新中考政策已敲定，讀懂背后4點(diǎn)重磅信息，考高中變得更容易
高考2022年前取消考試大綱，中考2020年取消考試大綱，有關(guān)這兩個(gè)重磅教育改革的正式文件(《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》)，教育部先后發(fā)布僅相隔5個(gè)月。
兩大文件的規(guī)定和舉措，構(gòu)成了我國(guó)九年義務(wù)教育、十二年基礎(chǔ)教育最新的國(guó)家策略。對(duì)幼升小、小升初、中考、高考都會(huì)帶來(lái)長(zhǎng)期、持續(xù)性的重要影響——高考改革和高中教育的效力傳導(dǎo)到中考改革和初中教育，而中考必將會(huì)帶動(dòng)小升初和小學(xué)教育的改觀。這兩個(gè)全學(xué)段辦學(xué)、考試、招生重要的綱領(lǐng)性文件聯(lián)動(dòng)，對(duì)教育屆多年來(lái)經(jīng)典永流傳的應(yīng)試教育、掐尖教育、超前教育等，將會(huì)掀起一場(chǎng)浩浩蕩蕩的顛覆性改革。
無(wú)論是取消中考大綱，還是將要取消高考大綱，都將使有著幾十年考試大綱的中國(guó)教育發(fā)生大逆轉(zhuǎn)的變化。
一、刷題提升考試分?jǐn)?shù)的作用逐漸減弱
有考試大綱的應(yīng)試考試，有知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)分量，有重點(diǎn)考點(diǎn)要點(diǎn)，有題型分配分值權(quán)重等有關(guān)考試內(nèi)容的重要信息，教研組、學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)等為了提升考試分?jǐn)?shù)，就會(huì)撇開與考試無(wú)關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練考試知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性的家庭作業(yè)、額外作業(yè)、重點(diǎn)作業(yè)等超負(fù)荷的訓(xùn)練，簡(jiǎn)直把孩子當(dāng)作刷題機(jī)器。這種超負(fù)荷訓(xùn)練最有效的提高考試分?jǐn)?shù)的辦法就是不斷大量刷題，取消考試大綱后，意味著考什么學(xué)什么的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，如何考試的法寶不再起任何作用，同時(shí)也失去了刷題方向。學(xué)校、家長(zhǎng)、課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)等不得不根據(jù)教學(xué)大綱，把新標(biāo)課本上的知識(shí)全都教給孩子，讓孩子逐步提升綜合能力。
二、考什么學(xué)什么向?qū)W什么考什么轉(zhuǎn)變
告別中國(guó)式填鴨式教育，告別沿襲了幾十年的根據(jù)考試大綱以灌輸知識(shí)為核心，圍繞著如何提升考試分?jǐn)?shù)的考什么教什么學(xué)什么模式。新的教改要求今后的考試命題要更注重學(xué)生能力、思維、過(guò)程、實(shí)驗(yàn)等的考查，減少機(jī)械性記憶的內(nèi)容，這就意味著學(xué)什么考什么的模式，使課堂演變成為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的知識(shí)殿堂。
三、曾經(jīng)高不可攀的素質(zhì)教育慢慢接地氣
學(xué)生海量刷題變成了學(xué)習(xí)機(jī)器，因?yàn)橛锌荚嚧缶V的存在，刷題至少有三個(gè)目的：1.鞏固所學(xué)的知識(shí);2.反復(fù)、重復(fù)刷題熟能生巧;3.一切行動(dòng)都是為提高考試分?jǐn)?shù)。至于素質(zhì)教育中的學(xué)生能力、興趣、發(fā)問(wèn)、引導(dǎo)等，只能為升學(xué)統(tǒng)統(tǒng)讓道。取消了考試大綱，考試的方向不再具體、明朗，考試從考知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)向考能力、實(shí)驗(yàn)、過(guò)程、思維等，而這些方面的提升靠做大量的家庭作業(yè)就會(huì)失去意義了。這樣的話學(xué)生除了學(xué)習(xí)必要的學(xué)科知識(shí)，在能力等各方面的提升就變得越來(lái)越重要，能力的提升需要參加更多的活動(dòng)，掌握更多的方法，提升更廣的情懷，閱讀更多的書籍等等，他們的學(xué)習(xí)視野必然極大提升，這不就是口口聲聲強(qiáng)調(diào)的素質(zhì)教育嗎?
