安徽一中考考生查試卷 數學單科找回100分
安徽宿州的王女士近來非常的懊悔,中考過后孩子估分740分左右,沒想到分數下來之后,只有673分,這意味著孩子與當地的省級示范高中失之交臂。
“在此之前,我們也想過查分,但咨詢了幾個教育界的朋友,他們說基本上不會存在出錯的可能,沒必要查。”為此,王女士放棄了查分的打算。7月16日,她看到了宿州市教育局在其官方網站上公布的“宿州市2012年中考查卷結果記錄表”,這才后悔不已:“早知道,我們也查了,別人都查出了不小的錯誤,我們也有可能查出來。”
然而現實是,目前宿州市的查分程序已經結束,中考錄取分數線剛剛劃定。7月17日,記者詢問宿州市教育局基教科的一名工作人員時,他表示,“現在再查分,已經不可能了,馬上錄取工作都要開始了”。
網上公布查卷結果:考生單科“找回”100分
地方教育部門主動在網上公布查卷結果,這樣的行為并不多見,不少網民對這一做法表示贊同:“相關部門公開透明,主動接受社會的監(jiān)督,起到一定的警示作用。”
不過,記者調閱這份查卷結果記錄表時發(fā)現,今年宿州全市共有55例差錯,涉及語文、數學、英語(論壇)、物理、化學等所有學科,此外實驗、體育也存在差錯情況,錯誤類型包括“錯統(tǒng)”、“漏統(tǒng)”、“錯批”、“漏批”,甚至還包括“裝訂錯誤”,兩名考生分別因此被多加、少加了50分。
這份表格中,單科最大的差錯為100分,該考生數學科目原先得分40分,通過查分,后來成績被修定為140分,錯誤類型為“錯統(tǒng)”。此外,差錯50分以上的共有7例。不少當地家長在當地論壇上評論道:“出現這樣多的問題,誰之過。從查分結果來看,加減分均有,但加分之多,讓人不免擔憂。”“這樣的結果讓人對教育部門的誠信度產生質疑”……
7月17日,記者就此事前往宿州市教育局進行采訪,該局一位負責人告訴記者,目前該市中考實行“傳統(tǒng)閱卷”,核分環(huán)節(jié)使用“計算器”操作,由于是流水作業(yè),小分比較“碎”,加上長期的“機械”手工作業(yè),統(tǒng)分過程中差錯在所難免。“我們全市有6萬多名考生,位居全省的前列,這個差錯率還是在控制范圍之內的,屬于正常范圍,不超過萬分之三。”這位負責人還表示,今年的差錯率比往年都要低,每個環(huán)節(jié)要求得都很嚴,參與閱卷的老師都簽訂了責任書,誰出了問題就找誰。
但是,有家長向記者表示,允許存在一定的差錯率,這點固然可以理解,但是從分數上看,差錯的“幅度”是不是有些太大了?比如,原先得分40分,后來被更正為140分,如果考生沒有及時查分的話,對他豈不是太不公平了。
“差錯在所難免,但是考生可以查分”
對此,宿州市教育局教研室的一位負責人解釋道,盡管差錯在所難免,但是考生是根據標準答案估分填志愿的,一旦考生發(fā)現實際分數與估分出入較大,自然會來查分的。“我們查分是免費的,所有考生都可以查,查到一分也是好的。”據他介紹,如果考生有查分意愿,他可以在所在學校填寫申請表,然后匯集到市教育局,統(tǒng)一組織查分,最終結果由市教育局認定。
“越是大分越能發(fā)現,越是小分越不容易發(fā)現。”對此,有家長表示異議:如果實際分數與估分相差只有幾分,可能考生就不會查了。“現在公布的55例,只是申請查分的考生中查出的結果,不能排除還有考生的分數存在誤差,但他們沒有選擇查分,所以未被發(fā)現。”
對此觀點,該局教研室的這位負責人并未予以反對。在他看來,“作為人工閱卷,差錯率是不可避免的,5年前比現在高多了,那時有一二百例。”據了解,這名負責人去年、今年都負責數學閱卷的督查工作。“去年的差錯是6例,今年的差錯是4例”,他認為,“這已經是進步了。”
