中考數學失分原因及對策
初中數學知識點多、難度增加.對學生的抽象思維能力要求較高。梳理學生考試中的易錯點、失分點、關鍵點，通過高質量的篩選、甄別、歸納和總結，并探究出針對性較強的策略和路徑，對于提高學生的中考數學成績、解題能力以及形成數學素養，具有積極的促進作用。
下面就中考數學失分的原因以及對策，談談自己的體會和看法。
一、失分原因
1.粗心大意導致失分。研究學生的試卷發現，失分率比較高的并不是那些難題，往往是學生完全理解了的基礎題目， 失分往往是學生粗心大意、一時疏忽、心不在焉所造成的。
2.審題不清導致失分。學生因為審題不清而導致失分是中考中的“家常便飯”。有時候對題目一知半解，僅僅理解了題意中的表面;有時候對題目把握不準.造成盲目或反面解題;有時候對題目分析不夠，只看到了局部，未能看清整體;有時候只專注于本題，忽視了由此及彼的內在聯系……這所有的原因，都會導致失分。
3.忽視隱含條件導致失分。數學題目中的很多條件是隱形的，需要學生“抽絲剝繭”,才能暴露出“真面目”。而這些隱含條件學生往往容易忽視，以至于解題錯誤，導致失分。還有一些題目中的隱含條件就是限制條件.或概念上限制，或法則上限制。如果學生忽視了這些條件，解題錯誤就成為必然。
4.變形錯誤導致失分。數學中的很多題目需要變形才能解答出來，而部分學生在變形過程中屢屢犯錯.導致失分。例如，面對這個填空題：方程(x+2)(-1)=x-1的根為( ).很多學生變形時出現了錯誤。分析學生的答案發現，相當一部分學生在方程兩邊同除以(或同乘)一個代數式時忽視了代數式的值是否為零的問題，從而導致失分。
二.對策
1.以習慣養成為重點，做好平時復習細節。良好的學習習慣是影響學習效率的重要因素，要重視良好學習習慣的培養.并從平時學習和復習的每一個細節抓起。比如，平時學習時就要求自己書寫工整、卷面干凈，盡量做到不涂改;背記時不僅要記牢每一個知識點，而且還要注重知識點的來龍去脈.能夠舉一反三;堅持先審題再答題;作圖時清晰.準確.到位;注意每一個細節，做到不丟三落四，尤其關注答題的結語是否完整;解完題后仔細檢查，力爭堵漏糾差。
2.以規范答題為本，關注概念，提高自身的審題能力，首先不急于答題，全面整體地審題。并進行分類：哪些是“熟面孔”,特別容易做;哪些是“硬骨頭”,需要花費大最時間，還不能確保百分百做對。尤其要關注每道題的分值情況，特別注意哪些“題少分多”的題型(如果是“題多分少"的題型，在時間不夠的情況下就應果斷舍棄)。實踐證明，真正做到心中有數，才能下筆有序，為最后“啃硬骨頭”留出足夠的時間。其次注意“三先三后”。一.是先易后難，保證中下難度的題目必得分：二是先高分后低分。在難易度差距不是很大的情況下.應該選擇高分值的題型來做;三是先同后異。先做相同類型的題型，符合思維認知規律.也避免了因為思維轉換過急、過頻、過陡而出現理解錯誤的情況。
3.以綜合應用為依托，注量綜合能力的培養�；A知識不扎實、記憶不牢固、不能靈活應用，是解決綜合題目出現錯誤的根本原因。基于此.可以利用思維導圖，梳理知識脈絡，連成“知識鏈",最終形成整體的“知識結構”。同時，還要分析失分點、甄別易錯點.歸納得分點。這一措施是提高綜合能力的重要途徑，也是杜絕考試出現失分現象的重要舉措。
4.學會自我調節，放松心情。實踐證明，考前的精神放松和考試時的情緒自我調節非常重要。利用注意力轉移法(不直接面對考官面轉移到文具盒的檢查、其他事情的快樂回憶等)、自我安慰法(沒有什么大不了的，考出自己的真實水平就行了).抑制思維法(凡是不利于考場發揮的思維或意識都要抑制)等，調節情緒，為考試創建良好的心理環境。
總之，中考失分的原因不僅僅是以上幾點，如考題太難、太冷僻或者涉及內容太廣泛等，對策也不僅僅是以上幾個方面。總之功夫需要用在平時，這樣才能在中考中正常發揮，取得好成績。最后祝參加中考的學子金榜題名!喜歡請轉發，分享知識，分享快樂!
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