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這些嚇唬孩子的“名言”你說過嗎

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2017-03-07 16:59:44 來源:網(wǎng)絡(luò) 567
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你再不聽話,我就帶你去打針!

  你再哭警察叔叔就會把你抓走!

  天黑了,外面有妖怪,不能出去!

  你不好好吃飯,我明天就去告訴老師!

  你再調(diào)皮,我就把你帶給老虎吃掉!

  @樂媽小T:樂樂大中午的鬧著想到外面玩,我左哄右勸都不見效,就脫口而出“閻王的小鬼專門抓不乖的小孩!”樂樂一聽立馬哭了出來,緊緊的抱著我不 松開,再也不嚷著要出去了。

  @甜心卓瑪:妞妞每次不肯吃飯,我就指著餐廳的攝像頭跟她說“你不吃飯,攝像頭里有警察叔叔在看著你”,百試百靈。

  @小豆豆媽:我家豆豆不肯睡午覺,我會跟他說“趕快睡覺,你再不睡大灰狼就會來咬你的!”他馬上蓋好被子閉上眼睛。

  這些“嚇唬名言”我們并不陌生,媽媽們也各有各的“經(jīng)典語錄”。

  上周末帶Happy到小區(qū)玩,和其他媽媽聊起這個話題,她們也都表示,自己也常用這種方式讓孩子聽話。然而,這種找一個目標(biāo),打扮成“止啼”的對象來教育孩子的方式,雖是屢試不爽,但其實(shí),是會給孩子留下心理陰影的。

  一、嚇唬惹的禍遠(yuǎn)比你想的厲害

  1、孩子會惶恐不安,缺乏安全感

  三歲的侄子一直吵鬧,姐姐便對她的朋友說,“請你把這個孩子帶走好嗎?我不要這樣的孩子。”那個朋友很出色地扮演了這個角色,他裝樣要把侄子帶出屋子。這時侄子開始哭喊,向媽媽求救。

  姐姐自認(rèn)為哄逗已達(dá)到效果,能讓侄子乖一點(diǎn),卻不知這樣侄子很可能真的認(rèn)為,那個人隨時會來把他帶走,晚上都不敢安睡;也會因?yàn)楹ε掳职謰寢尣灰约憾械讲话?hellip;…

  當(dāng)被恐懼、不安包圍的時候,孩子會做噩夢、驚醒、啼哭,而且更是容易依賴父母尋求保護(hù)和安全感。

  2、給孩子埋下“自卑”的種子

  鄰居家的孩子冬冬不肯去上學(xué),鄰居便對冬冬說:“我喜歡你弟弟超過喜歡你,弟弟是一個懂事的孩子,是一個愛上學(xué)的孩子。”最終效果是達(dá)到了,可是,這貌似玩笑的話在孩子聽來卻句句真心。

  總是給孩子說這樣的話,孩子慢慢會認(rèn)為自己不乖、不懂事……在他們思維、認(rèn)知等能力不成熟的情況下,我們就已經(jīng)給孩子埋下“自卑”的種子。

  3、使孩子形成錯誤的認(rèn)知觀

  帶Happy到小區(qū)游樂園玩 ,孩子們爭著玩滑梯,其中一個孩子哭了,他的媽媽見輕聲細(xì)語的安慰沒效,隨口一句“你再哭警察叔叔就會把你抓走!”孩子立馬止住哭泣,拉著媽媽的衣角默默的站在旁邊。

  很多媽媽都常用“警察叔叔”來嚇唬孩子,對于孩子而言,一開始并不懂“警察”意味著什么。

  但慢慢的,“警察”在他們眼里就是抓小孩的壞人,會對警察形成了一種錯誤的認(rèn)知。當(dāng)真的遇到危險需要求助時,孩子就很可能不敢主動求助。

  4、失去自我,形成討好型人格

  Happy爸讓Happy把收拾好玩具,Happy遲遲不動手,這時,Happy爸說“你再不收拾,爸爸以后就不陪你完了”;Happy不肯吃飯,他也會說“你再不吃飯,爸爸以后就不陪你玩了”……

  每次他一說這種話,馬上就會被我制止,因?yàn)槲覔?dān)心這樣下去,漸漸的,Happy會為了爸爸陪他玩而去討好爸爸,去做自己不喜歡而別人期待他做的事,慢慢的失去自我。

  二、不以收回對孩子的愛為手段

  “嚇唬教育”不能成為主要的教育方式,在孩子成長的過程中,我們應(yīng)該試著去理解孩子,用足夠的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子,不要讓我們孩子的心靈過早的裝上恐懼,憂慮和自卑。

  1、溫柔的引導(dǎo)遠(yuǎn)勝于虛無的嚇唬

  Happy想要某個玩具賴著不走,我不會采用:“你走不走,你再不走媽媽就不要你了”然后大步離開的方式嚇唬他。

  而換一種解決方法,“等你生日的時候,媽媽就把這個玩具送給你當(dāng)生日禮物,媽媽和你拉鉤,但是,你現(xiàn)在不可以哭鬧,這樣一點(diǎn)都不“男子漢”。

  通過溫柔的引導(dǎo),讓Happy安靜下來聽我講話,理解之后乖乖的收起眼淚跟我回家,并且即便Happy過后忘了這件事,我之后也會兌現(xiàn)承諾。

  2、一起商量定規(guī)則,一起遵循做榜樣

  小孩看動畫片,總是欲罷不能,所以每次在陪Happy看動畫片之前,我會跟他商量好:就看兩集,一結(jié)束我們就得關(guān)掉,等下次再看。并且在他答應(yīng)之后才開始看。

  那兩集結(jié)束后他鬧著要接著看,妥不妥協(xié)呢?我從來都不妥協(xié),因?yàn)橐?guī)則是一起商量的,不應(yīng)該輕易破壞,而且一旦破壞了,孩子以后就會覺得規(guī)則并沒有那么重要。

  3、巧用小技巧,適當(dāng)懲罰和獎勵

  Happy爸制作了一個小印 章,作為Happy控制自己行為的實(shí)際獎勵,累積可以兌換小禮物。例如他今天主動收拾玩具、自己吃飯等等,我們就會給他蓋個小印章。

  通過這種方式,引導(dǎo)Happy養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢意識到哪些事是不可以做的,哪些事是可以做的,并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

  4、愛的溝通“三部曲”

  每次帶Happy到游樂場玩,我們都會事先約定好回家的時間,并且,我提前20分鐘告知Happy:你還可以玩最后10分鐘,10分鐘后我們就得走了!

  那遇到玩嗨了不肯走的情況怎么辦呢?這就需要愛的溝通:

  第一步

  你現(xiàn)在玩得很開心,想繼續(xù)玩,所以不想走,是嗎?

  第二步

  媽媽明白,我知道你的感受

  第三步

  但是,我們之前已經(jīng)約定好了,現(xiàn)在時間到了我們就得回去了,下次媽媽再帶你來玩,好嗎?

  結(jié)語

  其實(shí),我們做父母的怎么會忍心不要自己的孩子,只不過是“玩笑的威脅”罷了,可實(shí)際上很多孩子都會當(dāng)真。因此,在教育孩子時,要善于從孩子表象的行為發(fā)現(xiàn)背后的意圖,正面的引導(dǎo),耐心的溝通,多鼓勵,少否定。

 

以上是“這些嚇唬孩子的“名言”你說過嗎”,更多信息敬請關(guān)注福建中考網(wǎng)《《《

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