福建省東南技術(shù)學(xué)校|中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》
近日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。
《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》全文如下。
技能人才是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要力量。加強(qiáng)高級(jí)工以上的高技能人才隊(duì)伍建設(shè),對(duì)鞏固和發(fā)展工人階級(jí)先進(jìn)性,增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力和科技創(chuàng)新能力,緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾,推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署,加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè),現(xiàn)提出如下意見。
一、總體要求
(一)指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神,全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于做好新時(shí)代人才工作的重要思想,堅(jiān)持黨管人才,立足新發(fā)展階段,貫徹新發(fā)展理念,服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局,推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,以服務(wù)發(fā)展、穩(wěn)定就業(yè)為導(dǎo)向,大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神,全面實(shí)施“技能中國(guó)行動(dòng)”,健全技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度,構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、政策支持、企業(yè)主體、社會(huì)參與的高技能人才工作體系,打造一支愛黨報(bào)國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、技藝精湛、素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理的高技能人才隊(duì)伍。
(二)目標(biāo)任務(wù)。到“十四五”時(shí)期末,高技能人才制度政策更加健全、培養(yǎng)體系更加完善、崗位使用更加合理、評(píng)價(jià)機(jī)制更加科學(xué)、激勵(lì)保障更加有力,尊重技能尊重勞動(dòng)的社會(huì)氛圍更加濃厚,技能人才規(guī)模不斷壯大、素質(zhì)穩(wěn)步提升、結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化、收入穩(wěn)定增加,技能人才占就業(yè)人員的比例達(dá)到30%以上,高技能人才占技能人才的比例達(dá)到1/3,東部省份高技能人才占技能人才的比例達(dá)到35%。力爭(zhēng)到2035年,技能人才規(guī)模持續(xù)壯大、素質(zhì)大幅提高,高技能人才數(shù)量、結(jié)構(gòu)與基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的要求相適應(yīng)。
二、加大高技能人才培養(yǎng)力度
(三)健全高技能人才培養(yǎng)體系。構(gòu)建以行業(yè)企業(yè)為主體、職業(yè)學(xué)校(含技工院校,下同)為基礎(chǔ)、政府推動(dòng)與社會(huì)支持相結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)體系。行業(yè)主管部門和行業(yè)組織要結(jié)合本行業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),做好高技能人才供需預(yù)測(cè)和培養(yǎng)規(guī)劃。鼓勵(lì)各類企業(yè)結(jié)合實(shí)際把高技能人才培養(yǎng)納入企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃和年度計(jì)劃,依托企業(yè)培訓(xùn)中心、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、高技能人才培訓(xùn)基地、公共實(shí)訓(xùn)基地、技能大師工作室、勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)等,大力培養(yǎng)高技能人才。國(guó)有企業(yè)要結(jié)合實(shí)際將高技能人才培養(yǎng)規(guī)劃的制定和實(shí)施情況納入考核評(píng)價(jià)體系。鼓勵(lì)各類企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織以獨(dú)資、合資、合作等方式依法參與舉辦職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),積極參與承接政府購(gòu)買服務(wù)。對(duì)納入產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育范圍的企業(yè)興辦職業(yè)教育符合條件的投資,可依據(jù)有關(guān)規(guī)定按投資額的30%抵免當(dāng)年應(yīng)繳教育費(fèi)附加和地方教育附加。
