私立左海中學|“大語文”時代到來，看看福州左海學校是如何應對的
從小學到高中，語文作為義務教育的三大主科之一，與數學、英語一般始終深受家長與學生們的重視。
但隨著“雙減”政策的穩步推進，教育部正式發聲實行“大語文”改革，這一改革除卻昭示著考試難度的不斷增長，也宣告著語文成為三大主科之首的時代正式到來!
那么，究竟什么是“大語文”時代呢?
“大語文”指的便是以語文為核心，以文學歷史為主線的文學、文史、文化、社會常識等學科的綜合概念。
舉個例子，在從前想要提升語文成績，所靠的無非就是死記硬背與多寫多讀，因為考試中即使考到課外文獻，最多也就是問到作者、文獻出品的朝代。但現如今考到課外文獻，考題極大概率會考到文獻中的具體內容。
以2022年高考題目的設置為例，如果沒有閱讀過《紅樓夢》，甚至連題目都無法讀懂!
簡而言之，便是“大語文”時代的到來，意味著語文不再停留在讀寫之上，文字也將不再浮于表面。而是要求學生形成自己的認知，學會理性思考。
*福州左海學校飛花令活動
那么面對“大語文”時代學生乃至學校究竟應該如何應對呢?福州左海學校早已想出解決方案!
作為福州市教育局直屬的十二年一貫制學校，左海學校于1993年成立至今已然屹立福州三十載。豐富的辦學經驗讓它擁有更具前瞻性的教學方式，也因此而備受學生與家長們的青睞，這也讓左海學校的教學方式被許多學校所借鑒。
而針對“大語文”時代的到來，福州左海學校更是早早的做好了以下應對措施：
1.春城無處不飛花
飛花令，原是古人行酒令時的一個文字游戲，源自古人的詩詞之趣。它萌生于儒家之“禮”，始誕于周。它原是古時文人墨客詩酒添香的一項消遣，但傳至現代作用已然不止于此。
據悉，福州左海學校早于數年前便于校內開展“飛花令”活動，以“春”、“秋”、“花”、“顏色”等關鍵詞，供學子各騁才情。在吟誦優美古詩詞之收獲古風文化之美，讓中華經典的千古風韻在左海師生心中激蕩。
而“飛花令”之活動更常被福州左海學校用于開學、期末及學子學習疲累之時，如此既能使左海學子時常體會傳統文化的精髓，亦能使學子之間增進友情并放松因緊張學習而日漸疲累的身心。
*福州左海學校飛花令活動
1.書讀萬卷，其義自見
古詩文與名著相較于現代文，本就是學生對于語文理解的一大難點。而在“大語文”時代到來之后，古詩文的重要性早已不容忽視。
據數據統計，高考對于古詩文的要求從原先考核的14篇古詩文上升到了72篇，且多數都是課外文獻，即課本上學習不到的知識。
因此福州左海學校會在日常舉辦如名著閱讀、古詩詞研讀等活動，通過閱讀《紅樓夢》《三國演義》等課外文獻詩詞，不斷豐富學子涵養，幫助他們積累深厚的文化知識。并在日常督促學子多讀、早讀，深度貫徹“大凡讀書，需是熟讀，熟讀后，理自見得”的理念。
*福州左海學校詩詞名著閱讀
3.成語串出中國史，文史結合氣自華
早從2020年開始，高考語文大綱便已然取消。這便說明高考學生想要光靠書本上的知識點是不夠的，學生是必然要需求拓展自身知識面、增加課外閱讀量的。而上文也提到過，如今高考語文卷的卷面內容早已不是統統從課本內節選，多數考題是從課外摘選而來，這除卻需要學生們有一定的文化底蘊，對于學生的思想與理解力的要求也是極高的。畢竟“一文通而百文通”。
為此，福州左海學校舉辦成語接龍比賽，把從傳說時代一直到清代幾千年的歷史借用一個又一個的成語講得清楚明白。以歷史與成語相結合，除卻能夠讓學子通曉歷史豐富詞匯量，更能激發學生的自信，起到鍛煉學生能力的作用。
值得一提的是，針對以上多種活動，福州左海學校設置激勵制度，通過獎勵(如稿費、實物、獎狀等)激勵學子努力學習，助力學生贏在高考、勝在未來!
因為篇幅有限，這篇文章寫到這里也將進入尾聲。相信屏幕前的各位讀者在閱讀完這篇文章之后，也該明白究竟何為“大語文”時代以及“大語文”時代的重要性了吧?那么在未來的學習之中，也希望同學們能夠謹記文章之中所提到的要點，時刻注意提升自身文化底蘊，以迎接即將到來的高考!
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