莆田擢英中學：【莆田擢英中學】我校四位同學榮獲莆田市第三屆萬卷書堂·揚春少兒文學獎

我校四位同學榮獲莆田市第三屆萬卷書堂·揚春少兒文學獎

驕陽凝空，酷暑已至，灼灼炎日卻證文思閃耀。7月2日在綬溪修史堂舉行莆田市第三屆萬卷書堂·揚春少兒文學獎頒獎儀式，我校一共有四位學生獲獎，他們分別是：

一等獎

《代代梆鼓情》

七年2班 林子輅 指導老師 ：黃高峰

二等獎

《木棉飛絮，匠心依具》

七年7班 龔小可 指導老師 ：蔡勵菁

三等獎

《春游石室巖》

七年11班 林碩楷指導老師 ：杜燕君

《龍鳳花燭》

七年18班 程林亦指導老師 ：陳曉玲

八閩孕人杰，莆陽育才子。恭喜以上獲獎的學生，用他們的妙筆，書寫文學的精彩，締造了擢英的驕傲。

獲獎同學文章和感言：

(一)

代代梆鼓情

莆田擢英中學七年2班 林子輅

清香翠竹，豬油皮，小巧竹板，紅繩系。手中的梆鼓，走過了多少歲月。心中的情懷，傳承了幾個春秋……

一張泛黃的老照片，訴說著爺爺的故事。相片中依稀印著一方小小的舞臺，臺上敲打梆鼓的，正是爺爺。

爺爺對梆鼓咚情有獨鐘，他一手梆鼓咚可謂爐火純青。我的父親從小在爺爺的耳濡目染下，也是個梆鼓咚迷。在家時有空時，父親也會和著梆鼓咚的節奏高聲哼唱。梆鼓咚成為連接他們父子感情的橋梁，有梆鼓咚的地方，就有著濃濃的親情。

時光在有節奏的梆鼓咚聲中遠去，但爺爺與父親對梆鼓咚的熱愛卻絲毫減半分。

而我，似乎對這項傳統藝術不感興趣……

在家中，父親常常敲打梆鼓，用濃厚的鄉音唱著曲兒，我很是納悶，梆鼓咚到底有什么魅力，足以讓咱家兩代人為之傾倒?

于是，我決定也嘗試一下。父親似盼了這刻盼了許久，立刻拿來兩個梆鼓，四片竹板。鼓身是用竹子做的，在歲月的沖刷下，呈現淡淡的青色，湊近一聞，淡淡的竹香，那么清新高雅。鼓皮是一片薄的透光的豬油皮，輕輕敲打，聲音空曠響亮。我學著父親腋下夾著梆鼓，手中握著兩片竹板，用兩根手指在鼓上輕輕一敲，一種復古感油然而生……

爺爺聽見梆鼓聲，走出房間，看我腋下夾著梆鼓，欣慰地笑了。隨后也取出一個梆鼓，加入了我們。

在簡單學習幾句歌詞后，我也和著爺爺和父親一起唱起了梆鼓咚。“手拿竹板是一雙，身背梆鼓響咚咚……”爺爺的聲音滄桑洪亮，父親的聲音剛勁有力，我的聲音稚嫩有趣，梆鼓的聲音穿越時空，叩動心靈，是藝術，是情結，牽動著爺爺和父親滿滿的回憶。

一曲唱罷，大家相視而笑，拍手稱好。很少看見大家如此歡喜，一股熱流不禁涌起，大概這就是梆鼓咚賦予親情的獨特魅力吧。

我可算是知道為什么梆鼓咚如此吸引人了，梆鼓咚讓親情更有溫度，那抑揚頓挫的聲音，那濃烈香醇的氣息成為維系美好的紐帶。這份堅守與傳承，讓家的味道散布在每個音符中!

竹敲殘月落，雞唱曉云生。梆鼓咚的情懷，攜著三代人的熱愛，在時光的洪流中，繼續唱響……

獲獎感言：

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠!讀書讓我更好地輸入知識，寫作讓我的知識得到更好地輸出!