四、中考、高考命題難度降低
自從取消考試大綱以后，不少人擔(dān)心沒有了考試大綱，考試命題會(huì)變得漫無(wú)目的，增加隨意性。其實(shí)，這些擔(dān)心是多余的：首先，雖然沒有考試大綱，但有教學(xué)大綱，教改明確規(guī)定嚴(yán)格按照新標(biāo)教材”學(xué)什么考什么“;其次，初三學(xué)業(yè)水平考試和中考合并，二考合一，學(xué)業(yè)水平考試要兼顧到初中畢業(yè)和高中選拔，為了選拔而出很難的考題就會(huì)使學(xué)生難以初中畢業(yè)，然而，初中畢業(yè)不了是義務(wù)教育絕不可能出現(xiàn)的情況;再次，《意見》對(duì)命題人員做了嚴(yán)格限定，只有熟知教材的人才能參與命題，不再像從前那樣會(huì)有大量不在一線的“專家、學(xué)者、教研員”只為考倒難倒考生而出一些高難度偏思維的“怪題”。
知識(shí)點(diǎn)的快速記憶可以突擊，也可以依靠刷題，但綜合能力培養(yǎng)可能一蹴而就，從幼升小、小升初、初中、高中直到大學(xué)，甚至更高等的教育，都應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的積累轉(zhuǎn)向到多方面能力的提升，這是未來(lái)考試的大方向，也是培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才的有效途徑。
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泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?在快速變化的時(shí)代背景下，泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過(guò)引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段，學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
整個(gè)校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無(wú)論是走廊上的藝術(shù)畫作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛;也讓他們?cè)跐撘颇刑嵘藢徝滥芰退囆g(shù)修養(yǎng)。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開學(xué)?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學(xué)校還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng);培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報(bào)名?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們?cè)趪?guó)內(nèi)外舞臺(tái)上取得了驕人的成績(jī)和榮譽(yù)。這些校友的成功案例不僅為學(xué)校增添了光彩;也激勵(lì)著在校學(xué)生們不斷努力、追求卓越。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
面對(duì)未來(lái);泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學(xué)校將緊跟時(shí)代步伐;加強(qiáng)與行業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系與合作;為學(xué)生提供更多元化、更實(shí)用的教育資源和機(jī)會(huì)。泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進(jìn)的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校是一段永無(wú)止境的藝術(shù)之旅的起點(diǎn)。在這里;每一位學(xué)子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來(lái)的藝術(shù)之星在世界的舞臺(tái)上綻放光芒!那么，泉州藝術(shù)學(xué)校招生對(duì)象是什么?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校，一個(gè)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的地方。在這里，每一個(gè)懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的心靈都能找到屬于自己的舞臺(tái);在這里，每一份對(duì)美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進(jìn)，在藝術(shù)的道路上勇往直前，共同書寫屬于泉州藝術(shù)學(xué)校的輝煌篇章!那么，泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
站在新的歷史起點(diǎn)上，泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無(wú)涯”的校訓(xùn)精神，不斷探索藝術(shù)教育的新模式、新路徑，努力培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才，為推動(dòng)我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動(dòng)，用藝術(shù)的力量傳遞愛與希望，讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
今天為大家匯總2024年廈門市中招含高中、中本貫通、五年專、中職錄取分供25屆的考生、家長(zhǎng)們參考請(qǐng)?zhí)崆笆詹兀?/p>
市教育局采用現(xiàn)場(chǎng)抽簽的方式進(jìn)行2025年廈門市體育中考抽考類、抽選考類項(xiàng)目抽簽，抽簽現(xiàn)場(chǎng)全程通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播。福建體育中考由必考類、抽考類和抽選考類組成，今天決定的是抽
近日廈門市教育局發(fā)布關(guān)于做好2024年秋季中學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)工作的通知
廈門市2024年中職剩余招生計(jì)劃通告
目前，廈門市已完成志愿填報(bào)，那么什么時(shí)候能查到錄取結(jié)果呢?廈門市招考中心此前發(fā)布消息：錄取結(jié)果7月27日16:00前公布。
根據(jù)各校公布的體育藝術(shù)類自主招生方案、考生參加體育藝術(shù)特長(zhǎng)測(cè)試成績(jī)和中考成績(jī)，現(xiàn)將2024年廈門市普通高中體育藝術(shù)類自主招生投檔名單公布如下
7月22日，經(jīng)市中招領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意，現(xiàn)公布2024年廈門市中招普高普通生、定向生和綜合高中班試點(diǎn)的最低投檔分?jǐn)?shù)和全市最低投檔位次。今年中招普高學(xué)校于7月24日上午錄取，職業(yè)類學(xué)校于7月24日下午錄取，錄取結(jié)果將于7月27日16:00前公布。
2024年廈門中考志愿填報(bào)已經(jīng)結(jié)束錄取結(jié)果何時(shí)出?一起來(lái)看
今年廈門市初中學(xué)業(yè)水平考試初三考生成績(jī)已經(jīng)公布我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了2021年—2023年廈門市中招普高錄取最低分?jǐn)?shù)及位次方便報(bào)志愿的同學(xué)們參考
廈門市2024年高中階段學(xué)校招生志愿填報(bào)政策解答（含近三年普高錄取分?jǐn)?shù)及位次）
7月24日，經(jīng)市中招領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意，市招生考試委員會(huì)辦公室公布今年中招錄取學(xué)校中普高普通生和部分一級(jí)達(dá)標(biāo)校定向生具體到各學(xué)籍學(xué)校的最低投檔分?jǐn)?shù)和投檔位次。
“小中考”成績(jī)和等級(jí)27日公布，四科中有三科的A等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)降低，其中地理更是下調(diào)了10分，去年85分才算A級(jí)，今年75分就已經(jīng)是A了。只有生物一枝獨(dú)秀，A等級(jí)比2015年提高1分。
2015廈門三中國(guó)祺中學(xué)分?jǐn)?shù)線及最低位次
2015廈門五顯中學(xué)分?jǐn)?shù)線及最低位次
2015廈門英才學(xué)校分?jǐn)?shù)線及最低位次
2015廈門灌口中學(xué)分?jǐn)?shù)線及最低位次
2015廈門樂安中學(xué)分?jǐn)?shù)線及最低位次
2015廈門杏南中學(xué)分?jǐn)?shù)線及最低位次
2015廈門內(nèi)厝中學(xué)分?jǐn)?shù)線及最低位次
2015廈門新店中學(xué)分?jǐn)?shù)線及最低位次