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寧德職業(yè)中專學(xué)校:研·訓(xùn) | 只有教研不止步,教育方能闊步前行——寧德職專參加寧德市中職校提質(zhì)培優(yōu)研討暨福州與寧德中職教師教學(xué)展示交流活動(dòng)

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2023-07-09 13:52:09 來源:寧德職業(yè)中專學(xué)校 564
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寧德市中等職業(yè)學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)研討暨福州與寧德中職教師教學(xué)展示交流活動(dòng)

“人隨春好,春與人宜。”春暖花開時(shí)節(jié),由寧德市教育局主辦的原定2022年的動(dòng)也被按下重啟鍵。

寧德職業(yè)中專學(xué)校:研·訓(xùn) | 只有教研不止步,教育方能闊步前行——寧德職專參加寧德市中職校提質(zhì)培優(yōu)研討暨福州與寧德中職教師教學(xué)展示交流活動(dòng)

2023年2月27日至3月1日,寧德職業(yè)中專學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、公共藝術(shù)-音樂等4個(gè)教研組的8名教師,在馬躍武副書記的帶領(lǐng)下赴古田職業(yè)中專學(xué)校參加活動(dòng)。

參訓(xùn)教師名單

行 政 組:馬躍武

數(shù) 學(xué) 組:池曉霖、郭春華

音 樂 組:邱麗娟

語 文 組:林妙飛 、彭曉蓉、湯孫婧

信息技術(shù) :劉巧玲、李發(fā)林

寧德職業(yè)中專學(xué)校:研·訓(xùn) | 只有教研不止步,教育方能闊步前行——寧德職專參加寧德市中職校提質(zhì)培優(yōu)研討暨福州與寧德中職教師教學(xué)展示交流活動(dòng)

3月2-3日,思想政治、英語、旅游概論等3個(gè)教研組的8名教師,赴柘榮職業(yè)技術(shù)學(xué)校參加活動(dòng)。

參訓(xùn)教師名單

英 語 組:唐韓峰、陳言東、鄭倩倩、陳靚婕

思想政治:林麗娜、胡淑梅

旅 游 組:宋啟森、林 丹

研訓(xùn)邀請(qǐng)到古田職業(yè)中專學(xué)校校長陳捷華做《為學(xué)賦能,讓教增值,構(gòu)建中職課堂新生態(tài)》、福州市教研室吳東紅主任做《學(xué)業(yè)水平考試背景下“分類施教”教學(xué)改革探索》、廈門市教育科學(xué)研究院職教室教研員黃奕農(nóng)做《中職學(xué)考與新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師教育教學(xué)導(dǎo)向分析》、廈門工商旅游學(xué)校培訓(xùn)中心主任吳建華《學(xué)考背景下中職教學(xué)有效應(yīng)對(duì)策略及思考》

“培訓(xùn)金句”引領(lǐng)職業(yè)教育新方向

職業(yè)教育的起點(diǎn)

1.中職,不再是教育的終點(diǎn),而是.

就業(yè)功能

2.中等職業(yè)教育的,已基本完成歷史使命。

應(yīng)用型人才

3.中等職業(yè)教育成為培養(yǎng)體系的基礎(chǔ)教育。

中職

4.鞏固基礎(chǔ)地位、夯實(shí)主體地位,穩(wěn)步發(fā)展教育。

升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、普職融通

5. 中職學(xué)生將面臨等多樣化選擇;中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力個(gè)體差異和學(xué)力水平層次也將呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。也提出更高的要求。

感悟思考探索學(xué)校教學(xué)改革新思路

1.學(xué)校招生如何從“吃得飽”到“吃得好”轉(zhuǎn)換,在招生志愿填報(bào)中進(jìn)行有效的引導(dǎo)?

2.職教高考如何從滿足于上線率,向公辦高職的目標(biāo)沖刺?

重視學(xué)測(cè),不唯學(xué)測(cè)

3.如何做到育人為本,回歸初心;;?

4.學(xué)考背景下,如何有效應(yīng)對(duì)中職課堂教學(xué)?

