三、初中畢業生綜合素質評定的內容與方法

　�。ㄒ唬┰u定的內容。根據教育部、省教育廳有關文件確定的學生基礎性發展目標，結合我市實際，確定以道德品質與公民素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現和綜合實踐活動等六個方面為評定內容。

　�。ǘ�）評定的組織。各縣（市、區）教育局成立初中學生綜合素質評定領導小組，負責制定綜合素質評定實施方案，指導學校的評定工作，監控評定過程，接受投訴和舉報，糾正評定過程中存在的問題，查處評定過程中的違規行為。

　　學校成立學生綜合素質評定委員會及班級評定小組。評定委員會負責落實評定方案，制定實施細則，任免班級評定小組成員，組織并監督評定工作，認定評定結果，接受和處理投訴、舉報。班級評定小組由班主任、任課教師、學生代表等方面人員組成，負責對班級中的每個學生進行綜合素質的評定工作。評定委員會及評定小組的人員組成必須具有代表性，人數均應在5人以上。

　�。ㄈ�）評定的方法。綜合素質評定必須堅持學生自評、同學互評、評定小組評定相結合的方法，評定的信息來源包括：學生的日常表現和成長記錄；家長和社會評價；學生平時的學習情況和學習成績，參加體育與健康、藝術（或音樂、美術）、地方課程、學校課程和綜合實踐活動等方面學習情況；學生的愛好特長表現等。評定過程中應注重對原始資料的分析與概括。

　　評定工作應堅持民主集中制原則，如有原則性的重大分歧應提交學校評定委員會裁定。學校評定委員會對評定的真實性和有效性進行審查和認定。評定結果通知學生本人及其家長，并提交主管的教育行政部門中的評定領導小組備案。對評定結果有異議的，可向學校評定委員會反映或向縣級評定領導小組投訴。評定結果不得隨意更改，如果發現確實有誤，應及時處理并記載更改緣由及更改人，同時保存原評定記錄備查。

　�。ㄋ模┰u定結果的表達。初中畢業生綜合素質評定結果以等級加評語的形式表達。等級分為優、良、合格、尚待改進四個等級，對學生評定為尚待改進時應特別慎重；綜合性評語應對學生的綜合素質予以整體描述，體現學生的成長，突出特長和潛能。評定結果必要時可附上相關證明材料。

　　2013年開始，綜合素質評定結果以一定分值計入中考總分。

　　四、初中畢業資格的認定與管理

　�。ㄒ唬┏踔猩�畢業資格由各縣（市、區）教育局認定。學生畢業資格應包括：綜合素質評定合格；全市統一考試語文、數學、英語、思想品德（政治）、物理、化學、生物、歷史、地理、體育與健康10科成績等級均達C級以上（含C級）；統一考查成績合格；學校考查成績合格。達不到畢業成績要求的，可由學校組織重考一次，其成績僅作畢業資格認定。對于確有特長的學生，可適當放寬學科成績方面的要求。

　　（二）畢業生所在學校應為考生填報“初中生素質發展報告冊”。內容包括初中生在校期間考試、考查、考核的所有學科、項目的成績，學生自我評價，教師評語，學校綜合評價等內容。

　�。ㄈ�）學校按照學籍管理有關規定對符合畢業條件的學生發給初中畢業證書；對達不到畢業要求的，發給初中結業證書。

　　五、高中階段招生錄取工作

　�。ㄒ唬�應屆初中畢業生或具有同等學歷的青年，可根據自己的學業評價成績、條件和志愿，在規定的時間報名。持本縣（市、區）戶籍的應屆初中畢業生在本校報名，往屆生、社會考生在本縣（市、區）招生機構指定的地點報名。非本縣（市、區）戶籍的考生原則上回戶籍所在縣（市、區）招生機構報名。在非戶籍地學校就讀一年以上（含一年）并完成初中學業的學生,確需要在流入地繼續接受高中階段教育的,可在所就讀學校報名參加當地高中階段學校招生考試，具體條件由各縣（市、區）招生委員會確定。報名應具備的證件或有關材料：（1）報名表；（2）初中生素質發展報告冊；（3）學生成長記錄（其中要有由科任教師或班主任簽字認可的能說明或表達學生特長、才能、個性、公民素養的事實成果或文件）；社會青年應由社區（或村委會）提供有關品德方面的證明。（4）社會實踐活動表（由學校、社區證明）；（5）學生體質健康標準登記卡、體檢表；（6）可享受獎勵或照顧政策的有關證明。流入地招生機構接受非本縣（市、區）戶籍和學籍九年級考生報名考試后，流入地招生機構應在7月20日前將非本縣（市、區）戶籍和學籍九年級考生的中考成績報送流出地教育局，以便流出地教育局確認在外借讀學生的初中畢業資格，準確統計初中“四率”。

