廈門第一中學2013年“中美高中課程實驗班”面向外地市招生簡章

【廈門一中簡介】

廈門一中創辦于1906年，系福建省首批辦好的重點中學暨福建省普通中學一級達標學校，是福建省省級文明單位。 校區占地約12萬平方米。環境優美、布局合理、設備先進，是目前廈門市唯一一所新老校區均在城市中心區且連成一體的重點中學。學校先后被授予省、市文明單位、中小學現代教育技術實驗學校、省科技教育重點示范點等榮譽稱號。在2005年“中國百強中學”評選中， 我校入選“全國百強”。2010年我校以優異的辦學成果榮獲教育系統集體最高榮譽----榮膺“全國教育系統先進集體”榮譽稱號，這是目前廈門市中學界所獲的最高集體榮譽。

＞辦學理念

廈門一中堅持“人文　●創新”、“為發展而教育”的辦學思想，以“面向全體學生，讓學生全面發展，使學生全部成才”為辦學目標，全面推進素質教育，以培養創新精神和實踐能力為重點，著力培養綜合型一流人才、創新型一流人才和特長型一流人才。“勤、毅、誠、敏”是學校的校訓，“創新、務實、團結、奮進”是學校的校風。學校堅持鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，深入貫徹黨的方針政策，走素質教育之路，以“強素質、求質量、樹形象”為工作指導思想，全面推進素質教育，與時俱進，開拓創新，著力打造“人文創新型”的全新校園。

＞辦學特色

　　學校積極推進課程改革，探索構建新的教學模式。始終把課堂教學作為課改和提高教學質量的主陣地。在高中課改實驗推進過程中，各教研組根據模塊教學的特點，實現教師教學方式和學生學習方式的轉變，凸現課堂教學特色。學校被授予“廈門市基礎教育課改先進集體”光榮稱號。

　　學校重視全面提高青少年的科技素質，培養創新與實踐能力是廈門一中推進素質教育形成辦學特色的一項重要內容。學校生物與環境教育基地、創造發明教育基地、機器人研究工作室等三大特色基地建設已有相當規模。規模宏大的科技館、文史館也正在籌建中。

圖書館 游泳館 學生宿舍

＞歷年高考成績

學校近五年來，被評為全國教育系統先進集體、福建省文明學校、福建省綠色學校、福建省校務公開示范單位等市區級以上榮譽64項。高考、中考、競賽成績全面開花。廈門一中已成為北大、清華等一流大學的全國生源基地校。

陳娛以695分的成績，英語148分，獲得2012年北京大學中學校長實名推薦制福建省最高分；林梓桐同學理科全省最高分734分（實考分669分+北大自主招生福建省最高獎勵分65分）被北大錄取； 2012屆保送北大、清華8人：保送北京大學5人（李緒榮、梁黃炫、苗儒欣、葉韜、陳思杰），占全省北大保送生32人中1/6。；保送清華大學3人（黃俊睿、練華達、蔡斯宇），占全省清華保送生17人中1/5； 張千儀同學參加美國高考，獲得SAT2400分的滿分成績，被美國加州大學伯克利分校錄取（被英國泰晤士報評為學術排名世界第二，曾在伯克利工作和學習的諾貝爾獎得主不少于69位）；2012屆高三（3）班、高三（6）班、高三（9）班、高三（16）班所有學生高考分數全部超過福建省重點線；陳娛、林榮燦、王詩悅高考成績進入福建省前50名；王輝杭高考理科綜合獲得293分的好成績；趙梓語同學596分獲得福建省藝術類考生第三名的好成績。