(二)

木棉飛絮，匠心依具

七年(7)班 龔小可

晨光耿耿如綿，鋦釘如水，殘瓷勝雪。金剛鉆輕點小孔飄墜，鋦釘入，木棉十里，月華一瓷作。

老家的冬天是嚴酷的。冷峭的山風刮過，木棉落殤，繽紛，憔悴。工房里傳來了鋦瓷聲，被風吹得斷斷續續，我裹緊大衣，看著殘樹枯枝惆悵地哀鳴，些許萌發的春意，也蕭然飄去。

老家的工房里，破碎的瓷器凌亂地擺放在各處，爺爺坐在中間，面前擺放著一堆破損的陶瓷器。爺爺在鋦瓷時，先用刷子清掃瓷器表面，再將破碎的瓷器拼在一起，這是對縫。接著爺爺會制造鋦釘，在鋼鐵紙上剪下一小片，雙手按著兩端將它掰彎，銅片在他本就粗糙的手留下醒目的痕跡，爺爺有時會吃痛地“嘶”一聲，但他不大會在意，他把大半的心血注入制造鋦釘，他瞇著眼，用錘子一下一下打造鋦釘。院庭里，木棉心心，舒綻有余情。

之后他拿了一根麻繩固定碎片，隨著裂痕點記，再在接痕兩側的鉆眼部位抵緊鉆桿，本來就筋脈突兀的手，此刻一用力青筋更加明顯。另一只手來回拉拽小弓打孔。他駝著背，心會神凝地注視著瓷器，空氣似乎凝固一般，沒有人會在此時打擾他。

窗外，木棉摛錦。“沒有金剛鉆，別攬瓷器活。”這句歇后語是從鋦瓷這一行當里出來的，小弓已將裂痕磨好。此時，爺爺便用金剛鉆鉆孔將鋦釘嵌進釘眼里。如溝壑一般的皺紋隨著歲月已侵蝕手掌，但那雙手依舊有力，他的目光緊盯著鋦釘，一只手牢牢抓住瓷器，右手拿著鐵錘，小心翼翼地將鋦釘錘實敲緊。“砰、砰”鐵錘碰鋦釘的聲音在房間盤旋。

最后，爺爺在補好的瓷器上涂上糯米漿和骨膠，有時會包邊。快完成了，爺爺的臉上也露了笑，渾濁的眼眸也閃著光，魚尾紋緊密地貼在一起，汗水涔涔，背上也全是汗。窗外風悠悠襲過，木棉飛絮散逸，淡香氤氳。

春風徐徐拂過，饒是溫柔，木棉倩麗盛放枝頭，雕花的軒窗后，素白的瓷器佇立在案幾上，花影間，那鋦瓷引得無數人來觀賞，爺爺與那如寒冬一般的手藝相依為命，賦予了它一段堅守的回憶。

春雨淅淅瀝瀝落在木棉上，如薄薄的霧靄，在窗外彌漫，煙雨中的亭榭樓臺里，爺爺手握鋦釘，一下一下鉚進，煙緒繚繞不斷，清脆的敲打聲錚然響起，庭院中的木棉迎風搖曳，飛絮紛紛，爺爺堅守傳承了這一手藝，破瓷成新，一片匠心。

暮靄沉沉，寒鴉萬點，鋦瓷聲斷家門，金猊案幾彌留，弓錐容與，舊瓷歸，雕梁飄綿，木棉飛絮，堅守匠心，侵曉一瓷成。

獲獎感言：

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在成長途中我以書為知己，潛心探索，我熱愛閱讀，把讀書作為一種生活樂趣，它讓我踏上文學之路，每一篇文章，每行每字，都承載著我誠摯的情感。寫作讓我留心生活中的點點滴滴，用心記錄每一個有觸動的瞬間，也帶給我一份純粹的快樂。

(三)

春游石室巖

七年11班 林碩楷

應是綠意曉聲濃，古寺且敲鐘。一為空，二撫松，三喚青山，四望夜空，心中，心終。

石室巖前，一抹抹櫻紅簇成一片粉面桃花。流經這兒的春風吹散瓣瓣花雨，沿著山脊小道，勾勒春的模樣。點綴青山間，一抹紅暈，染盡了春色。

足蹬臺階，一團團綠意摩肩接踵擠進腳下，那是被雨水澤潤后的青苔，透著股淡淡的清新。

“曲徑通幽處，禪房花木深。”轉角踏入寺院，香客并不甚多，裊裊的香煙交織相融，為春天蒙上一層薄紗。幾只燕飛蝶舞，少去幾分城市喧囂，多來幾分清凈醉意。幾只鴿子立在寺院頂端，俯望世間，看著莆田安睡在清晨的薄霧中，孕育著春天。

環望群山，隱約幾家燈火闌珊，幾處紅磚青瓦坐落于山間，裊裊炊煙，編織的是南方的風土人情，好一幅水墨丹青。

被綠意簇擁著，登上一級級臺階，一心想著早點登頂，心越急，腳步便有些凌亂，呼吸沉重無節律，山間亭臺也稍有距離，腳發酸，腿發軟，漸漸疲憊，倏地想起蘇軾的一句詩“此間有甚么歇不得處”。索性盤腿坐于臺階上，任濕漉青苔依偎。心漸漸平靜，遠望普陀，連綿山巒攀聳入云，登上那，一定可以看到更美風景，一覽這小小石寺巖。

