福清市高山育才中學關于 落實“五項管理”工作的實施方案

根據教育部關于加強對中學生手機、睡眠、讀物、作業、體質管理(簡稱“五項管理”)的工作要求、《福建省教育廳關于加強“五項管理”進一步推進中小學生減負工作的通知》(閩教基〔2021〕21號)、福州市教育局與福清市教育局相關文件精神，為全面落實“五項管理”工作，讓學校的責任回歸學校、家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，促進中學生健康成長，結合我校實際情況，特制定本實施方案。

一、總體要求

(一)指導思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人民為中心的發展思想，落實健康第一的教育理念，緊緊圍繞立德樹人根本任務和辦好人民滿意教育目標，聚焦手機、睡眠、讀物、作業、體質等關鍵領域和薄弱環節，強化學校、家庭雙方責任，加強統一部署、統一行動，大力發展素質教育，規范學校辦學行為，切實扭轉不科學的教育評價導向，引導教師、家長、學生樹立科學教育質量觀和人才培養觀，切實減輕違背教育教學規律、有損學生身心健康的過重學業負擔，促進學生健康成長，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

(二)工作目標。學校以全面加強“五項管理”為著力點和突破口，加快制定完善落實配套制度，做到全覆蓋、齊步走、常態化。全面實施“五項管理”舉措，形成強化管理、機制長效的濃厚氛圍。

二、工作舉措

(一)手機管理

1.學校告知學生和家長，原則上學生不得將手機等帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生的家長同意，并由家長向學校書面提出申請，經學校研究同意，進校后應將手機交由學校統一保管，適時取回。禁止將手機帶入課堂和宿舍。

2.上課期間，如家長要與孩子聯系，可通過辦公室電話、班主任或課任老師電話、保安室電話進行溝通。

3.教師不得用手機布置作業，不得要求學生利用手機完成作業。

4.學校告知家長應以身作則，加強對孩子使用手機的監管，形成家校共育合力。

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(二)睡眠管理

1.學校制定并嚴格執行合理的作息時間制度，學生每天上課時間不得早于8:00，每天熄燈時間不得晚于10:00，確保學生每天睡眠時間不少于9小時。

2.教師適時了解全體學生完成作業的時長，若發現學生有不能按時完成作業的情況，應及時進行有針對性的個體幫助和輔導，并適時調整作業量。學校適時召集學生代表座談、開展學生評議教師活動，了解學生是否因作業而影響睡眠的情況，據此提出合理的整改意見。

3.學校通過家長會、致家長信等告知引導家長根據孩子的實際情況選擇適當的家庭教育方式，不拔苗助長，家長不給孩子安排太多輔導班，不給孩子布置過量輔助作業。

4.學校通過家長會、致家長信等告知家長營造良好的睡眠環境。家庭成員之間保持良好的睡眠習慣，在學生就寢時可以采取播放輕音樂、親子閱讀等方式助眠，在環境上調控室內溫度、亮度，確保孩子身心放松，按時就寢。

5.鼓勵學生午休。學校通過家長會、致家長信等引導家長積極鼓勵學生在家午休，或由班主任引導學生在班午休，午休時間不宜過長，建議半小時左右，以保證下午的學習質量。

6.學校定期對孩子睡眠狀況進行調查、監測。教師關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，及時提醒學生并與家長溝通。

(三)讀物管理

1.學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》規范采購課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物(含數字出版產品)，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。

2.學校每年參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向學生推薦課外讀物，加強圖書館閱覽室建設，定期更新圖書報刊，設立班級讀書角，優化校園閱讀環境，開展好書漂流、讀好書暢感想等形式多樣的閱讀活動，引導學生閱讀，增強閱讀興趣，培養良好閱讀習慣，豐富閱讀體驗。

4.學校引導家長在正規渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子認知發展水平、弘揚社會主義核心價值觀、內容積極向上的正版書籍，對于不適當的書籍要禁止閱讀。學校對學生攜帶進入校園的課外讀物進行監控管理，發現問題讀物及時處置，消除不良影響。

5.學校引導家長督促孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛護圖書，遨游于干凈有趣的書海中。