本屆優秀高中畢業生林宇懷、洪 愷等20多人被國外知名大學錄取！

林宇懷美國加州大學洛杉磯分校（在世界大學學術排名中位列全球第13名）；

李靜怡美國加州大學洛杉磯分校（在世界大學學術排名中位列全球第13名）；

洪 愷 加拿大麥吉爾大學（從06到11年連續六年排名加拿大第一）；

游 洋 美國明尼蘇達大學（全美大學排第61名）；

林雨汐 美國威斯康星麥迪遜大學（最新美國大學排行榜上位居第35名）；

郭妍湘 美國德克薩斯州貝勒大學（全美大學排第75）；

唐 杰 美國戴波羅谷社區大學（美國加州社區大學排名第一）；

朱冠雯 臺灣輔仁大學

郝邑臣 美國德雷賽爾大學（2012年美國大學綜合排名第88）；

翁本泓 美國南加州大學（全美大學排第23名）；

周 瀅 美國波士頓北方大學（全美大學排第27名）；

陳傅倫 美國愛荷華州立大學（在世界大學學術排名中位列全球第50名）；

黃小靖 美國愛荷華州立大學（在世界大學學術排名中位列全球第50名）；

紀凱星 美國凱斯西儲大學（全美大學排第38名）；

奧賽成績保持領先。近幾年來我校學生參加各級各類學科競賽戰果輝煌，頻頻以絕對優勢高居全省之冠，物理、生物、化學、信息學、科技發明創造等屢獲國際、國家金牌。2005—2010年高中學科奧賽中我校取得全省五連冠的優異成績。我校也是廈門市唯一承辦過全國奧賽決賽的學校，全國中學生計算機學科競賽和全國中學生生物競賽都曾在我校舉行。2010年我校還成功舉辦了第27屆全國中學生物理競賽決賽。五年來計獲全國一等獎6人次，全國二等獎 7人次， 獲省一等獎120人次；藝術類獲市級以上獎勵51項。

【中美高中課程實驗班簡介】

廈門第一中學經過反復調研論證，2010年經福建省教育廳批準，在廈門一中開辦“廈門一中中美高中課程實驗班”。

實驗班辦學宗旨：引進國外先進的課程體系、教學內容、教育模式和教育方法，推動理念創新和教育改革，同時結合廈門市教育的實際情況，整合中外教育優勢，創辦具有國際特色的高中班，培養創新型人才，同時強化英語教學、最終與國際教育接軌的平臺。

“廈門一中中美高中課程實驗班”引進美國高中課程體系、美國大學委員會AP課程體系（美國大學先修課程），SAT課程（美國高考課程）和托福課程，結合中西方教育優勢與課程特色，為有志于進入國外頂尖知名高校深造的學生鋪平道路。參加本項目課程學習的學生完成雙方課程，考試合格，即可獲得中國高中畢業文憑，也可選擇申請學分互認獲得美國華盛頓州教育局認可的美國高中畢業文憑，直接申請進入美國、英國、加拿大、澳大利亞等英語國家的大學本科就讀，無需再到國外大學學習預科。

【項目前景】

中美高中課程實驗班為中國學生搭建了新的人生發展平臺，尤其為一些優秀高中生更大程度地利用美國教育資源，更有效地取得美國大學的獎學金找到了一條合理合法的捷徑。不僅為中國高中生申請美國留學獲得簽證提供了有力的保障，也為家長教育投資做出合理化的方案。而且學生的英文程度的提高、靈活多樣的教育方法的引進，會使學生在思維和邏輯方式上帶來新的突破，為學生將來在社會上競爭，踏上國際舞臺，奠定了良好的基礎。

【項目優勢】

1、中西合璧課程

廈門一中中美高中課程實驗班充分依托廈門第一中學優越的辦學條件和雄厚的師資力量，集中了中美雙方高中課程的優勢，既保留中國高中的知識深度（尤其是數理化方面），又結合美國高中對學生實際能力的培養，雙語教學的模式，讓學生具有無可超越的國際競爭力。

2、雙保險

中美班擁有廈門一中優秀教師和經驗豐富的外籍教師組成的教學隊伍采取“雙保險”的教育模式，既可參加國內高考，又可申請就讀國外大學，既可獲得廈門一中高中文憑，又可選擇不出國通過學分互認的方式申請獲得美國華盛頓州教育局認可的美國高中畢業文憑，一套課程，多條出路，為學生未來發展提供全方位的保障。

