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學(xué)校動(dòng)態(tài)

“五壯士”劉翔兩種英雄莫混淆

2012-08-04

 

日前,上海市教材編寫組作出決定,在新的上海市課改語文教材中,《狼牙山五壯士》的課文被正式刪除。課本的編寫有多方面的考慮,除了文章的內(nèi)容和表達(dá)水平外,還要考慮各種題材和體裁的適當(dāng)搭配。因此,在課本中刪去《狼牙山五壯士》,添上劉翔事跡,也許是合理的。但是,看了有關(guān)負(fù)責(zé)人的說明,我覺得他們的指導(dǎo)思想是錯(cuò)的。

  上海市教材編寫組主編徐榮根先生說:當(dāng)初選入《狼牙山五壯士》是出于與時(shí)代接軌的考慮,現(xiàn)在刪除也是現(xiàn)代社會(huì)的需要。現(xiàn)在社會(huì)以多元化為主,學(xué)生們需要更多更新鮮以及種類豐富的知識(shí)。這就是說狼牙山五壯士的精神過時(shí)了。徐又說:只要是為了國家、為了人民奉獻(xiàn)自己的都是革命英雄主義,過去革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有革命烈士,現(xiàn)在和平時(shí)期,有楊利偉,有桑蘭,還有劉翔。

  徐榮根把狼牙山五壯士等先烈和劉翔看成同一類型的英雄,犯了“英雄”釋義上的錯(cuò)誤。

  什么是英雄?我查了中外的幾種詞典的解釋,綜合起來說,英雄是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的杰出人物,可分兩種類型:一種是才能、勇武過人的人,一種是品質(zhì)高貴的人。劉翔屬于前者,五壯士屬于后者。兩種類型不應(yīng)混淆。

  人們對(duì)英雄的理解的確是隨著時(shí)代的變化而變化的。就才能說,在重農(nóng)輕商、講究門第的封建社會(huì),經(jīng)商的才能、演藝的才能再高,也不受尊重;現(xiàn)在有才能的企業(yè)家、演藝人員卻都成了受人仰慕的明星。就品質(zhì)說,“君叫臣死,臣不能不死”的忠臣,“嫁雞隨雞,嫁狗隨狗”的烈女,曾被奉為典范;如今早已被視為愚昧,代之而興的是個(gè)性解放和人民利益高于一切的觀念。但是,畢竟有些東西是有永恒價(jià)值的,例如人對(duì)于超感性的“人生意義”的“終極關(guān)懷”就是。正因此,先哲所提倡的仗義執(zhí)言、急公好義、殺身成仁、舍生取義,“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”,等等,歷久而彌新。狼牙山五壯士體現(xiàn)的正是這種永恒的高貴品質(zhì),它在物欲橫流的當(dāng)前不但沒有過時(shí),反而需要大力弘揚(yáng)。“價(jià)值多元化”是當(dāng)前的事實(shí),但并不是一切價(jià)值觀都可以肯定地等量齊觀,五壯士事跡所昭示的崇高價(jià)值觀,對(duì)于兒童少年和成年人都是不可或缺的生動(dòng)教材(不論是不是選入課本)。劉翔和狼牙山五壯士的不同,并不是與時(shí)代接軌的“新英雄”和過時(shí)的“舊英雄”的不同,而是分屬于才能型和品質(zhì)型兩個(gè)類型。

  自古以來,兩類英雄的境遇就大不一樣。才能型的英雄屬于成功者,作為英雄可以大顯身手,又可以名利雙收,惠及家人;品質(zhì)型的英雄屬于“成仁”者,作為英雄往往要以個(gè)人的不幸甚至死亡為代價(jià),有時(shí)還要遭受誤解,甚至累及親友。這種分別在當(dāng)前仍很突出。奧運(yùn)金牌得主得到的是那么高的榮譽(yù),那么多的獎(jiǎng)金,那么巨額的廣告費(fèi)。再看那些舍身救人的義士呢?有的死不瞑目,撇下孤兒寡母連撫恤金也沒有;有的受傷致殘,交不起醫(yī)療費(fèi),無人過問。這樣的報(bào)道不是屢見不鮮嗎?哪一類英雄對(duì)孩子們有吸引力是不言而喻的。劉翔的事跡不用進(jìn)課本,孩子們?cè)缫旬?dāng)作偶像,背得滾瓜爛熟了。而另一類舍己救人的英雄,是不是被孩子們認(rèn)可為英雄都難說。如果教育者,尤其是課本編者,對(duì)此沒有清醒認(rèn)識(shí),難免起推波助瀾的作用,后果不堪設(shè)想。

  兩種英雄都值得敬重,厚此薄彼的傾斜何時(shí)才能得到糾正呢?

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