葛敦宇老師幾十年如一日,默默耕耘于三尺講臺,長期堅持于高中化學教學第一線,其間擔任班主任工作12年,化學組教研組長8年,教務處主任、副主任4年,現任福州四中副校長,分管教學教研工作,兼任福州市化學教學研究會、化學學會理事、福州市中學化學校際教研員、福州市中學骨干教師培訓班導師、福建師大網絡教育學院兼職教師,市職稱高評委。葛敦宇老師德高望眾,在他分管福州四中教學工作期間,他善于研究和探討新形勢下學校教育的改革與發展,根據學校具體情況,著眼于辦學特色,選準突破口,以“鴻志班”和“美術特色班”和“物理奧賽班”為龍頭帶動全面優化的辦學機制,做到了“人無我有,人有我優,人優我精,人精我新”,使學校不斷向更高、更深、更廣的層次發展。
葛敦宇老師用愛心鑄師魂,用惠心養師德,用恒心練師能,用誠心正師風,“喊破嗓子,不如做出樣子”“拉偏套,使正勁”是他的一貫風格,他具有極強的民主意識,責任意識和服務意識,在教育教學過程中注重滲透人文精神,并做到了以誠取信,以德入感,深受福州四中廣大師生的尊重與愛戴。
做一天和尚撞一天鐘,葛敦宇老師以“撞鐘人”的敬業精神在工作中努力去做到了樹助手意識,主動之中掌握分寸;揚合作精神,模范執行學校的決策;履務實之責,掌握過硬業務本領,對自己分管的工作要抓實、抓細、抓活,努力精通分管工作,對非自己分管的工作要支持配合,能自己處理的問題,盡量不把矛盾上交,避免那種“孩子哭,抱給娘”的做法;達淡利境界,不一味強調自己部門工作的作用,過分夸大自己的貢獻,不搶“鏡頭”,有“綠葉”精神,對工作中出現的疏忽或過失,葛敦宇老師總是反思在前,首先檢查自己工作方法是否有問題,對無關大局的“小事”則不要細究,堅持“寬以待人,嚴以律己”的原則。