3、小班分層次教學

根據中美班學生實際成績水平，進行分層次教學，按A、B快慢班開展不同進度的教學安排。中美班為20多人的小班授課，拉近學生與教師間的距離，加強之間的交流和溝通，為中美班的學生創造更優的學習環境

4、口語強化課程

針對托福、雅思和SAT考試的特點，在日常教學之外，增加口語的強化課程。依據強大的師資和國際教育經驗，結合學生學習進度，安排每日午間office time外教一對一的學習指導，以疑難解答、口語演練、話題討論等授課方式強化學生的托福、雅思和SAT口語，同時也為留學做好充分準備。

5、建立反饋機制

每半學期由外教進行學生情況反饋，反饋內容小至學生單詞聽寫情況，課堂討論表現精彩之處，大至各項比賽，考試成績匯報，以及大學專業申請建議和指導。及時掌握了解學生階段性的學習和心理狀態，與學生家長進行即時溝通，從校內外兩方面共同做好中美班學生的輔導工作。

6、快速融入，快速適應

中美班三年全英文環境的熏陶造就了學生對西方生活文化的熟知以及對西方學習研究方式的習慣，出國后能夠快速適應留學學習和生活。

萬圣節活動 感恩節活動 圣誕節活動

7、中美班特色體育

中美班在學生高三學年時開設網球和棒球課，勞逸結合，在得到鍛煉的同時親身體驗西方傳統體育項目。棒球運動是一種以棒打球為主要特點，集體性、對抗性很強的球類運動項目。它在國際上開展較為廣泛，影響較大，被譽為“競技與智慧的結合”。在美國尤為盛行，被稱為“國球”。 網球是一項優美而激烈的運動，網球運動的由來和發展可以用四句話來概括：孕育在法國，誕生在英國，開始普及和形成高潮在美國，現在盛行全世界，被稱為世界第二大球類運動。

網球課 棒球課

【項目特色】

＞建立畢業生通訊機制：為身在異國他鄉的游子建立通訊網，以便在異地相互幫助，拓寬人生發展機遇。

＞尊重個體特點，努力發掘學生長處，為各有所長的學生尋找或創造參加各種比賽的機會，著眼高級別的比賽，增加申請國外大學籌碼，直向名校進軍。

＞為學生建立成長檔案，定期記錄能體現學生成就的文字，音頻，照片以及視頻素材，為后期的文書寫作以及申請材料做充分準備。

＞在寒暑假組織赴國外的游學活動，以增進學生對異域文化的了解和認知，為今后的留學做好充分準備。

學生暑期美國行 籃球賽 音樂廣場

【學生去向】

課程實驗班分為兩個方向：

A. 國內高考：學生可轉入普通班進入高考總復習，參加國內高考；

B. 出國留學：學習美國高中課程，以及AP、SAT、托福課程，申請就讀國外大學

【招生計劃】

中美高中課程實驗班項目經報省教育廳批準舉辦，納入廈門市中招計劃，2013年計劃招收中美班學生120名（廈門市60名，外地市60名應屆初中畢業生），學制三年。

1. 收費標準：中美高中課程實驗班學生在廈門第一中學就讀期間學費每生每年收費2.5萬元，其他代收費1000元/學期（期末結束多退少補），住校學生每學期收取550元住宿費。

2. 外地市學生待遇：在校期間可以協助辦理廈門集體戶口。

3. 每年招生考試時間預計在五月中上旬（具體時間以市招辦通知為準，屆時家長可在一中網站上查詢一中網址http://www.yizhong.xm.fj.cn ）

4.激勵措施：凡參加入學考試成績優秀的同學，經過一段時間的學習，成績仍然優秀者，本人有意愿參加國內課程學習的可轉入到普通班學習；成績特別優異的可轉入實驗班學習, 完成高中學歷教育。考上或保送國內外頂尖著名大學的學生，中美合作雙方將給予表彰獎勵。

