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愛的“溫度”要適宜 好爸爸“勝過”老師

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2018-03-23 13:56:25 來源:新浪教育 283
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說起養(yǎng)育孩子,王女士最近有些苦惱:在家里,孩子一碰到不順心的事情,就會吵著去爺爺奶奶家,并堅稱“不要你這個媽媽了”。眼看著平時總愛跟著自己的“小尾巴”遠(yuǎn)離自己,王女士不知如何是好。

  其實這只是家長們養(yǎng)育困惑的“冰山一角”,如何拿捏好“愛”的溫度?如何與孩子建立更為科學(xué)的親子關(guān)系?聽聽華東師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育系周念麗教授在“幼有所育——十六區(qū)十六講”第八講中怎么說!

  愛有“溫度”

  警惕過度傾注和隱性剝奪

  都說父母是孩子的第一任老師,親子關(guān)系是否和諧在一定程度上影響著孩子的教育方向。事實上,多數(shù)家長并不清楚如何拿捏好親子之間的“溫度”。周念麗介紹,有人曾對3-5歲的孩子進(jìn)行調(diào)查,詢問孩子是否知道爸爸的職業(yè)?有的孩子說爸爸的職業(yè)是看手機(jī)。比起與孩子互動,爸爸回家的第一件事情就是看手機(jī)。“這其實是隱性的父愛、母愛剝奪,這類親子‘溫度’便是0-10℃。”她比喻道。

  相反,還有不少家長會對孩子過度溺愛,甚至?xí)r時刻刻與孩子“黏”在一起,對孩子毫無約束和規(guī)矩,“這種就是80℃以上了。”不僅孩子“燙”得受不了,等未來進(jìn)入社會,面對30-40℃的人際交往時,他們就可能無所適從。

  周念麗指出,造成親子溫度“過冷”“過熱”的原因很多,最主要與家庭構(gòu)成和養(yǎng)育方式有關(guān)系。要么是家長回家后只顧著玩手機(jī),讓孩子感覺父母在家也猶如不在; 要么是“三代同堂”,四個人都將目光聚焦在孩子身上,無限制地寵愛孩子。“孩子的霸道、無理取鬧等不良行為都與親子‘溫度’過熱有關(guān)。”因此,在育兒過程中,適宜的“溫度”才會對孩子未來的發(fā)展有積極幫助。

  確立安全依戀

  發(fā)揮“好爸爸”的作用

  另一個影響親子“溫度”的因素便是“依戀”——當(dāng)孩子出生后,與照顧者(一般為母親)間存在的特殊感情關(guān)系。英國學(xué)者約翰·鮑爾比曾做過實驗,0-5歲被“剝奪”母愛的孩子,長大后容易成為“憤青”或是不與人交流;而確立了安全依戀的孩子,與人交往和學(xué)習(xí)工作情況都是較好的。

  “安全依戀”并非家長認(rèn)為的陪孩子玩耍就足夠了,周念麗指出,應(yīng)該是每天都能給予孩子微笑、溫柔的目光注視、肌膚接觸及有理有據(jù)地給孩子做好規(guī)矩。“確立安全依賴,需要家長以身作則,凡事適可而止;放下手機(jī),陪伴孩子; 嚴(yán)格控制孩子看電視的時間,多與孩子交流互動。”

  確立安全依戀自然也少不了爸爸的努力。“我一直認(rèn)為,一個好爸爸‘勝過’50個老師。”周念麗曾做過研究,凡是父親參與育兒,特別是每天陪伴時間超過50分鐘的,孩子在幼兒園甚至是學(xué)校里的表現(xiàn)都非常積極,發(fā)展也很好。她解釋道,爸爸育兒,除了比較放得開之外,還會將自身的抽象思維、創(chuàng)造力等反映在孩子身上,并激發(fā)出孩子的陽剛精神。

  “有的家長曾跟我抱怨,一直照顧孩子,是不是自己就不用過生活了?”周念麗補(bǔ)充道,愛要有時間保證,也就是要懂得犧牲。但并非讓家長放棄應(yīng)有的社會責(zé)任,活得寡淡無味;也不是讓家長放棄自己的生活,把所有時間和精力都投入在孩子養(yǎng)育中。如果家長需要自己的“世界”,可以早點哄孩子睡覺,在親子互動結(jié)束之后,再做些自己喜歡的事情。

  培養(yǎng)適宜的親子“溫度”

  家長可以這樣做

  要正確培養(yǎng)適宜的親子“溫度”,周念麗建議家長在孩子0-3歲時做好以下準(zhǔn)備:

  首先,愛要“有禮有節(jié)”。不僅要給孩子定規(guī)矩,而且一定要讓孩子遵守規(guī)矩。當(dāng)孩子“耍賴”不遵守規(guī)矩時,有些家長喜歡“冷處理”。對此,周念麗強(qiáng)調(diào),冷處理也要有“度”。過于簡單的冷處理都是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。“家長們可以反思一下,是否因為之前妥協(xié)過,才會讓孩子覺得有‘縫隙’可鉆。”未雨綢繆立規(guī)矩,一切按照規(guī)矩來才是上策。

  其次,堅持“預(yù)則立”。在執(zhí)行規(guī)矩前,家長應(yīng)事先告訴孩子該做什么,不該做什么,而不是在孩子做出“不當(dāng)行為”時才簡單粗暴地說“不可以”!在與孩子“約法三章”的時候,一定要向孩子說明原因,讓他們了解到這么做的危害性和執(zhí)行的必須性。只有這樣,才能讓孩子對父母產(chǎn)生信任感,而信任便是營造適宜親子“溫度”的基礎(chǔ)和前提。

  最后,給予孩子“溫柔的鼓勵”。當(dāng)孩子遵守規(guī)矩時,家長可以給予其擁抱、親吻、夸獎,或者是讓孩子多玩一會兒,應(yīng)以精神鼓勵為主,讓孩子感受到父母的愛。“當(dāng)然,鼓勵也要適度,不能無限制地滿足孩子。”周念麗提醒說。

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