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高陂中學:2023年永定區(qū)初中生物教學研訓活動

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2023-07-27 11:48:41 來源:高陂中學 1115
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為深入貫徹義務教育課程改革和先進理念及課標精神,提升我區(qū)生物教師的學業(yè)水平和教研能力,研討八年級生物復習備考工作,2023年5月17日在我校舉辦了2023年永定區(qū)初中生物教學研訓活動。區(qū)進修學校教研員及特邀專家張鋒(福建省普教室正高級教師)、我區(qū)各校七、八年級全體生物教師參加了此次研訓。

高陂中學:2023年永定區(qū)初中生物教學研訓活動

林彬俊校長代表學校致辭,歡迎各位專家、老師蒞臨我校指導工作,預祝研訓活動取得圓滿成功。

上午第2節(jié)課,高陂中學范添標老師給大家展示了一堂精彩的《生物與環(huán)境》專題復習課。首先通過《稻田養(yǎng)魚》視頻情境導入課堂教學,以“稻田生態(tài)”為例對生物與環(huán)境專題展開復習,以稻田養(yǎng)魚生態(tài)系統(tǒng)為主線,以問題為導向,串聯(lián)所要復習的知識內容。教學過程中通過觀看視頻、圖片展示、小組合作討論等手段,引導學生高度參與,并且緊扣碳中和熱點,培養(yǎng)學生保護環(huán)境的態(tài)度和責任。課堂氣氛熱烈、活潑自如,落實了核心素養(yǎng),有非常好的教學設計和目標達成度。整節(jié)課邏輯清晰、內容緊湊、師生互動熱烈,同時又給足了學生思考、展示、交流的時間,激發(fā)了學生的學習熱情,促進了學生的思維成長。

上午第3節(jié)課,高陂中學沈南喜老師帶來了寓教于樂,融學于趣,化教于心的《預防傳染病》的教學演示。首先視頻展示了造成歷史上死亡人數(shù)達幾個億的天花病,激發(fā)學生對傳染病危害的認識。在結合生活中對傳染病的初步認識基礎上,學生在游戲中對常見的疾病判斷傳染病和非傳染病的差別,讓學生在游戲中學習,增加了課堂的趣味性。隨后對流感資料分析中,得出傳染病的三個環(huán)節(jié),再通過傳遞棒棒糖的游戲中體會三個環(huán)節(jié),并從中體會三個環(huán)節(jié)缺一不可。通過具體實例得出預防傳染病的措施。最后學生歸納常見傳染病的傳染源、傳播途徑、預防措施加強對傳染病的理解。

高陂中學:2023年永定區(qū)初中生物教學研訓活動

上午第4節(jié)課,永定三中吳曉碧老師給大家?guī)砭实漠悩媽n}復習課--《生物與環(huán)境》。首先通過《生物依賴一定的環(huán)境》視頻導入課堂教學,然后構建生物與環(huán)境專題知識的思維導圖。通過食物鏈和食物網(wǎng)串聯(lián)復習各個知識點,讓學生的知識體系系統(tǒng)化,同時對教材“點——面”、“部分——整體”進行整合,提高了學生的綜合能力。在教學過程中結合中考的題型及過往經(jīng)驗和學生在做題中經(jīng)常出現(xiàn)的問題,進行歸納總結和訓練,提高了學生應對考試和解答問題的能力。通過分析講解,引導學生學會分析考題,怎樣答題,避免失分。老師的激情充分調動了學生的學習積極性和主動性。

“一枝獨秀不是春,百花爭艷春滿園”,在區(qū)教師進修學校教研室廖仙英老師的主持下,大家思如風發(fā)、言如泉涌,就今天的3節(jié)公開課發(fā)表了自己的觀點,并對接下來的中考復習提出了寶貴意見。

下午,特邀專家張鋒老師(福建省普教室正高級教師)作了《跨學科實踐的生物學科教學實踐與思考》的講座。他從中考生物命題角度指導備考工作:對于遺傳學復習注重科學思維的培養(yǎng),特別是演繹推理能力;要加強在新情境下的跨學科內容的訓練,如曲線圖、工程學內容;平時習題和試題的命制要關注情境,情境創(chuàng)設要育人化、真實化和多樣化;平時要加強生態(tài)學方面的開放性試題的訓練;強調把學習設計在真實、有意義的問題情境中,通過學生合作解決嵌入于真實情境中的問題或與真實世界相關的問題,促進學生對所學知識的理解與建構,從而習得隱含于問題背后的科學知識,形成解決問題的技能和自主學習的能力。

高陂中學:2023年永定區(qū)初中生物教學研訓活動

研語芳華,沉香流年。本次研訓活動再次綻教學之美,結教研之果,無疑是一場教研的盛宴。專家的問診把脈,不吝指導,為我們備戰(zhàn)2023生物中考指明了方向。讓我們循著構建核心素養(yǎng)新型課堂之路,優(yōu)化教學策略,提高課堂效率,實踐有效教學,促進實踐生物課程改革向更高更深的方向發(fā)展,全面提升永定區(qū)的教育教學水平。

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    除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術學校還注重學生綜合素質的提升。學校鼓勵學生參與體育鍛煉、社會實踐等活動;培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術人才。那么,泉州藝術學校要怎么報名?下面,老師帶你們一起來了解一下。

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    泉州藝術學校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術人才;他們在國內外舞臺上取得了驕人的成績和榮譽。這些校友的成功案例不僅為學校增添了光彩;也激勵著在校學生們不斷努力、追求卓越。那么,泉州藝術學校好不好?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術學校招生名額是多少?

    面對未來;泉州藝術學校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術教育的新領域和新方向。學校將緊跟時代步伐;加強與行業(yè)、社會的聯(lián)系與合作;為學生提供更多元化、更實用的教育資源和機會。泉州藝術學校招生名額是多少?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術學校怎么錄取的?

    在泉州藝術學校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進的。學校既尊重傳統(tǒng)藝術的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術的元素和理念;將兩者巧妙地結合在一起;形成了獨具特色的藝術教育體系。泉州藝術學校怎么錄取的?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術學校招生對象是什么?

    泉州藝術學校是一段永無止境的藝術之旅的起點。在這里;每一位學子都將踏上屬于自己的藝術征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來的藝術之星在世界的舞臺上綻放光芒!那么,泉州藝術學校招生對象是什么?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術學校有幾個校區(qū)?

    泉州藝術學校,一個讓夢想照進現(xiàn)實的地方。在這里,每一個懷揣藝術夢想的心靈都能找到屬于自己的舞臺;在這里,每一份對美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進,在藝術的道路上勇往直前,共同書寫屬于泉州藝術學校的輝煌篇章!那么,泉州藝術學校有幾個校區(qū)?下面,老師帶你們一起來了解一下。

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    站在新的歷史起點上,泉州藝術學校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無涯”的校訓精神,不斷探索藝術教育的新模式、新路徑,努力培養(yǎng)更多具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀藝術人才,為推動我國文化藝術事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻智慧和力量。泉州藝術學校是公辦還是民辦?下面,老師帶你們一起來了解一下。

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