【項目課程設置】

廈門一中中美高中課程實驗班集中了中美雙方高中課程的優勢，按中國教學大綱開足中方課程，同時增開部分美方課程。

廈門一中中美高中課程實驗班美方課程（課程量約占總課程的1/3左右）

美國羅燿拉中學來訪—太極課

【雅思介紹】

雅思（International English LanguageTesting System，簡稱IELTS，中文名為國際英語語言測試系統）是由英國文化協會（The British Council，即英國駐華大使館/總領事館文化教育處）、劍橋大學考試委員會（CESOL）和澳大利亞教育國際開發署（IDP Australia）共同舉辦的國際英語水平測試。此項考試是為申請赴英語國家（美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭等）留學、移民的非英語國家學生而設，用來評定考生運用英語的能力。

【托福介紹】

TOEFL（The Test of English as a ForeignLanguage，簡稱TOEFL）是由美國教育測驗服務社（ETS）舉辦的英語能力考試.至今為止，美國和加拿大共有2300多所院校規定，凡是外國學生申請到該校入學學習的，必須提供T0EFL考試證明，只有達到學校所要求成績的報考者，才能取得入學和申請獎學金的資格。除了美國、加拿大等大部分國家的高等院校外，歐洲（如英國）、大洋洲（如澳大利亞、新西蘭）以及東南亞一些國家和地區也都已承認TOEFL考試成績。

【SAT介紹】

SAT，全稱Scholastic Assessment Test，中文名稱為學術能力評估測試，是絕大多數美國大學錄取本國高中生學術水平的評判標準，是美國高中生的所謂“高考”，也是世界各國高中生申請進入美國名校學習能否被錄取及能否得到獎學金的重要參考。由美國大學委員會（College Board）主辦。如果高中生要申請美國的頂尖大學，除了要提供IELTS這樣的語言能力考試成績以外，90% 的學校要求參考學生的SAT成績，因為它是美國大學所能夠得到的唯一的可以比較來自不同地區和學校學生能力的成績。中國高中生被美國前50名的大學錄取,SAT成績是必不可少的，僅有IELTS、TOEFL成績是很難被錄取。此外，SAT成績也是決定中國高中生能否申請到獎學金的關鍵性因素。

【AP介紹】

AP，全稱AdvancedPlacement，中文名稱為大學預修課程。AP課程及考試始于1955年，由美國大學理事會（College Board）主辦，在高中階段開設的具有大學水平的課程。該項考試的目的在于，使高中學生提前接觸大學課程，完成一些美國大學的學分課程及考試。AP課程及考試可以為高中生起到減免大學學分、降低大學教育成本、縮短大學教育時間的目的，同時AP考試成績可以作為申請大學的一個重要籌碼。

美國大學理事會官員蒞臨我校參觀指導

2012年12月6日，美國大學理事會（College Board)王湘波博士蒞臨我校參觀指導中美班AP課程情況。王博士在2010級中美班與AP教師、同學們進行了交流，并了解了中美班AP課程的教授、課程設置、書目安排等情況。王博士對我校中美班的AP課程運作總體情況表示高度贊賞。

【招生咨詢】

咨詢電話：（0592）8358065 、2666071 、2666240 、2666301 、2666227 2666087

【學生感言】

曹慶康（雅思7 雅思聽力8.5托福108 SAT 2160）已獲得威斯康辛麥迪遜（獲獎學金）、加州大學圣地亞哥分校、凱斯西儲大學錄取通知

在中美班學習生活的這兩年里，我收獲了不少。除了英語能力上的提高，我還學到了更有意義的一樣東西，那就是如何進行自我管理。在中美班的這兩年，我過得很充實，各種節日活動、課題研究和課外實踐帶給了我一個難忘的高中生體驗。威斯康辛麥迪遜、加州大學圣地亞哥分校

