生作業(yè)中的典型錯(cuò)誤作為教學(xué)資源加以充分利用;提倡作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生之間相互輔導(dǎo)的積極性，以?xún)?yōu)生輔導(dǎo)后進(jìn)生。
5.及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。對(duì)學(xué)生作業(yè)一些共性問(wèn)題、突出問(wèn)題要做好記錄，作業(yè)講評(píng)時(shí)要突出講解重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，合理安排后續(xù)教學(xué)工作。
6.嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。
(六)樹(shù)立典型，表彰優(yōu)秀。定期(每學(xué)期至少兩次)開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。對(duì)作業(yè)認(rèn)真完成的學(xué)生和認(rèn)真批改的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)和表彰，進(jìn)行櫥窗展覽、頒發(fā)獎(jiǎng)狀等。
三、監(jiān)督與考核
1.實(shí)行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。建立主要學(xué)科學(xué)生作業(yè)蹲點(diǎn)行政審查制度，各年級(jí)(各班)每日作業(yè)在校內(nèi)年級(jí)工作群中公示(學(xué)科、內(nèi)容、完成時(shí)間等)，教師不得私自布置公示之外作業(yè)。
2.班主任根據(jù)作業(yè)總量的要求，對(duì)班級(jí)作業(yè)結(jié)構(gòu)、作業(yè)總量進(jìn)行調(diào)控，及時(shí)糾正作業(yè)超標(biāo)超量的問(wèn)題。
3.年級(jí)組每周對(duì)作業(yè)布置情況進(jìn)行匯總反饋。
4.教學(xué)處每月開(kāi)展一次全校性作業(yè)布置批改的專(zhuān)項(xiàng)檢查;采取定期檢查與抽查方式相結(jié)合方式，平時(shí)對(duì)于重點(diǎn)教師(教學(xué)情調(diào)查反映布置作業(yè)隨意、超標(biāo)超量、作業(yè)不批改等問(wèn)題較突出的教師)要不定期抽查;同時(shí)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生訪談等形式，對(duì)作業(yè)布置與批改進(jìn)行監(jiān)督管理。
5.將作業(yè)的布置與批改納入教學(xué)業(yè)績(jī)考核。根據(jù)教師對(duì)作業(yè)布置、批改次數(shù)、批改認(rèn)真程度、分層作業(yè)等情況評(píng)價(jià)教師的批閱，劃分等級(jí)(優(yōu)秀、良好、合格、不合格四檔)，作為績(jī)效考核依據(jù)。對(duì)違反“雙減”精神，布置超標(biāo)超時(shí)超量、不批改的，對(duì)布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，經(jīng)批評(píng)教育仍沒(méi)有改正的，按規(guī)定考核。如被上級(jí)查處或被家長(zhǎng)學(xué)生投訴符合事實(shí)的，年度內(nèi)師德定為不合格等次。并在各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先中實(shí)行一票否決。
溧水區(qū)東屏中學(xué)
2021年8月
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泉州藝術(shù)學(xué)校是中專(zhuān)嗎?在快速變化的時(shí)代背景下，泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過(guò)引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段，學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校是中專(zhuān)嗎?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
整個(gè)校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無(wú)論是走廊上的藝術(shù)畫(huà)作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài);也讓他們?cè)跐撘颇刑嵘藢徝滥芰退囆g(shù)修養(yǎng)。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
除了專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學(xué)校還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng);培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報(bào)名?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們?cè)趪?guó)內(nèi)外舞臺(tái)上取得了驕人的成績(jī)和榮譽(yù)。這些校友的成功案例不僅為學(xué)校增添了光彩;也激勵(lì)著在校學(xué)生們不斷努力、追求卓越。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
面對(duì)未來(lái);泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學(xué)校將緊跟時(shí)代步伐;加強(qiáng)與行業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系與合作;為學(xué)生提供更多元化、更實(shí)用的教育資源和機(jī)會(huì)。泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進(jìn)的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校是一段永無(wú)止境的藝術(shù)之旅的起點(diǎn)。在這里;每一位學(xué)子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見(jiàn)證這些未來(lái)的藝術(shù)之星在世界的舞臺(tái)上綻放光芒!那么，泉州藝術(shù)學(xué)校招生對(duì)象是什么?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校，一個(gè)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的地方。在這里，每一個(gè)懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的心靈都能找到屬于自己的舞臺(tái);在這里，每一份對(duì)美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進(jìn)，在藝術(shù)的道路上勇往直前，共同書(shū)寫(xiě)屬于泉州藝術(shù)學(xué)校的輝煌篇章!那么，泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
