2020年福建中考作文《學習與性格》優秀范文一
2020年福建中考作文題
讀書學習，塑造著我們的性格。哲學家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻……凡有所學，皆成性格。”
生活充滿著酸甜苦辣，蘊藏著學問與智慧，就像一本無字的書。從生活中學到的，也能影響、改變我們的性格。
為此，你有怎樣的經歷、體驗和思考?以“學習與性格”為標題，寫一篇不少于600字的文章，在主題班會上與同學交流分享。
要求：自定立意，不要套作，不得抄襲，文中不要出現真實的人名、地名、校名等。
優文展示
學習與性格
廈門雙十中學 胡婧寧
窗外的雨小了，泥濘中落葉陳舊的氣息在屋里游蕩。忽然，風掀起窗簾，那微小的縫隙里鉆進一束陽光，映在了墻上的一幅水彩畫上，畫中的桃花苞在風雨后的陽光中微笑。
我也微笑，心里滿滿的感動——艱難的學習過程中瀝造出來的性格，會融進你最后的成果中。
家鄉屋后的沙地里，有幾棵桃樹。這是在這樣的荒地中極難得見到的樹影，卻在這里如同驕傲的戰士一般，永恒地站立著，從未倒下。
幼時的我在祖父的教導下對著這幾棵桃樹學習水彩。貼膠、打稿、混色，日復一日的勤奮學習也使我畫上的桃樹逼真了許多。
桃花開而又謝，一年又一年。隨著學習的深入，我的畫技也進入了瓶頸期，對水彩、對這桃樹的厭煩慢慢地堆積著，一次無端浮出的怨氣讓我一甩手，不再繼續學習。
可這一年似乎注定不會這么輕易過去。早來的大雨使桃花早早凋謝了，祖父也在這個沒有花的花季里，癱瘓了。他的手已經拿不起書寫著他一生的毛筆，調不出涂抹著他的情感的色彩。
這幾棵桃樹挺立的堅守、這數枝桃花綻放的堅強，是他在無數個對著它們學習的日子中鍛煉出的性格的展現。而他再也無法描出這份美好，他感到他人生的輪廓也在漸漸淡化。
他頹喪了。
鬼使神差地，我拿出了整齊地擺放在角落里、早已鋪上一層薄薄的灰的畫架。
重拾水彩的時光很暗淡。我像從前一樣，日復一日地描花開、繪花落、涂晴日、抹雨時。沒有了祖父手把手的指導，已是學習中極大的阻礙。而這些桃花總能讓我回憶起祖父的傷勢，這份悲涼讓學習變得更加困難。
堅持學習吧。不為了什么，但我不愿意讓這些桃樹失去祖父賦予它們的性格。
又是一年三月花季，偶然一日望向窗外，此時的雨，比去年的更大。我心中一顫。抬起畫架，撐起傘，我扶著祖父的輪椅走到桃樹邊，隱隱看到幾片嬌嫩的花瓣還沒來得及完全舒展便被雨滴砸下了枝頭。
雨終于停了。當我瞥見那個小小的花苞正緊緊貼著枝頭顫抖時，我看到了祖父眼底滿溢的希望。我撐開小畫架，讓水彩明快、鮮亮地跳躍于筆紙之間。成品很美——花苞似乎還在紙上微微顫動。
花苞在風暴中學習，于它的生命中磨煉出了頑強的意志;我在生活的灰暗中學習，于我的心底鍛洗下了堅定的精神。
此后，我一直珍藏著這幅作品。我看到它，想起那在殘酷的生存境地中唯一留下的芬芳，心中收藏的這份美好就會化為力量。學習與性格，本就并肩前行。學習的過程愈是辛苦，塑造出的性格便愈是動人。透過那學習過程中的殘酷，我隱隱看到了我更加堅毅的性格。
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