據該負責人介紹,今年層層選拔,抽調出專業(yè)能力強、吃苦耐勞、年富力強的學科專業(yè)教師擔任閱卷工作。各閱卷點根據閱卷任務及學科特點,采取了分組閱卷、分工協(xié)作、責任到人、統(tǒng)一調度、加強抽檢的工作方法,抓好謄分、合分、復核、抽查、簽名等重點環(huán)節(jié)。
不過對于“40分修正為140分”這一個案,他還是耿耿于懷。“難道看花眼了,經過三道程序,居然沒人看出來。”據他介紹,后來查閱這份數學試卷時發(fā)現,第一項為選擇題,共計40分,該考生就得了滿分,為何累計全卷總分的時候弄成了40分。“是不是‘140’的‘1’沒有寫清楚,當時筆沒有墨水了?”據他介紹,后來仔細核對試卷發(fā)現,上面根本就沒有“1”的痕跡,而參與閱卷的老師也“記不起來了。”
“唯恐出現錯誤,但還是不能避免”
“孩子不容易,經過9年的辛苦學習,家長迫切地希望上個重點,有時候僅一分之差,就要交費當擇校生。”這位負責人有些無奈地說,“我們嚴防死守,唯恐出現錯誤,但還是不能避免。”
“2000多本試卷需要批閱,時間緊,任務重。”據他介紹,造成這種局面的一個原因是,六七月,教育部門和學校的工作過于集中。“首先是組織高考(微博),接著是組織中考,高二全省會考,高一期末全市統(tǒng)考,這些工作都結束了,才能騰出手進行中考閱卷工作。”據了解,宿州市中考閱卷7月2日起啟動,7月8日結束,只有6天時間。
“閱卷期間,正逢暴雨和酷熱天氣,很多老師雨里來去的場面,讓人很是感動。”宿州市教育局的一位負責人表示,但是抽調來的老師在能力、水平、態(tài)度上存在差距,加上每天8個小時的重復工作,頭腦難免出現“僵化”。
據該負責人進一步分析,拿數學試卷來說,共有8大項,25道小題。“每小題的分需要累計起來,每項的分再累加起來,這個過程很復雜,容易出錯。”
“但是出現了問題,就要進行批評。”據他透露,今年全市中考評選出50多位優(yōu)秀閱卷工作教師,但是因為后來考生查卷發(fā)現誤差,相關閱卷老師被取消了這一榮譽。
“要想提高準確率,最好的辦法是實行網絡閱卷,選擇題機器改,電腦自動合成分數,從而避免手工的誤差。”據他介紹,有些條件好的地區(qū)已經開始推行網絡閱卷,而宿州市也計劃明年采用這一做法。
關于中考閱卷差錯這一問題,記者采訪了安徽大學(招生辦)社會與政治學院副院長徐華。
“首先‘可允許的差錯率’是基于什么標準制定的,這點很關鍵,需要向公眾說明;其次,存在差錯,說明制度管理上有問題。”他認為,教育部門應當加強閱卷制度的執(zhí)行落實,“合理”的差錯率不能成為免責的理由,即使在允許的差錯率之內,也要調查弄清差錯的原因、情節(jié)、分數的大小,據此對相關責任人作出相應的處理,否則“差錯率”只是一個模糊的概念。
“如果考生爭相查卷,會造成行政成本的浪費,應當盡量減少考生的查卷率。”在徐華看來,家長的質疑反映出教育部門公信力受到挑戰(zhàn),在某種程度上,查出的差錯結果又加劇了這種不信任感。為此,教育部門必須嚴格控制閱卷質量,盡快采用先進技術,最大程度地減少差錯,才能打消公眾的懷疑,樹立自身的良好形象。
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根據《龍巖市招生考試委員會關于做好龍巖市2020年初中學業(yè)水平考試與高中階段學校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號),2020年永定區(qū)普通高中錄取分數線已經