陳夢祺（托福104 SAT2090 SATⅡ美國歷史750）已獲得加州大學洛杉磯分校、加州大學圣地亞哥分校、史密斯學院錄取通知書

不知覺中，海風已微醺三年。我才發現，我的記憶中早已浸滿了紅磚白墻中的點點滴滴。網球場上的一記正守，美國歷史課上的激烈辯論，日常英語課中新鮮出爐的曲奇，和美術課上親手捏制的軟陶……這些瞬間， 一個個細細碎碎地在我的腦海中重現著，摩擦著，最后織成一個夾雜著汗水與淚水，歡樂與辛酸的夢，一個屬于中美班的我的夢。

陳佳煜（雅思7.5 雅思閱讀8.5 雅思寫作7 SAT 1940）已獲得帕森設計學院、加州大學歐文分校錄取通知

2010年9月，100多名心懷走出國門的夢想的孩子們來到了廈門一中，組成了一中首屆中美高中課程實驗班。我作為其中的一員，在短短的一年中，體味了這個獨具特色的教育體制。大量的美方課程看似輕松靈活，可它卻實比想象中的要具有挑戰性的多。圣誕節、萬圣節等西方節日也成為了中美班學生必過之節，與外教們在課堂內外時而學術，時而隨意的交流也逐漸使我們習得一口流利實用的英文。

馬嘉黛（雅思7 SAT2060）已獲得邁阿密大學（獲獎學金）、加州大學圣地亞哥分校錄取通知

兩年半前，我懷著美國大學的夢想走進一中第一屆中美班。這里豐富的教學資源和熱情的外教使我們提前適應了國外的上課方式。多樣的課程設置也讓我們受益匪淺，不僅僅拘泥于語言的學習，還有美國歷史、西方文明史、話劇課等課程充實著我們的學習生活。到了高三，學校還為我們專門增設了棒球課和網球課，讓我們在鍛煉身體的同時了解了美國文化。有別于枯燥的考試，一些課程老師會讓我們用作報告或是辯論的方式獲得成績，在準備的過程中，我們通過實驗，問卷調查等方法收集意見獲得數據。結果沒有對與錯，而是我們個性與思考的展示與交流。不一樣的班級造就了不一樣的我們，活躍，自我，熱情，有創造力，有幽默感。我們，已經在這里做好準備走向美國的大學。

邱旭（托福100 SAT2020）已獲得加州大學歐文分校、加州大學圣地亞哥分校錄取通知

我感謝中美班為我提供了一個舞臺。這個舞臺讓我自由發揮想法，視野更加開闊，做出屬于自己的選擇。富有自主性的課堂讓我們真正作為主角在與老師同學的協作中得以提升，多彩的課外活動機會使我們不止在課堂中進步。我享受在這個班級與老師愉快探討，與同學一同揮灑汗水，品嘗酸甜苦辣，享受這個班級給我的一切。

張震波 （托福98 SAT1950 SATⅠ數學滿分800）已獲得加州大學歐文分校、普渡大學錄取通知

我進步或退步，同學都在那里，不怨不悔。我開心或失落，朋友都在那里，不悲不喜。我快樂或傷痛，老師都在那里，不離不棄。感謝中美班的兄弟姐妹和老師助教，成就了我的今天。師夷長技以自強，中美班等著下一個你。

劉昊澄（雅思7 SAT1810）已獲得密歇根州立大學錄取通知

也許大家認為上中美班出國留學是一種對于中考的逃避，其實不然。在考SAT和雅思時， 我們同樣面對著來自父母和自己的壓力。每一次港廈的來回奔波都會面臨著不菲的金錢消費和困難的考試壓力。但是，我們不曾放棄，不曾放棄自己的夢想，不僅為了自己的將來，也是對于奮戰同一個夢想的戰友們的鼓勵與肯定。這就是我們的中美班，在同一個學校卻與同齡人過著不同的學習生活-----棒球，網球等熱血沸騰的運動項目填滿了我們的業余生活；感恩節，圣誕節等異國風情的節日豐富著我們的精神世界；美國文化，西方文明史等與眾不同的課程充實了我們的文化知識；AP經濟，統計有讓我們與社會科親密接觸。 總之，我愛中美班，愛那獨特的課程，愛那有趣的外教，當然，最愛那些共同奮戰的同學們~~