(四)創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式。探索中國(guó)特色學(xué)徒制。深化產(chǎn)教融合、校企合作,開展訂單式培養(yǎng)、套餐制培訓(xùn),創(chuàng)新校企雙制、校中廠、廠中校等方式。對(duì)聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才成效顯著的企業(yè),各級(jí)政府按規(guī)定予以表?yè)P(yáng)和相應(yīng)政策支持。完善項(xiàng)目制培養(yǎng)模式,針對(duì)不同類別不同群體高技能人才實(shí)施差異化培養(yǎng)項(xiàng)目。鼓勵(lì)通過(guò)名師帶徒、技能研修、崗位練兵、技能競(jìng)賽、技術(shù)交流等形式,開放式培訓(xùn)高技能人才。建立技能人才繼續(xù)教育制度,推廣求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng),定期組織開展研修交流活動(dòng),促進(jìn)技能人才知識(shí)更新與技術(shù)創(chuàng)新、工藝改造、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)要求相適應(yīng)。
(五)加大急需緊缺高技能人才培養(yǎng)力度。圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略、重大工程、重大項(xiàng)目、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)對(duì)高技能人才的需求,實(shí)施高技能領(lǐng)軍人才培育計(jì)劃。支持制造業(yè)企業(yè)圍繞轉(zhuǎn)型升級(jí)和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)再造工程項(xiàng)目,實(shí)施制造業(yè)技能根基工程。圍繞建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó),實(shí)施提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動(dòng),建立一批數(shù)字技能人才培養(yǎng)試驗(yàn)區(qū),打造一批數(shù)字素養(yǎng)與技能提升培訓(xùn)基地,舉辦全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升活動(dòng),實(shí)施數(shù)字教育培訓(xùn)資源開放共享行動(dòng)。圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,實(shí)施鄉(xiāng)村工匠培育計(jì)劃,挖掘、保護(hù)和傳承民間傳統(tǒng)技藝,打造一批“工匠園區(qū)”。
(六)發(fā)揮職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高技能人才的基礎(chǔ)性作用。優(yōu)化職業(yè)教育類型、院校布局和專業(yè)設(shè)置。采取中等職業(yè)學(xué)校和普通高中同批次并行招生等措施,穩(wěn)定中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。在技工院校中普遍推行工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式。允許職業(yè)學(xué)校開展有償性社會(huì)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)或創(chuàng)辦企業(yè),所取得的收入可按一定比例作為辦學(xué)經(jīng)費(fèi)自主安排使用;公辦職業(yè)學(xué)校所取得的收入可按一定比例作為績(jī)效工資來(lái)源,用于支付本校教師和其他培訓(xùn)教師的勞動(dòng)報(bào)酬。合理保障職業(yè)學(xué)校師資受公派臨時(shí)出國(guó)(境)參加培訓(xùn)訪學(xué)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、技能交流等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)相關(guān)費(fèi)用。切實(shí)保障職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)。實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃,支持職業(yè)學(xué)校改善辦學(xué)條件。
(七)優(yōu)化高技能人才培養(yǎng)資源和服務(wù)供給。實(shí)施國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶地區(qū)職業(yè)技能提升工程,加大東西部協(xié)作和對(duì)口幫扶力度。健全公共職業(yè)技能培訓(xùn)體系,實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)共建共享行動(dòng),開展縣域職業(yè)技能培訓(xùn)共建共享試點(diǎn)。加快探索“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)”,構(gòu)建線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)模式。依托“金保工程”,加快推進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)名制管理工作,建立以社會(huì)保障卡為載體的勞動(dòng)者終身職業(yè)技能培訓(xùn)電子檔案。
