福州建筑工程職業中專學校丨心向陽光，健康成長
五月是勞動的季節，五月是青春的季節，五月也是關愛自我的季節。一年一度的525如期而至，5·25，諧音我愛我。我校學生心理發展中心在學校領導的支持下開展了以“心向陽光，健康成長”為主題的第三屆心理健康月系列活動。
01 前期宣傳
4月底，本次活動就進入了籌備階段，兩位心理老師經過幾次集備，確立了本次活動的主題、方案、進度等，并及時聯系校總務處，制作心理健康節的宣傳條幅，掛在教學樓門口，使同學們有關注自己心理健康的意識，培養積極的心理品質。同時在學校德育處的領導下，給每個班印發了心理健康月活動倡議書。
02 心理小報比賽和展出
本次比賽面向高一高二全體學生征集優秀心理小報作品，目的是讓學生了解更多的心理健康常識，感受愉快、積極與幸福，豐富學生的課余生活，培養他們健康的心理品質、健全的人格和正確的人生觀。
經過初選，共有60份作品進入決賽，經過多位評委老師現場評選，共評出一等獎6份，二等獎12份，三等獎18份。此次心理小報比賽增長了學生的心理健康知識，提高了學生的心理保健意識，充分展示了學生的能力和風采。比賽取得了圓滿成功。
部分獲獎選手合影
03 心理知識展板展示
經過前期的準備工作，心理社團的部分同學和心理老師一起將心理相關知識展板擺到學校門口，讓更多的學生能了解心理知識，提高心理保健意識，積極關注自己的心理健康。
04 心理健康講座
5·25心理健康活動月期間，我們學校還請來了福建省首屆心理健康教育名師工作室領銜名師、福州市中學心理健康教育學科帶頭人、國家二級心理咨詢師謝維興老師給全校的班主任帶來了一場主題為《珍愛生命，向陽而生》的心理健康講座。
謝老師用豐富有趣的案例，親切平和的語言從心理學專業的角度幫助班主任們如何教學生珍惜生命，善待挫折，如何發現生命的價值，學會換個角度看問題等。謝老師精彩的講座，使臺下的老師們受益匪淺，紛紛提出工作中遇到的實際問題，請謝老師答疑解惑。
05 心理專題講座
5月24日，丁玲老師在學校一樓會議室給各班心理委員，心協成員以及對心理感興趣的同學做了一場心理講座，主題是《做情緒的主人——情緒管理有妙招》。
丁玲老師從識別情緒，情緒產生的原因以及情緒管理幾個方面展開講述，主要跟同學們分享了情緒管理的認知調解的方法，同學們聽地很認真，積極分享自己的感受。
06 曼陀羅繪畫
曼陀羅，來自于古印度的梵語，意指圓輪或中心。心理學大師榮格發現一個人在繪畫曼陀羅時具有暗示其潛能和獨特性的力量，得以整合內在的意識與潛意識，并將其轉化發展成藝術治療的理論和方法。
畫曼陀羅可以幫助繪畫者減少心理紊亂，實現內心秩序，曼陀羅還能讓繪畫者起到靜心的作用，疏導情緒，激活內在的小孩，讓大家投入到單純快樂的創作中。
07 心語心愿送祝福
心語心愿送祝福活動，是我們這幾年的保留曲目了，深受學生的喜愛，他們可以把平時不好意思說出來的對他人或對自己的心愿或祝福寫到便簽紙上，貼到展板上，這種愛的流動，悅他人亦悅自己。
08 我愛我簽名活動
為了充分表達我愛我的儀式感，我們設計了讓學生在條幅上簽名的活動，學生可以簽自己的真名，也可以簽自己的網名或小名，當然也可以畫，不拘泥于哪一種表達形式，只要動起來都是有收獲的。
09 《看見我，遇見你》心理團輔
為了幫助同學們客觀認識自我，完善自我，增進同學之間感情，促進團結，我們開展了以《看見我，遇見你》為主題的心理團輔活動。參加對象為心理協會成員，各班心理委員及其他感興趣的同學。具體包括以下三個小活動，分別是棒打薄情郎、坐地起身、背后留言。
同學們先圍成一個圈，先是滾雪球式的介紹自己的班級名字，發現對大家來說，難度較大，我們及時調整規則，分別介紹自己兩遍，然后選一個執棒者站在圈中間，由他面對的人開始大聲叫出一個成員的姓名，執棒者馬上跑到那個被叫的人面前，被叫的人馬上再叫出另一位成員的姓名。如果叫不出來，就會受當頭一棒,然后由他執棒。接著進行了坐地起身，坐地起身也是由易到難，先是2人，接著不斷增加人數，然后不同組的成員分享成功的心得，最后大家再一起完成一次。在齊心合力中愉快地完成了挑戰。最后，通過前兩個活動的相識，大家對彼此有什么印象呢，請大家拿出紙筆選一個同學在他的背后寫上你對他的認知。
通過活動體驗，同學們快速相識，合力團結，并學會了客觀地對待他人的評價。
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泉州藝術學校培養了一大批優秀的藝術人才;他們在國內外舞臺上取得了驕人的成績和榮譽。這些校友的成功案例不僅為學校增添了光彩;也激勵著在校學生們不斷努力、追求卓越。那么，泉州藝術學校好不好?下面，老師帶你們一起來了解一下。
面對未來;泉州藝術學校將繼續秉持創新精神;不斷探索藝術教育的新領域和新方向。學校將緊跟時代步伐;加強與行業、社會的聯系與合作;為學生提供更多元化、更實用的教育資源和機會。泉州藝術學校招生名額是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
在泉州藝術學校;傳承與創新始終是相互依存、相互促進的。學校既尊重傳統藝術的精髓和魅力;又積極吸收現代藝術的元素和理念;將兩者巧妙地結合在一起;形成了獨具特色的藝術教育體系。泉州藝術學校怎么錄取的?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術學校是一段永無止境的藝術之旅的起點。在這里;每一位學子都將踏上屬于自己的藝術征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來的藝術之星在世界的舞臺上綻放光芒!那么，泉州藝術學校招生對象是什么?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術學校，一個讓夢想照進現實的地方。在這里，每一個懷揣藝術夢想的心靈都能找到屬于自己的舞臺;在這里，每一份對美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進，在藝術的道路上勇往直前，共同書寫屬于泉州藝術學校的輝煌篇章!那么，泉州藝術學校有幾個校區?下面，老師帶你們一起來了解一下。
站在新的歷史起點上，泉州藝術學校將繼續秉承“厚德載物、藝海無涯”的校訓精神，不斷探索藝術教育的新模式、新路徑，努力培養更多具有社會責任感、創新精神和實踐能力的優秀藝術人才，為推動我國文化藝術事業的繁榮發展貢獻智慧和力量。泉州藝術學校是公辦還是民辦?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術學校2024年招生電話是多少?泉州藝術學校深知自身肩負的社會責任，積極投身于公益事業之中。學校經常組織師生參與文化下鄉、藝術扶貧等活動，用藝術的力量傳遞愛與希望，讓更多的人感受到藝術的魅力與溫暖。那么，泉州藝術學校2024年招生電話是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
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