李馮俊彥（雅思6.5 托福86 SAT 1900）已獲得華盛頓大學、加州大學圣地亞哥分校錄取通知

中美班三年轉眼就要過去了，這個具有活力而溫馨的集體讓我慶幸我成為了其中的一員。盡管加入中美班就可以不用過高考這座千軍萬馬的獨木橋，然而我們卻面臨著更多來自全球的挑戰。但是我們不怕，we come, we conquer。在具有美國教育特色的中美班里，我們在外教和助教的幫助下，相互競爭，共同進步,最終取得了理想的成績，成功申請了夢想中的大學。中美班也是一個舞臺，圣誕節、萬圣節、感恩節還有各種各樣的社團活動讓同學們展示自我，豐富了高中生活。總而言之，拼在中美，樂在中美，我們在一起！

【家長、記者眼中的一中】

孩子從這里走進清華

—— 一 位普通中學“普通生”在一中的成長

其實孩子剛進一中時，我們對一中的情況可以說一無所知，但從三年的教育成效來看，孩子的選擇非常正確。三年里，孩子從一所普通中學的普通學生，成長為一名清華大學的大學生；從不怎么敢與人交往，變成國旗班班長、校學生會主席，并光榮地加入中國共產黨。奧賽期間，確實廈門一中所說，“你有多大的本領，學校就會不惜代價地為你創造多大的舞臺”，如送學生到福州集訓、到深圳訓練比賽、到廈大漳州校區做實驗等，學校投入了巨大的人力、物力和財力。因此我們認為一中確實有其獨特的一些長處，主要表現在：

1．如果說廈門一中是一所培養學生的搖籃，不如說是培養老師的搖籃，因為有了優秀老師，才會培養出優秀的學生。

2．廈門一中的教育方法不呆板，不會硬要孩子拼命做作業來提高成績。

3．廈門一中對孩子的培養是全方位、多角度的，踏出一中校門的學生，綜合素質相對高些，除了成績外，如心理承受力、交際能力、組織宣傳能力、發明創造力等更強些。

4．廈門一中師德可貴。

可以說，一中是名副其實的“師范有先圣，深田無遺賢”。現在，從孩子的電話中經常會聽到孩子提起一中的事情，那份眷戀、那份依依不舍的情景，也讓我們對廈門一中充滿感激，讓我們再一次對一中說聲：謝謝！

作者為一中考入清華大學學生周載南的家長周國金

（——節選自《廈門晚報》）

我用“人性化”形容校園

如果你要我用一個詞來概括一中，我會毫不猶豫地選擇“人性化”。

在一中，你不至于為應付作業而忙得焦頭爛額，你不至于為幾分之差而垂頭喪氣，你不至于為處理與老師、與同學的關系而無心學業。來到一中，你就能深深地感受到人文關懷；一切從有益于學生成長的立場出發——學習上的競爭積極健康，課外活動新穎多樣。

一中的團委、學生會工作在全市乃至更大范圍內都極為出色。在這里，學生才是真正的主人。學校開創的學生干部直選模式曾經引起媒體的關注，構建的組織活動框架讓整個集體能夠高效率運轉，開設的跆拳道社受到同學們的熱烈追捧。有幸的，小孩也曾經是學生會的一分子，經歷了從幼稚走向成熟的兩年時光；站在它的肩膀上，家長看到了學校生活之外的更多精彩內容。

因為人性，所以寬容。因為寬容，所以博大。因為博大，所以視野寬廣。不是有句廣告語這么說嗎：心有多大，舞臺就有多大。

一中，給你一片寬廣的視野，給你一顆包容的心，給你一個自由的舞臺。

廈門一中畢業生、現廈門大學學生方凡佳家長

(——選自《廈門日報 》)