　　（二）高中階段招生錄取工作應對考生進行全面考核，并依據考生志愿擇優錄取。錄取的基本條件是合格的初中畢業生或同等學歷的青年。新生錄取的主要依據包括：綜合素質評定合格；體質健康標準合格；全市統一考試語文、數學、英語、思想品德（政治）、物理、化學、歷史、生物、地理、體育與健康10科的成績等級均達C級以上（含C級）；統一考查成績合格；學�？疾槌煽兒细�。以上條件與語文、數學、英語、物理、化學五科中考總分的分數線相結合。

　　（三）各類普通高中學校及五年制高職學校的錄取

　　為了促進義務教育資源均衡配置，推進義務教育階段實施素質教育，減輕義務教育階段學生的課業負擔，緩解升學競爭壓力，以進一步推進城鄉之間、地區之間、學校之間均衡發展，2012年繼續實行把省一級達標學校以及連城一中的部分正常繳費生招生指標定向分配到各初中學校（含民辦初中學校）進行分校錄取，錄取批次按“正常繳費生”、“定向生”、“擇校生”依次進行。綜合素質評價合格須作為錄取高一級學校的必備條件之一，其中，省二級以上達標學校的錄取綜合素質評定結果應達良好以上，其他學校的錄取綜合素質評定結果應達合格以上。

　　對于語文、數學、英語、思想品德(政治)、物理、化學、生物、歷史、地理、體育與健康10科考試等級均為A的考生，給予投檔總分加5分的獎勵。

　　在正常繳費生、定向生、擇校生錄取時，按招生計劃數1∶1劃定最低錄取控制分數線遇到同分時，單獨增加該批次的招生計劃，將同分的考生全部錄取。

　　錄取一級達標學校以及連城一中正常繳費生的物理、化學兩科應至少有一科為A級（如果入圍一級達標學校人數不足，則所余名額從一、二級達標學校確定的入選等級考生中，根據語文、數學、英語、物理、化學的投檔總分，按志愿從高分到低分擇優錄�。�。

　　1. 省一、二級達標學校正常繳費生的錄取

　�。�1）錄取條件：畢業生綜合素質評定結果應達良好以上，全市統一考查項目合格，學校考查科目合格，全市統一畢業升學考試成績語文、數學、英語、思想品德（政治）、物理、化學、生物、歷史、地理、體育與健康10科成績等級均達C級以上（含C級），并達到一、二級達標學校招生的等級要求；然后按學生志愿以語文、數學、英語、物理、化學的投檔總分從高分到低分擇優錄取。

　�。�2）錄取辦法：

　　按等級切線確定入選考生。根據語文、數學、英語、思想品德（政治）、物理、化學、生物、歷史、地理、體育與健康10科成績的等級排列情況及一、二級達標學校正常繳費生的招生總數，按1∶1.5切線。等級排列采用“A先”原則，按10A，9A1B，9A1C，8A2B，8A1B1C，8A2C……的順序，依次確定入選考生（切線切到某一等級時，應將該等級考生全部劃入投檔等級內）。再從入選考生中，確定物理、化學兩科至少有一科為A級的考生入圍一級達標學校以及連城一中等級。

　　在入選考生中根據一、二級達標學校正常繳費生的招生總數，按1:1.1的比例劃出語文、數學、英語、物理、化學的投檔總分的投檔線，再按入圍、入選考生的語文、數學、英語、物理、化學的投檔總分，按志愿從高分到低分以正常繳費生的招生數1∶1的比例投檔擇優錄取正常繳費生。