7月18日，石家莊市中考招生第一批次的錄取分數線劃定。隨著錄取工作的逐步展開，一年一度的中考生源大戰似乎就此畫上句號，但愈演愈烈的生源大戰帶給社會的思考遠未結束。

　　高分考生成了爭搶的香餑餑、學校自我宣傳手段花樣翻新、家長一頭霧水疲于應對各方游說……在中考考分公布后的幾天里，爭搶生源的暗戰中出現的種種現象，不得不讓人們深思，從各大高校爭搶地方高考狀元到中考生源暗戰，從家長費盡心思為孩子選擇幼兒園到“小升初”爭相“拼爹”，從逼著孩子學習琴棋書畫到奧賽班報名者不減，我們怎么才能擺脫應試教育唯分論英雄的功利色彩，怎么才能讓素質教育真正走進孩子們的學習生涯？

　　家長：生源暗戰像“商戰”

　　7月18日，久在生意場拼殺的李立回顧孩子參加中考前后的經歷，發出感慨：“生源暗戰，決不亞于一場商戰。”

　　超過625分的中考成績，在石家莊市內五區21191名考生中打進前九十的名次，讓李立為孩子驕傲的同時，困擾隨之而來。

　　7月4日下午成績一發布，李立很快就接到了該市第一中學老師的電話，邀請其參加4點鐘舉辦的招生咨詢活動；話還沒說完，二中老師的電話又打來 了，該校的推介活動定在當天6時30分；隨之而來的還有43中，甚至衡水中學……都是名校，該選哪家？接下來的兩天內，李立夫婦趕了五六個場，且從早晨爭 論到深夜，到填志愿那一刻了還沒拿定主意……

　　李立回憶，自己所接觸到的招生老師，個頂個都能勝任銷售人員，“聽他們介紹的過程，就跟洗腦似的，一中的說完了，立馬熱血沸騰，想報一中；再聽二中的講解，又熱血沸騰，想報二中了……”

　　同樣認為中考招生不亞于商戰者，大有人在。某中學高中教師王彥就感受深刻，他說：“同前些年相比，現在學校間的競爭，更多地是充分展示自己的實力和優勢，通過開放校園，舉辦講座，邀請目標考生和家長親臨考察。”

　　打開石市考試院公布的市區考生“1分一檔統計表”，王彥介紹，表列600分以上那1126名考生，就是自己所在學校的目標生源。他說，并不是所有的省級示范性高中都具備爭搶這批學生的資本，只有像一中、二中這樣經教育部門劃定首批進行錄取的學校才能分享這些優質生源。

　　優秀生源，僧多粥少，說是分享，實際是“搶”，幾乎沒有學校不重視高分生源，紛紛校領導牽頭，抽調精兵強將，或結組，或單兵，分片定點，任務到人。

　　記者在走訪中了解到，其實早在今年2月起，許多成績優秀的孩子家庭就陸續接待了上門或電話“家訪”的招生老師。從最初的不多說什么，只給份宣傳資料，到二模考試前后邀請去參加學校活動……歷經幾個月的鋪墊后，中考成績一出便下手“搶”人，方法手段可謂五花八門：

　　一些學校用獎學金拉攏家長和考生，還有一些學校則承諾可以在自主招生、保送上大學等方面給予優惠；一些學校向家長表示，可以在分班、分宿舍方面 給予照顧，一些學校則強硬留住志愿卡不準填報他處……很快，家長發現自己有如置身市場，可以討價還價：一位家庭條件不好，且居住偏遠的考生家長提出由學校 租房陪讀的條件得到答應；而一些成績稍差的考生也能提前交納定金，提前獲得錄取通知書。

　　在向高考沖刺的新一輪競賽中，沒有哪所高中愿輸在起跑線上。一檔學校在市區掐尖，二檔學校則把視線投向了周邊縣市，其公開的策略是開設一些經過教育部門批準的、可以向周邊縣市招生的特殊班級，其錄取的重要條件之一就是要學習成績優秀。

　　在石市今年招生計劃中，準許這類學校向各縣招生人數達四五百人。打開各縣“1分一檔統計表”，其上顯示600分以上的學生恰好479人。

　　一位長期關注教育的媒體人士說：“實際操作中，各校光挑這些成績好的學生，并且存在超錄現象，規定三五個，可能要招走十多個，結果縣里的尖子生都走了。”