走進廈門一中，一個很強烈的感覺是：這是一所像大學一樣的中學。

先來看看他們的課程設置。在一中，課程被分為國家課程、校本課程、特色課程和實踐課程。學校不僅聘請各界專家開設多門社會課程，還與美國猶他州立大學開設跨國界校際間協作學習課程，引進國外大學的高中課程，甚至設立了形體課、游泳課；一年中有近百門校本課程供學生選修，并對優秀學生實行走班制、套餐制、學分制教學。

再來看看一中學生的社團活動。在一中，學生社團活動豐富多彩，有英語社、日語社、跆拳道社、電聲樂隊、街舞隊等，學校設有學生電視臺、學生廣播站、學生網站。一中還彌漫著濃厚的科研氛圍，學校花重金和強大師資打造了三大科技教育基地。還有學生會主席的直選……這一切都讓記者感覺似乎更像是一所大學的作為，但在一中，為每個學生提供充分發展的機會與展示個性特長的舞臺，卻是他們始終堅持的教育教學理念。

一所學校怎樣才算是好學校，好學校的標準是什么？許多時候，人們認定的好中學很自然地傾向于看它與好大學的校門是否綿綿相通。但這遠非一所好學校的本質特征。好學校當然首先必定是一所教學質量高的學校，能出色地完成學校教育任務，不斷開展以提高教學質量為目標的教學革新。但更重要的是它應該是充滿活力與智慧的教與學的統一體，必須有自己鮮明的辦學特色，能以學生為本，注重學生的個性培養，致力于幫助學生學會更好地運用自己的智慧，做到“會做人、會求知、會創造、會健體、會審美、會生活”。廈門一中就是這樣的一所學校。

“‘最好’是一時的標志，‘更好’是永恒的追求。”在廈門一中，我們看到了這樣的標語，正是這樣的教育理念和校園文化奠定了廈門一中“全國百強中學”的地位。

(選自《廈門日報》)

【招生問答】

1、開辦中美班的目的是什么？

答：實現強強聯合，整合中外優質教育資源，使我國高中教育與國際教育接軌。

培養英語水平高、創新能力強、既能在中國接受高等教育，又能順利出國留學的高中生。

2.中美班教學有什么特色？

答：1)、小班授課。 20多人的小班授課，歐美籍教師純正英語教學。

2)、互動教學。 突破灌輸式教學，通過多樣化互動的教學方式，營 造輕松的語言環境，最大限度激發學生的學習興趣。

3)、教師輔導。 專屬的“Office Time”讓美國學生都有一對一直接與外教溝通學習的機會，從中得到提升。

4)、文化交流。 注重語言文化及其背景知識的傳授，開展西方文化節假日活動，如假面萬圣節、回饋感恩節，以及歡樂圣誕節等。寓教于樂，營造直觀的西式生活構圖，讓學生能夠親身體驗西方文化。在暑期我們更為學生安排了直接到美國頂尖大學考察的機會。

5)、階段評估。 我們每個學習階段均對項目學生進行評估，及時了解學生的學習、心理動態，進行心理輔導與溝通，珍惜每個學生的前景與未來。

3、中美班學生住宿學校如何安排？

答：學校有高標準食堂、宿舍，該班采取統一的全住宿制（廈門市學生可以選擇不住宿）。

4、中美班的學生如何獲得雙高中文憑？

答： 中美班的學生參加福建省高中會考，達到畢業要求的由廈門一中頒發中方高中畢業證書；同時完成美國華盛頓州教育局要求的１９個美國高中課程學分者，也可選擇通過學分互認的方式申請獲得美國華盛頓州教育局認可的美國高中畢業文憑。

5、中美班的學生如何考大學？

答：中美班的學生既可以選擇報考中國的大學，也可以選擇報考美國、英國、澳大利亞、加拿大的大學。

1） 中美班學生可參加高考，考取國內理想大學。通過學習美國部分課程，學生英語詞匯量會遠遠超過同齡人；規范、地道的美國英語會使學生從容應對高考英語，獲得高分，在考取外語類高校方面有優勢。

