廈門市集美區后溪中學簡介

自1969年建校以來后溪中學幾度變遷，坎坷滄桑。一路走來，雖沒有驚天動地與轟轟烈烈，卻培育出無數杰出人才，有清華學子、有新加坡博士等等。

在各級領導高度重視與支持下，我校辦學規模不斷擴大，目前我校各項設施齊全，教學班21個，在校生近千人。學校把“三風一訓”精神與教育愿景密切結合，圍繞“關注學習，有效教學，春雨行動，陽光成長”的辦學目標，堅持“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”的辦學思路，堅定“以生為本，和諧發展”的辦學理念，強化全面質量管理，積極實施素質教育，辦學聲譽和社會地位不斷提升。學校擁有一支高素質的師資隊伍，教職工65人，具有本科或研究生學歷56人，高級教師16人，一級27人，省市級骨干教師20人，區級2人，師資力量雄厚。

1.文化經營，和諧校園

走進后溪中學，便有一股蓬勃之氣、書香之氣、自然之氣迎面撲來。校門口隨處可見的師生手工漫畫作品展，教學樓走廊的名人頭像、名言警句、學生作品，各個班級的風采展示欄、圖書角、班訓、班級微博，年段室陳列的開放式書架，特色鮮明的學校閱覽室等都感染、熏陶、激勵著廣大師生向真、向善、向美，也代表著全校師生共同的價值觀念和價值取向。

2.以生為本，生本德育

后溪中學始終以農家子女“生命”、“生活”、“生長”為根本，從鄉情、民情出發，不僅重視知識、文化的傳播，更注重教給學生為人處事的道理，力求探索出一條有特色的農村教育之路。通過一些列緊貼民情的穿針引線、包棕子、訪貧問苦和軍訓活動，讓學生體味殷殷鄉土情之時塑造每一個農村孩子的良好習慣。后溪中學近半個世紀來扎根農村，早已把農村教育的樸實、真實、平實與扎實，深深地融入到孩子們的心中。

3.科研興教，質量立校

教研教改工作，任重而道遠，我校緊緊扭住四大“抓手”，其一，以教育科研為抓手，整合優勢資源，提高現有資源的利用率，并挖掘開發新的顯性和隱性的教育資源，以增強教育本身的基本功能。其二，以教師的專業化發展為抓手，形成高素質的教師隊伍，為教學改革和發展的順利進行打下堅實的基礎。其三，以教育反思為抓手，促進學校教學改革大發展，促進和諧教育的快速形成。其四，以課堂教學改革為抓手，運用導學案教學模式最大限度地提高教學質量，有效地啟發孩子們的思維。

4.陽光運動，增強體質

學校堅持面向全體師生開展陽光運動。每天鍛煉一小時，師生快樂滿校園。大課間、體育課、放學后百花齊放，籃球、足球你爭我搶，學校積極開展運動會、健身操、接力賽、籃球賽、棋類賽等不同形式的陽光體育活動，培養師生健康向上的學習生活品質。

5.特色興校，成績斐然

特色、質量、效益相輔相成，是學校的生命。我校立足實際，挖掘資源，進一步提高學校的辦學水平，努力培養符合時代發展的合格人才，使特色之樹根深葉茂，智慧之花光彩奪目。定“校園文化”、“花樣跳繩”為我校兩大辦學特色。

“校園文化”，以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂，精心打造屬于自己溫馨的和諧校園，把校園建成先進文化的傳播陣地和廣大師生的精神家園，促進學生健康成長和教師的專業成長，進一步提高學校的辦學品位和辦學水平，為學校的可持續發展奠定基礎。

“花樣跳繩”，充分利用自身資源，著眼于發展學生的興趣、需要和特長，關注學生的個性發展。把花樣跳繩引入體育課堂，引領學校體育走特色發展之路，有效的克服了農村教學硬件設施落后、增強農村中學體育文化建設。

人無我有，人有我優，人優我精，辦出特色是我校的不懈追求。值得一提的是，花樣跳繩特色體育項目在參加集美區中小學跳繩比賽中連續2年獲得8個單項的六個第一名，成為特色興校的一個典范。學校還大力推進校園閱讀，讓學生通過閱讀增長知識，開闊視野，促進學校教學質量的整體提高，連續兩年獲得廈門市初中教學優質獎，2013年中考P值名列集美區第二。2014年在廈門市組織的第三方社會機構對全市72所中學的辦學行為規范綜合評價中，后中排名全市第26名，居集美區第二名。被評為廈門市文明學校、廈門市黨建先進單位。

48年來，承各級領導悉心關懷，蒙幾代賢達櫛風沐雨，經數屆師生發憤圖強，歷幾度整合風雨飄搖。機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴。正是我校有一大批愛崗敬業、無私奉獻、勤奮工作、不辭辛勞的教師，挑起振興后溪中學的重任，為上千學子的成才嘔心瀝血、殫精竭慮、黷默耕耘。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，作為高鐵交通中心這一特殊地理位置的后溪中學，將乘農村城鎮建設及課改之巨輪，揚帆起航，意氣風發，開拓進取，為美好明天譜寫新的篇章，增添新的光彩。