(四)作業管理

1.學校制定執行《教學常規管理細則》，所有任課教師從學與教的效率角度思考作業內涵，嚴格作業設計，規范作業布置，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業。控制書面作業總量，每天完成書面作業時間不超過90分鐘。加強學生自主學習和時間管理能力的培養，養成基本在校內完成書面作業的習慣。

2.學校要求科任教師科學設計作業，各年級、班級、教研組、備課組，根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業，鼓勵老師布置分層作業、彈性作業、個性化作業等校本作業，追求實效，創新作業類型。

3.學校要求教師對布置的作業親自全批全改，提倡作業面批面改，以便充分掌握學情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不得給家長布置或變相布置作業檢查任務，不得要求家長批改作業。

4.教師不用班級QQ群、微信群、釘釘群等平臺布置家庭作業。

5.學校倡導家長不要隨意給孩子布置作業，不加重孩子學業負擔。

(五)體質管理

1.學校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程，每周3節體育課，每天開設特色體育活動課。學校開設籃球、乒乓球、田徑等體育類社團選修課程。

2.學校每年舉辦校運會，人人有任務，個個都參與，在活動中掌握運動技能，提升意識，增強體質。學校組隊參加縣、市級田徑運動會及項目比賽。

3.全面落實大課間體育活動制度，開展陽光體育活動。每天上午統一安排30分鐘大課間體育活動;每天組織學生進行一小時集體體育鍛煉;教育引導并要求每個學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，以形成良好的體育鍛煉習慣，切實提高體質健康水平。

4.學校要求教師不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節課間休息并進行適當身體活動或放松，減少靜態行為。

5.學校保障每天10分鐘眼保健操時間，定期組織孩子進行視力檢查，每年組織一次體檢。建立并落實面向全體學生的體質健康測試制度，做好測試、數據上報工作;建立健全家校溝通機制，及時將孩子的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長。

6.學校引導家長要督促孩子積極參加體育鍛煉，保障居家鍛煉一小時時間。

7.學校有計劃地開展健康知識教育，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益健康的行為，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。

三、保障要求

一是統一思想認識。“五項管理”是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的重要載體和具體行動，是“小切口、大改革”。學校將落實“五項管理”與完善相關制度配套措施工作作為深入學習貫徹習近平總書記來閩考察重要講話精神、貫徹全國全省教育大會精神、落實立德樹人根本任務的重大行動，作為加強黨史學習教育、解決群眾“急難愁盼”問題的重要抓手，切實增強思想自覺、政治自覺和行動自覺。

二是加強組織管理。落實手機、睡眠、讀物、作業、體質管理工作。學校成立全面推進“五項管理”工作領導小組：

組長：陳敏

副組長：陳惠增

成員：林學飛 吳傳勇 陳國興 韋家忠 林光英 薛平

領導小組負責統籌學校“五項管理”工作，制定實施方案，完善配套制度，督促落實“五項管理”工作有序推進，協調解決工作推進中遇到的問題和困難。領導小組各成員按各自工作職責分工落實。加強組織領導，狠抓工作落實，增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

三是履行工作責任。學校各部門各負責人各執行者堅持問題導向、目標導向和效果導向，結合“減負三十條”相關要求;學校加強統籌管理，強化綜合整改治理，確保全面部署、過程推進、整體落實。學校各部門各負責人各執行者要抓住工作重點，明確主攻方向，明晰職責分工，承擔主體責任，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。全體成員注重優化工作方式方法，堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，提高工作精準化精細化水平。學校逐項制定完善具體工作細則，強化過程管理，嚴格落實責任，將相關管理要求融入學校日常教育教學工作，全面規范教育教學行為。學校統籌、部門協同、家校配合等綜合施策，健全工作機制，明確職責分工，凝聚家校、師生多方力量，形成工作合力，確保相關管理和減負工作落地落實。學校通過家長會、班級群、公眾號、致家長信等渠道加大科學減負宣傳力度，積極引導師生家長樹立正確的教育觀、成才觀，營造有利于學生健康成長的學校環境、家庭環境、社會環境。