2）學習美國高中課程，可以申請直升美國大學本科。學生需要參加托福或者雅思考試并取得語言測試的成績，若是申請美國前五十名大學及申請高額獎學金，需參加SAT考試。學生學習AP課程取得相應成績并達到美國大學的要求，進入美國大學后可以獲得部分學分減免。

6、中美班的學生能否轉入普通班學習？

答：凡參加入學考試成績優秀的同學，經過一段時間的學習，成績仍然優秀者，而本人又有意愿參加國內課程的可轉入到普通班學習；成績特別優異的可轉入實驗班學習，完成高中學歷教育。考上或保送國內外頂尖著名大學的學生，中美合作雙方將給予表彰獎勵。

7、選擇SAT考試有何好處？

答：美國高中SAT成績單在各西方國家得到普遍認可。考試實行網上報名，SAT考試和國內的高考“一考定終生”不同，可以多次報考。自費美國本科的學費加生活費至少60萬元人民幣，哈佛、耶魯這樣的名校更是高達百萬元之巨。有優秀的雅思（IELTS）和SAT成績更易申請北美名校全額獎學金。

1） 該課程畢業生出國留學無需就讀國外預科及語言學校，節約至少一年時間，每年可節省14-20萬元人民幣。（在國外就讀預科，學生每年要花費20-25萬元左右，同時還存在就讀預科期間所遇到的諸多風險。）而在廈門一中就讀美國高中課程，融匯中西方教育精華，為有志進入世界一流大學就讀的中國學生提供“權威、安全、經濟、有效和充分保障”的教育環境。

2） 中美高中課程實驗班采取“以人為本、因人施教”，“小班授課 、個別輔導”的方法，雙方學校均派出有經驗的優秀教師進行授課。學生在學習中國普通高中課程的同時，學習美方課程。

3） 高一學年下學期即分為兩部分，一部分學生視學習情況和個人意愿參加國內高考總復習，參加國內高考；另一部分則進入出國留學的準備，學習進入美國大學的預備課程，全部采用美國原版教材。

4） “中美高中課程實驗班”的學生畢業后，廈門一中國際部升學輔導中心將為申請出國留學的學生提供全方位的出國留學服務，包括：設計個性化的留學方案；為學生選擇留學國家、學校及專業提供建議和指導；為學生申請材料準備、進行簽證培訓；提供咨詢和幫助。學生若是申請美國前五十名大學及申請高額獎學金，需提供美國SAT成績（美國高考成績）， 屆時我校國際部會為學生參加SAT考試提供幫助。

【美國留學常識】

＞為什么留學美國

選擇——美國擁有世界最多的著名高等學府，超過3600所學院和大學提供本科學位，不同層次的學生都能找到適合自己的大學進行學習，所以中美班畢業學生有更多的選擇機會。

質量——世界公認的高質量的設施、資源和教師，世界上最多諾貝爾獲獎人員以及世界上最多的被學術界視為基準的學術期刊、學術組織。在全球大學排名前20位中，美國就占了17位；前50位，美國占了36位；前100位，美國占了58位。

價值——作為對未來的投資，美國學位物有所值，而來自美國大學的獎學金和經濟資助制度，使得成千上萬的國際學生得以負擔在美國的學習費用，而其他國家很少提供外籍學生獎學金。

未來——做為一個全球最發達的移民國家，美國不斷需要來自世界各地的優秀人才。留學生畢業后發展空間極為廣闊，就業機會更多，薪水更高，容易獲得綠卡。

＞美國大學申請條件

1、 高中成績單

2、 老師推薦信和個人陳述

3、 學生參加各類活動或比賽的證明文件

4、 英文成績如雅思或托福成績

5、 美國高考成績如SAT成績

6、 資金證明（提供夠一年學習費用的銀行資金證明）