本次活動(dòng)中承辦校、寧德地區(qū)、福州地區(qū)各派出一名教師,采取“同課異構(gòu)”方式,每門學(xué)科展示3節(jié)公開課;參加活動(dòng)人員對(duì)公開課教學(xué)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)交流;每門課程聘請(qǐng)專家給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)并開設(shè)相應(yīng)課程學(xué)業(yè)水平考試專題講座。

“靜聽記思”

寧德職業(yè)中專學(xué)校參訓(xùn)教師認(rèn)真落實(shí)的聽課要求,搭建等文化追求的“四梁八柱”。

“靜”

①,,不私下議論,不制造聲音。

“聽”

②,使用“便簽”軟件(軟件說明看上期公眾號(hào)),完整帶回授課內(nèi)容,以便復(fù)評(píng)。

“記”

③,重點(diǎn)關(guān)注“”,是否圍繞課標(biāo)、使用哪些資源、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生……

“思”

④,做“”的假設(shè),有新的設(shè)想和實(shí)踐方案,要從實(shí)踐的可能性出發(fā)思考與表達(dá)自己的建議。

寧德職業(yè)中專學(xué)校:研·訓(xùn) | 只有教研不止步,教育方能闊步前行——寧德職專參加寧德市中職校提質(zhì)培優(yōu)研討暨福州與寧德中職教師教學(xué)展示交流活動(dòng)

教師成長力

別讓自己成為學(xué)生成長的“天花板”

教師的成長是一個(gè)長期的過程

也是教師一生的追逐

在這個(gè)教育給我們教師留下不斷挑戰(zhàn)的時(shí)代

我們又以何在挑戰(zhàn)中立于不敗之地呢?

觀課議課

是教師的生長力

要成就一次大研修,必須從評(píng)論做起

靜聽記思

用好“”

通過對(duì)教學(xué)現(xiàn)象和問題的客觀思考與辨析

教育理論的發(fā)展與教育實(shí)踐的改進(jìn)

增益

別成為學(xué)生成長的“天花板”

只有教研不止步,教育方能闊步前行

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    親愛的同學(xué): 盼望著,盼望著,新的學(xué)習(xí)就要開始了!新學(xué)期、新氣象、新期待,新的征程正在開啟,福州第一技師學(xué)院期待與你一起譜寫新的華章。為便于你順利入學(xué),請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作:

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  • 泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?

    泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?在快速變化的時(shí)代背景下,泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段,學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開學(xué)?

    整個(gè)校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無論是走廊上的藝術(shù)畫作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛;也讓他們?cè)跐撘颇刑嵘藢徝滥芰退囆g(shù)修養(yǎng)。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開學(xué)?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報(bào)名?

    除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學(xué)校還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng);培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報(bào)名?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?

    泉州藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們?cè)趪鴥?nèi)外舞臺(tái)上取得了驕人的成績和榮譽(yù)。這些校友的成功案例不僅為學(xué)校增添了光彩;也激勵(lì)著在校學(xué)生們不斷努力、追求卓越。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?

    面對(duì)未來;泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學(xué)校將緊跟時(shí)代步伐;加強(qiáng)與行業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系與合作;為學(xué)生提供更多元化、更實(shí)用的教育資源和機(jī)會(huì)。泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?

    在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進(jìn)的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校招生對(duì)象是什么?

    泉州藝術(shù)學(xué)校是一段永無止境的藝術(shù)之旅的起點(diǎn)。在這里;每一位學(xué)子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來的藝術(shù)之星在世界的舞臺(tái)上綻放光芒!那么,泉州藝術(shù)學(xué)校招生對(duì)象是什么?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?

    泉州藝術(shù)學(xué)校,一個(gè)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的地方。在這里,每一個(gè)懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的心靈都能找到屬于自己的舞臺(tái);在這里,每一份對(duì)美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進(jìn),在藝術(shù)的道路上勇往直前,共同書寫屬于泉州藝術(shù)學(xué)校的輝煌篇章!那么,泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?

    站在新的歷史起點(diǎn)上,泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無涯”的校訓(xùn)精神,不斷探索藝術(shù)教育的新模式、新路徑,努力培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才,為推動(dòng)我國文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?

    泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動(dòng),用藝術(shù)的力量傳遞愛與希望,讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?下面,老師帶你們一起來了解一下。

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