　　縣里的中學為生存而反擊。6月22日，石市九中2名教師在贊皇中學附近進行“珍珠班”招生宣傳時遭人圍攻，生源大戰上演“肢體沖突”。

　　家長們感慨，生源大戰變成拳頭大戰，真該從根上管管了！

　　學校：好生源才能帶來現實收益

　　王彥老師告訴記者，激烈競爭中，有學校開始在高考本一、本二上線人數上造假：上線三五人說成六七十人，上線十幾人說成上百人。“這種造假，有的 是把復讀生和藝術類考生上線人數加了進去，有的則在宣傳中加上了往屆上線人數。我發現，甚至某校的宣傳板上，竟然誤用了日本女優頭像來冒充本校上線學 生。”

　　生源搶奪何以會發展到這一步？

　　“因為生源好壞，事關學校發展。”一位不愿透露姓名的中學校長介紹，在現有的教育體制下，生源好，意味著高考升學率高；升學率高，就會給學校帶來良好口碑；口碑效應進而會吸引更多好學生向這里匯聚，連鎖效應一旦形成，學校高考成績和現實收益也就能扶搖直上。

　　一位教育工作者向記者直言：“這里的現實收益，說白了就是政績和利益。”

　　政績好理解，各級教育主管部門對學校的考核指標中重要一項，就是高考升學率。但利益何從實現？許多人將其指向了擇校費。

　　按照石市考試院公布的今年該市中考招生計劃，全市20多所省級示范性高中將招收2416名擇校生。其中，有7所學校名額超過百人，超過總名額的四成。有人士指出，能夠收到擇校費的學校，都是些“相當牛氣的”。

　　教育部最近作出決定，今年秋季開學，每個學校招收擇校生的比例最高不得超過本校當年招收高中學生計劃數的20%，3年內取消公辦普通高中招收擇校生。

　　然而，有內部人士透露，能帶來利益的，重頭不在擇校生，一些已經壯大起來的學校紛紛創辦了分校，招收復讀生等，人數遠遠超過校本部，動輒上萬元的學費，極大地刺激著學校繼續向這個方向發展。

　　坐落于石市橋東區的某校，因高考成績不錯獲得了區領導表揚，批示原件被學校掛在網站首頁上。該領導寄語，望再接再厲，為打造優質的品牌學校做出新貢獻！

　　有專家卻指出，教育功利化的背后是發展壯大的學校，其擴建和新建分校不僅可爭取國家財政撥款，還可以帶動當地的商業乃至地產。

　　在此邏輯下，優質學生資源和教師資源都向名校集中，名校金字招牌閃閃發光，升學率節節攀升，擇校費越收越多，利益蛋糕越做越大，可謂“名利雙收”。但如此“教育成果”是以拖垮薄弱學校、加劇教育不公、犧牲更多學生公平教育權利為代價的。

　　社會：亟盼教育改革發力

　　在高分生源被搶奪的同時，也有一些家長和學生卻對未來有些失望。

　　“考這點分，能干啥，連X中都上不了，還奢望上重點，我太不爭氣了，白學了三年……”中考成績公布的那個夜晚，伊雪發了這條微博，字里行間充滿了挫敗感。7月17日接受采訪時，她母親告訴記者，原本活潑開朗的伊雪半個月來一直很蔫兒，“感覺她把自己整個否定了！”

　　今年的中考中，盡管有體育、實驗等測評項，但伊雪們接受評價的最主要指標還是文化課的“分”——這幾乎是決定許多孩子命運的唯一標準，且縱貫學生的各個教育階段。

　　今年也是河北實行新課改后的首批學生參加高考。記者努力探尋新課改給本次高考所帶來的變化，幾乎所有受訪的老師、家長和學生均表示：盡管高考題目有了些變化，但最終評價標準，還是唯分而論。甚至有些教師明言，學業水平測試就是換了名的會考。

　　在石家莊，關于高考為人們所津津樂道的兩條消息分別是：今年的文科狀元出在二中，而一中出了個最牛班，全班都上了本一線。

　　一位研究者卻冷靜指出，狀元也好，牛班也罷，搶生源的結果，并不會使全國本一、本二院校在河北錄取的人數因此而變化，倒是使很多的學生在瘋狂的分數指揮棒下喪失了全面發展的機會。

　　伊雪決定聽從父母意見，由他們托關系去衡水那幾所“大學生工廠”中的某一所就讀。她在微博中感嘆，看著父母辛苦掙的錢為自己交了擇校費，后悔為啥當初自己沒有拿出百分百的努力，但現在說什么也晚了……到了高中我一定會好好努力！

　　“高中階段教育是學生個性形成、自主發展的關鍵時期，對提高國民素質和培養創新人才具有特殊意義。”這位研究者指出，《國家中長期教育發展規劃綱要》已經指明了改革的方向。

　　他認為，作為個體的學生和家長，為了追求更好的生活而甘心應試教育可以理解。但長此以往，素質教育也就成了一個美好卻難以實現的夢想。