三、完善技能導(dǎo)向的使用制度
(八)健全高技能人才崗位使用機(jī)制。企業(yè)可設(shè)立技能津貼、班組長(zhǎng)津貼、帶徒津貼等,支持鼓勵(lì)高技能人才在崗位上發(fā)揮技能、管理班組、帶徒傳技。鼓勵(lì)企業(yè)根據(jù)需要,建立高技能領(lǐng)軍人才“揭榜領(lǐng)題”以及參與重大生產(chǎn)決策、重大技術(shù)革新和技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目的制度。實(shí)行“技師+工程師”等團(tuán)隊(duì)合作模式,在科研和技術(shù)攻關(guān)中發(fā)揮高技能人才創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)支持高技能人才兼任職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。注重青年高技能人才選用。高技能人才配置狀況應(yīng)作為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性企業(yè)及其他實(shí)體參加重大工程項(xiàng)目招投標(biāo)、評(píng)優(yōu)和資質(zhì)評(píng)估的重要因素。
(九)完善技能要素參與分配制度。引導(dǎo)企業(yè)建立健全基于崗位價(jià)值、能力素質(zhì)和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)的技能人才薪酬分配制度,實(shí)現(xiàn)多勞者多得、技高者多得,促進(jìn)人力資源優(yōu)化配置。國(guó)有企業(yè)在工資分配上要發(fā)揮向技能人才傾斜的示范作用。完善企業(yè)薪酬調(diào)查和信息發(fā)布制度,鼓勵(lì)有條件的地區(qū)發(fā)布分職業(yè)(工種、崗位)、分技能等級(jí)的工資價(jià)位信息,為企業(yè)與技能人才協(xié)商確定工資水平提供信息參考。用人單位在聘的高技能人才在學(xué)習(xí)進(jìn)修、崗位聘任、職務(wù)晉升、工資福利等方面,分別比照相應(yīng)層級(jí)專業(yè)技術(shù)人員享受同等待遇。完善科技成果轉(zhuǎn)化收益分享機(jī)制,對(duì)在技術(shù)革新或技術(shù)攻關(guān)中作出突出貢獻(xiàn)的高技能人才給予獎(jiǎng)勵(lì)。高技能人才可實(shí)行年薪制、協(xié)議工資制,企業(yè)可對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀高技能人才實(shí)行特崗特酬,鼓勵(lì)符合條件的企業(yè)積極運(yùn)用中長(zhǎng)期激勵(lì)工具,加大對(duì)高技能人才的激勵(lì)力度。暢通為高技能人才建立企業(yè)年金的機(jī)制,鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)為包括高技能人才在內(nèi)的職工建立企業(yè)年金。完善高技能特殊人才特殊待遇政策。
(十)完善技能人才穩(wěn)才留才引才機(jī)制。鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)關(guān)心關(guān)愛技能人才,依法保障技能人才合法權(quán)益,合理確定勞動(dòng)報(bào)酬。健全人才服務(wù)體系,促進(jìn)技能人才合理流動(dòng),提高技能人才配置效率。建立健全技能人才柔性流動(dòng)機(jī)制,鼓勵(lì)技能人才通過(guò)兼職、服務(wù)、技術(shù)攻關(guān)、項(xiàng)目合作等方式更好發(fā)揮作用。暢通高技能人才向?qū)I(yè)技術(shù)崗位或管理崗位流動(dòng)渠道。引導(dǎo)企業(yè)規(guī)范開展共享用工。支持各地結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求實(shí)際,將急需緊缺技能人才納入人才引進(jìn)目錄,引導(dǎo)技能人才向欠發(fā)達(dá)地區(qū)、基層一線流動(dòng)。支持各地將高技能人才納入城市直接落戶范圍,高技能人才的配偶、子女按有關(guān)規(guī)定享受公共就業(yè)、教育、住房等保障服務(wù)。
四、建立技能人才職業(yè)技能等級(jí)制度和多元化評(píng)價(jià)機(jī)制
(十一)拓寬技能人才職業(yè)發(fā)展通道。建立健全技能人才職業(yè)技能等級(jí)制度。對(duì)設(shè)有高級(jí)技師的職業(yè)(工種),可在其上增設(shè)特級(jí)技師和首席技師技術(shù)職務(wù)(崗位),在初級(jí)工之下補(bǔ)設(shè)學(xué)徒工,形成由學(xué)徒工、初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師、特級(jí)技師、首席技師構(gòu)成的“八級(jí)工”職業(yè)技能等級(jí)(崗位)序列。鼓勵(lì)符合條件的專業(yè)技術(shù)人員按有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)參加相應(yīng)職業(yè)(工種)的職業(yè)技能評(píng)價(jià)。支持各地面向符合條件的技能人才招聘事業(yè)單位工作人員,重視從技能人才中培養(yǎng)選拔黨政干部。建立職業(yè)資格、職業(yè)技能等級(jí)與相應(yīng)職稱、學(xué)歷的雙向比照認(rèn)定制度,推進(jìn)學(xué)歷教育學(xué)習(xí)成果、非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)成果、職業(yè)技能等級(jí)學(xué)分轉(zhuǎn)換互認(rèn),建立國(guó)家資歷框架。
