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2012年龍巖中考中招實施政策匯總(更新中)

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2012-07-04 09:25:53 來源:陽光中考網 594
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龍巖市2012年初中畢業、

升學考試與高中階段招生制度改革方案

  

  為進一步貫徹執行教育部《關于中小學評價與考試制度改革的通知》(教基〔2002〕26號)《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中關于“加快普及高中階段教育”、“推進考試招生制度改革”和“完善中等學?荚囌猩贫”及省教育廳《關于進一步推進初中畢業生學業考試與高中招生制度改革的若干意見》(閩教基〔2010〕2號)的精神,在總結2011年中考改革的基礎上,對我市2012年初中畢業、升學考試與高中階段招生制度進行進一步的改革,建立一個能夠促進學生全面發展的評價體系與招生制度,以減輕學生過重的考試壓力,為學校實施素質教育創造一個寬松的環境,保證課程改革的順利實施和健康發展,特制定本方案。

  一、初中畢業、升學考試與高中階段招生制度改革的基本原則

  (一)統一要求與個體差異相結合的原則。充分發揮考試評價促進發展的功能,在實現基本要求的基礎上,注重學生的個性和潛能發展,培養學生創新精神和實踐能力,促進學生自主學習、主動發展,推動中小學課程改革的實施。

 。ǘ┰瓌t性與靈活性相結合的原則。堅持改革、發展與穩定、繼承的統一,充分發揮各地與學校的積極性和創造性,從實際出發,穩步推進評價與考試制度改革。

  (三)評價方法多樣化與評價主體多元化的原則。突出過程性評價和情意目標考查,改革單純紙筆測試的考試方法,充分發揮教育行政部門、教研部門、學校、教師、學生及其家長和社會在評價中的作用。

 。ㄋ模┛茖W、客觀、公平、公正的原則。加強對考試和評價過程的管理與監督,增強評價與考試改革的實效性。

  二、初中畢業、升學的考試、考查和考核

 。ㄒ唬┏踔挟厴I、升學考試實行二考合一,共用一份試卷。初中畢業、升學的考試、考查和考核遵循教育部頒布的《義務教育課程設置實施方案》的規定,分為全市統一考試、考查和學?疾椤⒖己藘深愡M行。

 。ǘ┤薪y一考試、考查

  1. 考試科目:思想品德(政治)、語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、體育與健康?疾轫椖浚河⒄Z口語、物理、化學、生物實驗操作。信息技術視條件逐步列入統一考查范圍。

  2. 考試形式:思想品德(政治)、歷史兩科實行開卷考試,體育與健康為實地測試,其它學科均為閉卷考試。

  3. 考試時間:思想品德(政治)、語文、數學、英語、物理、化學、歷史考試時間安排在九年級結束時進行,即在2012年6月28日下午、29日、30日進行;生物、地理考試時間安排在八年級結束時進行,即在2012年6月28日上午進行。生物實驗操作考查安排在八年級第二學期適當時間進行,體育與健康實地測試和英語口語、物理、化學實驗操作考查安排在九年級第二學期適當時間進行。語文、數學、英語考試時間各120分鐘,思想品德(政治)、物理考試時間各90分鐘,化學、生物、歷史、地理考試時間各60分鐘。

  4. 考試成績:語文、數學、英語三科試卷卷面分值各為150分,思想品德(政治)、物理、化學、生物、歷史、地理試卷卷面分值各為100分,所有學科按A、B、C、D四個等級記載,除語文、數學、英語、物理、化學外,其他學科的原始分不對外公布,缺考、0分的不記等級。各科等級比例按各縣(市、區)考生總數的2:3.5:3:1.5劃定,如果考生學科卷面分值達到85%以上者(含85%),均劃為A等級,如果考生學科卷面分值達到70%以上者(含70%),劃為B等級,如果考生學科卷面分值達60%以上者(含60%),該科不劃為D等級。

  語文、數學、英語三科成績按原始分記入中考總分,物理、化學兩科成績分別按原始分的30%和20%計入中考總分(2013年開始,分別以60%和40%計入中考總分),以上五科成績滿分為500分。

  2013年開始,往屆生報考普通高中的,其投檔分扣減20分。

  體育與健康測試分值為三項各100分,總分300分,按270分以上(含270分)、240分以上(含240分)、180分以上(含180分)、180分以下分別以A、B、C、D四個等級記載。

  生物、地理考試成績達不到C等級者,允許在九年級參加重考,重考成績只記C或D兩個等級。因故并經縣(市、區)教育局批準未參加考試的學生,往屆生或在生物、地理考試的報名結束后轉入我市就讀的學生,在九年級結束時應參加生物、地理考試,其考試成績仍按A、B、C、D四個等級記載。

  英語口語、物理、化學、生物實驗操作的考查成績按合格、不合格兩個等級記載,缺考、0分的不記等級。

  5. 考試命題

  (1) 命題的指導思想

  嚴格按照部頒《課程標準》和省頒《考試大綱》,并結合本市教學實際命題。堅持以學生為本,立足基礎,難易適中(基礎題、中等題和稍難題的比例為8:1:1)。正確發揮考試的導向功能,做到思想性、科學性、技術性的統一。做到有利于貫徹國家的教育方針,推進學校實施素質教育;有利于體現九年義務教育的性質,全面提高教育質量;有利于促進課程教學改革,引導教師改進教學,重視培養學生的創新精神和實踐能力;有利于高中階段招生改革和基礎教育事業的發展。

  (2) 考試內容與形式

  考試的范圍按部頒《課程標準》及省頒《考試大綱》的要求,淡化單純記憶的考查,要在全面考查學生基礎知識和基本技能的基礎上,著重考查學生的思維能力和理解能力,重視考查在具體情境中運用所學知識分析、解決問題的能力。注意考查對高中階段學習乃至終身學習影響較大的知識與方法,試題應注意體現應用性、探究性、綜合性、開放性和教育性,使知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的要求得到全面體現;試題要加強與社會生活、學生經驗的聯系,增強問題的情境性,體現考試的時代性;試題要求表述規范,設問明確,語言簡潔,圖形清楚,專業用語準確,答案應避免出現歧義。要防止出現人為編造的、死記硬背的、繁難偏舊的和似是而非的題目。

  試卷結構應簡約合理,題量適當,難度適中。文科類科目要嚴格控制客觀題的題量,英語要加強對聽說能力的考查,理科類科目要加強對實驗能力的考查。

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