泉州豐澤區(qū)五年制大專(zhuān)有什么入學(xué)要求？
五年制大專(zhuān)院校與傳統(tǒng)高校不同，更偏重于培養(yǎng)高等技能型人才，使學(xué)生具備必要理論知識(shí)和科學(xué)文化基礎(chǔ)，熟練掌握所學(xué)專(zhuān)業(yè)的主干技術(shù)，側(cè)重實(shí)際應(yīng)用，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生在工作中的溝通、協(xié)作能力，強(qiáng)化職業(yè)技能的訓(xùn)練，學(xué)生在校期間通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，可掌握當(dāng)前崗位實(shí)用技能，更符合社會(huì)需求，到企業(yè)后可迅速上崗!
泉州豐澤區(qū)五年制大專(zhuān)有什么入學(xué)要求？
入學(xué)條件
1、需要達(dá)到本省五年制大專(zhuān)最低錄取線;
2、必須為應(yīng)屆畢業(yè)生，有初中畢業(yè)證，有本年度的中考成績(jī);
3、必須為本省戶(hù)籍或者學(xué)籍;
4、有的院校還必須達(dá)到院校錄取分?jǐn)?shù)線，比如今年福建很多五年專(zhuān)的錄取分?jǐn)?shù)就要求400分以上，已經(jīng)超過(guò)了很多地方的錄取分?jǐn)?shù)線。
主要特點(diǎn)
五年制大專(zhuān)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于，它將中等和高等職業(yè)教育貫通，學(xué)生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報(bào)較高。它整體設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在五年時(shí)間里，既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求，又達(dá)到了國(guó)際上培養(yǎng)同類(lèi)人才專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程有效學(xué)時(shí)三年以上的要求。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，它以經(jīng)濟(jì)與社會(huì)需求為導(dǎo)向 支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化、精密模具制造、電子商務(wù)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與售后服務(wù)及旅游管理等，充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復(fù)合等特征，密切貼切經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，因此深受社會(huì)歡迎。畢業(yè)生供不應(yīng)求。用人單位評(píng)價(jià)，五年制高職畢業(yè)生“動(dòng)手能力比本科生強(qiáng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)比中專(zhuān)生優(yōu)”，被稱(chēng)為“中專(zhuān)大學(xué)生”，就業(yè)形勢(shì)很好。
五年制大專(zhuān)的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？
五年制大專(zhuān)的優(yōu)點(diǎn)
1. 節(jié)省時(shí)間和費(fèi)用
初中畢業(yè)生選擇五年制大專(zhuān)更節(jié)省費(fèi)用。整體計(jì)算五年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)總投入，與傳統(tǒng)教育模式大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)生(共六年)的總投入相比，可節(jié)省很大一筆費(fèi)用。另外參加五年制大專(zhuān)教育的畢業(yè)生可提前一年就業(yè)并獲得工資收入。因此，五年制大專(zhuān)教育在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)更加明顯。
2. 學(xué)習(xí)壓力小
一般而言，中考分?jǐn)?shù)沒(méi)有達(dá)到中考滿(mǎn)分50%的學(xué)生，大概率在三年后只能考上大專(zhuān)，考上本科的可能性很小。如果高中階段還不努力，甚至考專(zhuān)科都困難。初中畢業(yè)直接進(jìn)入五年制大專(zhuān)，可以免于參加高考，壓力較小。學(xué)生畢業(yè)后不僅能學(xué)到一門(mén)技能，還能享受高等畢業(yè)生的全部待遇。
3. 課程安排科學(xué)
五年制大專(zhuān)教育并不是放棄高中課程，而是采用了科學(xué)的方法安排課程。最大優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)在于貫通了高中和大專(zhuān)的課程，整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性，教學(xué)過(guò)程更具系統(tǒng)性、完整性。
五年制大專(zhuān)的缺點(diǎn)
1. 五年制大專(zhuān)畢業(yè)證含金量略低于高中起點(diǎn)三年制大專(zhuān)，有些用人單位不太認(rèn)可。
2. 五年制大專(zhuān)在報(bào)考事業(yè)單位考試，或者考編考試的時(shí)候會(huì)有一些限制。醫(yī)院招聘、醫(yī)院考編也可能會(huì)出現(xiàn)不招收五年制大專(zhuān)學(xué)生。未來(lái)有這方面需求的學(xué)生選擇五年制大專(zhuān)需要慎重考慮。
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目前，四年自考大專(zhuān)同樣面向泉州豐澤區(qū)的初中畢業(yè)生招生，就讀閩南理工可以獲得以下好處。
學(xué)習(xí)上：學(xué)生進(jìn)入閩南理工學(xué)院本科高校全日制學(xué)習(xí),享受大學(xué)的師資與學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。全日制四年制大專(zhuān),節(jié)省時(shí)間成本與經(jīng)濟(jì)成本。