站在新的歷史起點(diǎn)上，泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無(wú)涯”的校訓(xùn)精神，不斷探索藝術(shù)教育的新模式、新路徑，努力培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才，為推動(dòng)我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話(huà)是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動(dòng)，用藝術(shù)的力量傳遞愛(ài)與希望，讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話(huà)是多少?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
2025年中考省級(jí)統(tǒng)一考試安排在6月19日—21日舉行，具體科目考試時(shí)間安排如下：
今年福建中考，大家最關(guān)注的莫過(guò)于英語(yǔ)是否改革！前段時(shí)間，我省召開(kāi)中考工作研究會(huì)議，會(huì)議確定了中考英語(yǔ)科題型的變更。
福建又一地市公布初中期末質(zhì)檢時(shí)間，2025年漳州初三期末考試將于1月16日-18日進(jìn)行，2025年漳州初二期末考試將于1月13日-15日進(jìn)行目前，福建已有4個(gè)地市公布一檢時(shí)間，讓我們一起來(lái)看看：
近年來(lái)，泉州的中職學(xué)校在教育質(zhì)量、升學(xué)率等方面取得了顯著成績(jī)，為廣大學(xué)子提供了多樣化的升學(xué)路徑和廣闊的就業(yè)前景。今天，我們就來(lái)一起看看泉州中職學(xué)校升學(xué)率的排名匯總，幫助您更好地了解這些學(xué)校的實(shí)力和潛力，做出更明智的志愿選擇。
近日，上海市教委發(fā)布修訂完善后的《上海市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作實(shí)施方案》，自2022學(xué)年的七年級(jí)起實(shí)行。
親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：很榮幸能夠與你們一起談一談初三的學(xué)習(xí)和生活。
漳州、龍巖、南平市公布2025年初中畢業(yè)升學(xué)體育與健康考試抽選考項(xiàng)目公開(kāi)抽簽結(jié)果。
2024年中考已經(jīng)結(jié)束，上屆初三同學(xué)的歸宿不盡相同，那么2025屆的家長(zhǎng)紛紛開(kāi)始焦慮：擔(dān)心孩子邁不過(guò)普高線，不得不面對(duì)普職分流。甚至還提議說(shuō)：能不能取消中考分流？那么針對(duì)“普職分流”的真相是什么？2024屆福建中考生，到底都去哪里了？
2025屆福建中考已經(jīng)拉開(kāi)序幕，那么，在初三這一年里需要做好哪些準(zhǔn)備?如何不錯(cuò)過(guò)最新中考資訊?2025年福建中考交流群正式啟動(dòng)!快來(lái)加入吧，讓我們一起筑夢(mèng)中考，圓夢(mèng)未來(lái)!
2024年福建中考最大的變化之一就是新設(shè)立了“綜合高中班”，那么目前，福建首批綜合高中班也已經(jīng)開(kāi)學(xué)，一起來(lái)看看具體是什么情況。如有疑問(wèn)，可以點(diǎn)擊咨詢(xún)>>在線
2021年福建省中考于6月25日至27日舉行，此前，經(jīng)過(guò)兩年的準(zhǔn)備和過(guò)渡，2021年起全省初中畢業(yè)生全面實(shí)行新的高中階段學(xué)�？荚囌猩桨�，形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)�？荚囌猩浫∧Ｊ�，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，維護(hù)教育公平。
2021年部分地區(qū)的中考時(shí)間已經(jīng)確定了，不僅學(xué)生們都在把握時(shí)間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡，家長(zhǎng)朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國(guó)，中考和高考都是很重要的，都是孩子們的新的起點(diǎn)，所以家長(zhǎng)和學(xué)校老師都很在意中考分?jǐn)?shù)線，現(xiàn)在也有一些專(zhuān)業(yè)人士根據(jù)往年情況對(duì)中考分?jǐn)?shù)線以及最低分?jǐn)?shù)線做出了預(yù)測(cè)，大家一起來(lái)了解一下2021年中考分?jǐn)?shù)線是多以及2021年中考最低分?jǐn)?shù)線的內(nèi)容。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3門(mén)科目滿(mǎn)分各150分，按卷面原始分?jǐn)?shù)計(jì)入中招錄取總分;體育與健康科目滿(mǎn)分40分(含基本知識(shí)4分，與道德與法治合一張考卷考試，16道選擇題);物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物學(xué)科卷面分?jǐn)?shù)均為100分，分別按卷面成績(jī)的90%、60%、50%、50%、30%、30%計(jì)入中招錄取總分，滿(mǎn)分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根據(jù)《龍巖市招生考試委員會(huì)關(guān)于做好龍巖市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號(hào)),2020年永定區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)