(十二)健全職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系和評(píng)價(jià)制度。健全符合我國(guó)國(guó)情的現(xiàn)代職業(yè)分類體系,完善新職業(yè)信息發(fā)布制度。完善由國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià)規(guī)范、專項(xiàng)職業(yè)能力考核規(guī)范等構(gòu)成的多層次、相互銜接的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。探索開展技能人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際互通、證書國(guó)際互認(rèn)工作,各地可建立境外技能人員職業(yè)資格認(rèn)可清單制度。健全以職業(yè)資格評(píng)價(jià)、職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定和專項(xiàng)職業(yè)能力考核等為主要內(nèi)容的技能人才評(píng)價(jià)機(jī)制。完善以職業(yè)能力為導(dǎo)向、以工作業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),注重工匠精神培育和職業(yè)道德養(yǎng)成的技能人才評(píng)價(jià)體系,推動(dòng)職業(yè)技能評(píng)價(jià)與終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度相適應(yīng),與使用、待遇相銜接。深化職業(yè)資格制度改革,完善職業(yè)資格目錄,實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。圍繞新業(yè)態(tài)、新技術(shù)和勞務(wù)品牌、地方特色產(chǎn)業(yè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承項(xiàng)目等,加大專項(xiàng)職業(yè)能力考核項(xiàng)目開發(fā)力度。
(十三)推行職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定。支持符合條件的企業(yè)自主確定技能人才評(píng)價(jià)職業(yè)(工種)范圍,自主設(shè)置崗位等級(jí),自主開發(fā)制定崗位規(guī)范,自主運(yùn)用評(píng)價(jià)方式開展技能人才職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià);企業(yè)對(duì)新招錄或未定級(jí)職工,可根據(jù)其日常表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī),結(jié)合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)崗位規(guī)范要求,直接認(rèn)定相應(yīng)的職業(yè)技能等級(jí)。打破學(xué)歷、資歷、年齡、比例等限制,對(duì)技能高超、業(yè)績(jī)突出的一線職工,可直接認(rèn)定高級(jí)工以上職業(yè)技能等級(jí)。對(duì)解決重大工藝技術(shù)難題和重大質(zhì)量問(wèn)題、技術(shù)創(chuàng)新成果獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)、“師帶徒”業(yè)績(jī)突出的高技能人才,可破格晉升職業(yè)技能等級(jí)。推進(jìn)“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能證書”制度實(shí)施。強(qiáng)化技能人才評(píng)價(jià)規(guī)范管理,加大對(duì)社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織的征集遴選力度,優(yōu)化遴選條件,構(gòu)建政府監(jiān)管、機(jī)構(gòu)自律、社會(huì)監(jiān)督的質(zhì)量監(jiān)督體系,保障評(píng)價(jià)認(rèn)定結(jié)果的科學(xué)性、公平性和權(quán)威性。
(十四)完善職業(yè)技能競(jìng)賽體系。廣泛深入開展職業(yè)技能競(jìng)賽,完善以世界技能大賽為引領(lǐng)、全國(guó)職業(yè)技能大賽為龍頭、全國(guó)行業(yè)和地方各級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽以及專項(xiàng)賽為主體、企業(yè)和院校職業(yè)技能比賽為基礎(chǔ)的中國(guó)特色職業(yè)技能競(jìng)賽體系。依托現(xiàn)有資源,加強(qiáng)世界技能大賽綜合訓(xùn)練中心、研究(研修)中心、集訓(xùn)基地等平臺(tái)建設(shè),推動(dòng)世界技能大賽成果轉(zhuǎn)化。定期舉辦全國(guó)職業(yè)技能大賽,推動(dòng)省、市、縣開展綜合性競(jìng)賽活動(dòng)。鼓勵(lì)行業(yè)開展特色競(jìng)賽活動(dòng),舉辦鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽。舉辦世界職業(yè)院校技能大賽、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽。健全競(jìng)賽管理制度,推行“賽展演會(huì)”結(jié)合的辦賽模式,建立政府、企業(yè)和社會(huì)多方參與的競(jìng)賽投入保障機(jī)制,加強(qiáng)競(jìng)賽專兼職隊(duì)伍建設(shè),提高競(jìng)賽科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化水平。完善并落實(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手表彰獎(jiǎng)勵(lì)、升學(xué)、職業(yè)技能等級(jí)晉升等政策。鼓勵(lì)企業(yè)對(duì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手建立與崗位使用及薪酬待遇掛鉤的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。
五、建立高技能人才表彰激勵(lì)機(jī)制
(十五)加大高技能人才表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度。建立以國(guó)家表彰為引領(lǐng)、行業(yè)企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)為主體、社會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)為補(bǔ)充的高技能人才表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系。完善評(píng)選表彰中華技能大獎(jiǎng)獲得者和全國(guó)技術(shù)能手制度。國(guó)家級(jí)榮譽(yù)適當(dāng)向高技能人才傾斜。加大高技能人才在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者、國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等相關(guān)表彰中的評(píng)選力度,積極推薦高技能人才享受政府特殊津貼,對(duì)符合條件的高技能人才按規(guī)定授予五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)、青年五四?jiǎng)?wù)、青年崗位能手、三八紅旗手、巾幗建功標(biāo)兵等榮譽(yù),提高全社會(huì)對(duì)技能人才的認(rèn)可認(rèn)同。
(十六)健全高技能人才激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)技能人才的政治引領(lǐng)和政治吸納,注重做好黨委(黨組)聯(lián)系服務(wù)高技能人才工作。將高技能人才納入各地人才分類目錄。注重依法依章程推薦高技能人才為人民代表大會(huì)代表候選人、政治協(xié)商會(huì)議委員人選、群團(tuán)組織代表大會(huì)代表或委員會(huì)委員候選人。進(jìn)一步提高高技能人才在職工代表大會(huì)中的比例,支持高技能人才參與企業(yè)管理。按照有關(guān)規(guī)定,選拔推薦優(yōu)秀高技能人才到工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織掛職或兼職。建立高技能人才休假療養(yǎng)制度,鼓勵(lì)支持分級(jí)開展高技能人才休假療養(yǎng)、研修交流和節(jié)日慰問(wèn)等活動(dòng)。
六、保障措施
(十七)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持黨對(duì)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo),確保正確政治方向。各級(jí)黨委和政府要將高技能人才工作納入本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人才隊(duì)伍建設(shè)總體部署和考核范圍。在本級(jí)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下,建立組織部門牽頭抓總、人力資源社會(huì)保障部門組織實(shí)施、有關(guān)部門各司其職、行業(yè)企業(yè)和社會(huì)各方廣泛參與的高技能人才工作機(jī)制。各地區(qū)各部門要大力宣傳技能人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用和貢獻(xiàn),進(jìn)一步營(yíng)造重視、關(guān)心、尊重高技能人才的社會(huì)氛圍,形成勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。
(十八)加強(qiáng)政策支持。各級(jí)政府要統(tǒng)籌利用現(xiàn)有資金渠道,按規(guī)定支持高技能人才工作。企業(yè)要按規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費(fèi),60%以上用于一線職工教育和培訓(xùn)。落實(shí)企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)稅前扣除政策,有條件的地方可探索建立省級(jí)統(tǒng)一的企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)使用管理制度。各地要按規(guī)定發(fā)揮好有關(guān)教育經(jīng)費(fèi)等各類資金作用,支持職業(yè)教育發(fā)展。