生活上：
學(xué)生餐廳寬敞明亮種類(lèi)豐富。既有家常菜，也有地方風(fēng)味飲食。既有中餐,也有西餐。
學(xué)生宿舍以公寓標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與管理,標(biāo)配四人間,上床下桌獨(dú)立衛(wèi)浴,空調(diào),熱水器,住的舒心。
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以“關(guān)愛(ài)、尊重、平等、保密”為服務(wù)宗旨，解決學(xué)生成長(zhǎng)中的煩惱與困惑。可提供個(gè)人咨詢(xún)、家庭咨詢(xún)、團(tuán)體咨詢(xún)、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)案研討等心理咨詢(xún)服務(wù)。發(fā)展學(xué)生個(gè)人潛能促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展助力學(xué)校人才培養(yǎng)。
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石獅鵬山工貿(mào)學(xué)校位于石獅服裝城、輕紡城、青創(chuàng)城、電商園環(huán)繞圈正中心，擁有得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。背靠風(fēng)景秀麗的靈秀山，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校前身為石獅鵬山師范學(xué)校，1986年創(chuàng)辦，2000年石獅鵬山師范學(xué)校和石獅市華僑職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校合并改制為中等職業(yè)學(xué)校。校園占地面積186.72畝，校舍面積75000多平方米，在校全日制學(xué)生3000余人，教職員工243人，是石獅市境內(nèi)唯一一所公辦中等職業(yè)學(xué)校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、福建省“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位。
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泉州藝術(shù)學(xué)校是中專(zhuān)嗎?在快速變化的時(shí)代背景下，泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過(guò)引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段，學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校是中專(zhuān)嗎?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
整個(gè)校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無(wú)論是走廊上的藝術(shù)畫(huà)作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài);也讓他們?cè)跐撘颇刑嵘藢徝滥芰退囆g(shù)修養(yǎng)。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
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泉州市2025年初中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中考”），將于6月19日至21日舉行，今年全市初二學(xué)考全市報(bào)考12.53萬(wàn)人，全市今年初三報(bào)名參加中考考生，共計(jì)12.45萬(wàn)人，其中中心市區(qū)（鯉城區(qū)、豐澤區(qū)、洛江區(qū)）考生共計(jì)1.92萬(wàn)人
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為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》和中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》，進(jìn)一步規(guī)范全市中職、技工院校（含中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目、五年制高職招生學(xué)校）招生工作，根據(jù)福建省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳有關(guān)中職、技工院校招生入學(xué)工作部署，以及泉州市教育局印發(fā)的《2025年泉州市初中畢業(yè)生升學(xué)考試和普通高中招生工作方案》（泉教中〔2025〕5號(hào)）精神，制定本方案。
近日，泉州市教育局、泉州市人力資源和社會(huì)保障局印發(fā)《2025年泉州市中職學(xué)校和技工院校招生工作方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《工作方案》）。現(xiàn)解讀如下：
2025年泉州市第七中學(xué)青少年體育人才“一條龍”貫通培養(yǎng)男子籃球招生入學(xué)方案公布
泉州市教育局召開(kāi)“2017年泉州市區(qū)普通高中招生錄取切線發(fā)布會(huì)”。2017年泉州市區(qū)普通高中招生錄取線切線情況如下：
2016年福建泉州中考錄取分?jǐn)?shù)線。
2015泉州中考切線高中錄取分?jǐn)?shù)線劃定
2015泉州中考一級(jí)達(dá)標(biāo)高中切線情況
2015泉州中考二級(jí)達(dá)標(biāo)高中切線情況
2015泉港一中定向生切線分?jǐn)?shù)線情況
2015年晉江市一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)切線投檔分?jǐn)?shù)線
2015年晉江市一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)切線投檔分?jǐn)?shù)線
2015晉江中考一級(jí)達(dá)標(biāo)定向生錄取分?jǐn)?shù)線
2015南安市一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線