“把自己交給繁忙得到的是踏實，而不是真實。”如今，越發急促的腳步，讓我們恍惚覺得付出許多，仿佛也收獲許多。但在難以入眠的夜里輾轉反側時，偶然回想，卻發現自己記憶里的初心已變得模糊不清。疲倦不堪仍找不到方向，沒有目的和規劃支撐的忙碌，并不能帶來真正意義上的自我價值實現。就如劉墉先生《方向》中所述的“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。它使你總往高處爬，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。”不是空想，不是一蹴而就，而是一直有路標指向的終點，在遠方時刻提醒，不要迷路，繼續朝著它走下去，明白所走的每一步都是有價值的。

獲獎感言：

寫作是一場感悟的宣泄，言語間是詩書畫意也是真情實感。生活處處有詩意，碎在片葉里，藏在生活中。只要輕一發掘，文章便纏綿如溪水，波濤若海浪，一發不可收拾!

(四)

龍鳳花燭

七年18班 程林亦

近時常尋覓，黛瓦青磚，燭花微涼，灼灼華光伴風過經堂。燭身花燃，縈黃蕊綻，祥云鳳羽綿纏。

于是祈愿堆滿春天，他言要點燃文化錦瑟，續傳承約。

小巷與塵事喧嘯隔絕，靜謐。往里探尋，斑駁木匾掛立，尋尋覓覓，不見人影。唯那“龍鳳花燭”——四個清秀雅字，似這沉寂古道開出的一抹豁亮。

木門虛掩，我叩了叩門前銅環，無人應，實在好奇，便跨過門檻——自家房，兩進三間，一方農田。燈影下，她獨自明媚。她忙得認真，終于注意到我這個“不速之客”，愣了愣，又眉眼含笑，似乎很歡迎“我”的到來。

也好，這古巷的時間是慢的。我搬來一把舊椅，期待著她做花燭。她并不言語，只顧前后忙弄，抱著幾根陳竹老木，細細削著。一片，半絲，幾縷，她頗有經驗地摩挲著竹木，只一劃，碎木落地。

持續許久，我感到些許枯燥，便不再那樣細致觀察。不經意看向她——一個制燭老匠人，她清瘦矍鑠，眸中閃著與其歲數不怎么相適的澄澈溫澤。她很精神，但腰并不直，手上爬滿皺。仿佛她每削一次竹，那腰便多彎幾許，每一絲竹屑落下，那皺便深了幾分。

我的目光又伴著她起身離去。想到，她竟獨守這間空房?還是又守著其他什么?緩過神，她捧出一捆燈芯草，小心拆開，拉著兩端，慢慢纏于竹芯上。那眸一疑聚，細看，煙雨參半。

我有些許晃神，她便已拿出蠟油，滾燙的蠟油似被她的熱情所溫煮，冒著熱騰騰氣泡。調色，染制，取模，她有條不紊地制做著。趁蠟未凉，將模具浸染，嵌入燭身，待凉片刻，輕輕拔出，一片淡紅輕巧的花瓣挺立。

我在滿墻的輝煌榮譽下，看見了文化底韻，在她含笑的臉上看見了文化自信，在那被蠟燙傷、被刀片劃刻的手上，看見了文化背后的苦與辛。

牡丹綻于燭，出于苦，鳳龍盤纏。并未結止，柔筆燙金，筆刷染金，龍鳳點睛，為這神圣的藝術品渡金，亦為這古樸小屋蒙上一層文化韻，見匠心。

一人，一房，守燭火輝煌。可又是怎么做到的?我仍不解。“熱愛”，她回答得堅毅。她捧著那抹燦爛砥礪前行，卻無人問津，她也自知，但她說，文化是輪回，是循環，不會消沉，只會一時黯淡后開出明媚，再靜的春也是暖陽春草的季，從不刻意寫燭花燎亮喧沸的夜，此身光風霽月，昏暗小巷也沉醉。

少年頓悟，應當燃起志，縱馬猛飛馳，不怕風肆肆，哪怕夢遲遲。

若給燭火做個詮釋，大概是春堤逢斜枝，嫣紅姹紫，熱愛釀煮，匠心長鑄，文化音律平仄，詩畫夢酣如。

獲獎感言：

我在寫作嗎?我在作畫。我挑選世界上最平凡的事物一個個嵌進彩箋，用自己喜歡的顏色，點綴它們。世界一片漆黑，直到我們睜開眼睛，我狂熱于一切美好與混沌，于是提筆，萬物生長迷亂，我愛我的筆下生花，帶著熱愛與赤忱奔向前途盛大。