(十九)加強(qiáng)技能人才基礎(chǔ)工作。充分利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù),加強(qiáng)技能人才工作信息化建設(shè)。建立健全高技能人才庫(kù)。加強(qiáng)高技能人才理論研究和成果轉(zhuǎn)化。大力推進(jìn)符合高技能人才培養(yǎng)需求的精品課程、教材和師資建設(shè),開發(fā)高技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和一體化課程。加強(qiáng)國(guó)際交流合作,推動(dòng)實(shí)施技能領(lǐng)域“走出去”、“引進(jìn)來(lái)”合作項(xiàng)目,支持青年學(xué)生、畢業(yè)生參與青年國(guó)際實(shí)習(xí)交流計(jì)劃,推進(jìn)與各國(guó)在技能領(lǐng)域的交流互鑒。
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親愛的同學(xué): 祝賀你成為教育廳首批達(dá)標(biāo)中職學(xué)!菔腥酆竭\(yùn)職業(yè)中專學(xué)校2024級(jí)新生,全體師生歡迎你的到來(lái)。為確保新同學(xué)入學(xué)報(bào)到有序完成,結(jié)合教育主管部門要求,現(xiàn)將入學(xué)報(bào)到有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
新學(xué)期將至,廈門信息學(xué)校2024級(jí)普職融通班的新生9月1日開學(xué),其余專業(yè)新生9月8日開學(xué)。現(xiàn)就開學(xué)報(bào)到事宜通知如下,請(qǐng)各位家長(zhǎng)和學(xué)生仔細(xì)閱讀。
親愛的同學(xué): 盼望著,盼望著,新的學(xué)習(xí)就要開始了!新學(xué)期、新氣象、新期待,新的征程正在開啟,福州第一技師學(xué)院期待與你一起譜寫新的華章。為便于你順利入學(xué),請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作:
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泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?在快速變化的時(shí)代背景下,泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過(guò)引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段,學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
整個(gè)校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無(wú)論是走廊上的藝術(shù)畫作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛;也讓他們?cè)跐撘颇刑嵘藢徝滥芰退囆g(shù)修養(yǎng)。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開學(xué)?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學(xué)校還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng);培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報(bào)名?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們?cè)趪?guó)內(nèi)外舞臺(tái)上取得了驕人的成績(jī)和榮譽(yù)。這些校友的成功案例不僅為學(xué)校增添了光彩;也激勵(lì)著在校學(xué)生們不斷努力、追求卓越。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
面對(duì)未來(lái);泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學(xué)校將緊跟時(shí)代步伐;加強(qiáng)與行業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系與合作;為學(xué)生提供更多元化、更實(shí)用的教育資源和機(jī)會(huì)。泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進(jìn)的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校是一段永無(wú)止境的藝術(shù)之旅的起點(diǎn)。在這里;每一位學(xué)子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來(lái)的藝術(shù)之星在世界的舞臺(tái)上綻放光芒!那么,泉州藝術(shù)學(xué)校招生對(duì)象是什么?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校,一個(gè)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的地方。在這里,每一個(gè)懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的心靈都能找到屬于自己的舞臺(tái);在這里,每一份對(duì)美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進(jìn),在藝術(shù)的道路上勇往直前,共同書寫屬于泉州藝術(shù)學(xué)校的輝煌篇章!那么,泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
站在新的歷史起點(diǎn)上,泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無(wú)涯”的校訓(xùn)精神,不斷探索藝術(shù)教育的新模式、新路徑,努力培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才,為推動(dòng)我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動(dòng),用藝術(shù)的力量傳遞愛與希望,讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
2025年中考省級(jí)統(tǒng)一考試安排在6月19日—21日舉行,具體科目考試時(shí)間安排如下:
今年福建中考,大家最關(guān)注的莫過(guò)于英語(yǔ)是否改革!前段時(shí)間,我省召開中考工作研究會(huì)議,會(huì)議確定了中考英語(yǔ)科題型的變更。
福建又一地市公布初中期末質(zhì)檢時(shí)間,2025年漳州初三期末考試將于1月16日-18日進(jìn)行,2025年漳州初二期末考試將于1月13日-15日進(jìn)行目前,福建已有4個(gè)地市公布一檢時(shí)間,讓我們一起來(lái)看看:
近年來(lái),泉州的中職學(xué)校在教育質(zhì)量、升學(xué)率等方面取得了顯著成績(jī),為廣大學(xué)子提供了多樣化的升學(xué)路徑和廣闊的就業(yè)前景。今天,我們就來(lái)一起看看泉州中職學(xué)校升學(xué)率的排名匯總,幫助您更好地了解這些學(xué)校的實(shí)力和潛力,做出更明智的志愿選擇。
近日,上海市教委發(fā)布修訂完善后的《上海市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作實(shí)施方案》,自2022學(xué)年的七年級(jí)起實(shí)行。
親愛的學(xué)弟學(xué)妹們:很榮幸能夠與你們一起談一談初三的學(xué)習(xí)和生活。
漳州、龍巖、南平市公布2025年初中畢業(yè)升學(xué)體育與健康考試抽選考項(xiàng)目公開抽簽結(jié)果。
2024年中考已經(jīng)結(jié)束,上屆初三同學(xué)的歸宿不盡相同,那么2025屆的家長(zhǎng)紛紛開始焦慮:擔(dān)心孩子邁不過(guò)普高線,不得不面對(duì)普職分流。甚至還提議說(shuō):能不能取消中考分流?那么針對(duì)“普職分流”的真相是什么?2024屆福建中考生,到底都去哪里了?
2025屆福建中考已經(jīng)拉開序幕,那么,在初三這一年里需要做好哪些準(zhǔn)備?如何不錯(cuò)過(guò)最新中考資訊?2025年福建中考交流群正式啟動(dòng)!快來(lái)加入吧,讓我們一起筑夢(mèng)中考,圓夢(mèng)未來(lái)!
2024年福建中考最大的變化之一就是新設(shè)立了“綜合高中班”,那么目前,福建首批綜合高中班也已經(jīng)開學(xué),一起來(lái)看看具體是什么情況。如有疑問(wèn),可以點(diǎn)擊咨詢>>在線
2021年福建省中考于6月25日至27日舉行,此前,經(jīng)過(guò)兩年的準(zhǔn)備和過(guò)渡,2021年起全省初中畢業(yè)生全面實(shí)行新的高中階段學(xué)校考試招生方案,形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng),維護(hù)教育公平。
2021年部分地區(qū)的中考時(shí)間已經(jīng)確定了,不僅學(xué)生們都在把握時(shí)間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡,家長(zhǎng)朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國(guó),中考和高考都是很重要的,都是孩子們的新的起點(diǎn),所以家長(zhǎng)和學(xué)校老師都很在意中考分?jǐn)?shù)線,現(xiàn)在也有一些專業(yè)人士根據(jù)往年情況對(duì)中考分?jǐn)?shù)線以及最低分?jǐn)?shù)線做出了預(yù)測(cè),大家一起來(lái)了解一下2021年中考分?jǐn)?shù)線是多以及2021年中考最低分?jǐn)?shù)線的內(nèi)容。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3門科目滿分各150分,按卷面原始分?jǐn)?shù)計(jì)入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識(shí)4分,與道德與法治合一張考卷考試,16道選擇題);物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物學(xué)科卷面分?jǐn)?shù)均為100分,分別按卷面成績(jī)的90%、60%、50%、50%、30%、30%計(jì)入中招錄取總分,滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根據(jù)《龍巖市招生考試委員會(huì)關(guān)于做好龍巖市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號(hào)),2020年永定區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)