未來(lái)高中教學(xué)將面臨新變化

　　7月16日，北京中招名額分配錄取工作結(jié)束。根據(jù)北京市教委統(tǒng)計(jì)，今年幾乎所有初中都有畢業(yè)生通過(guò)名額分配的渠道進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中。同時(shí)，部分示范高中名額分配還錄取了少數(shù)中考分偏低的考生。今年中招名額分配的錄取結(jié)果顯示，高中生源多元化將成為未來(lái)高中教育的“新常態(tài)”，由此，高中名額分配正推動(dòng)著高中教育悄然發(fā)生改變，并促使高中教育進(jìn)一步走向“分類發(fā)展”，盡快適應(yīng)即將到來(lái)的中高考改革。

　　□政策回放

　　1萬(wàn)多名額分配指標(biāo)投向初中校

　　今年北京中考報(bào)考人數(shù)為8.45萬(wàn)人，比去年增加1200人，具有升學(xué)資格的考生為7.35萬(wàn)人，比去年增加了3000人。

　　從去年起，北京中招錄取在提前招生和統(tǒng)一招生兩個(gè)批次中間，首次增加“名額分配”錄取批次，名額分配計(jì)劃比例由之前的12%－15%增加到去年的30%。本市16個(gè)區(qū)縣的83所優(yōu)質(zhì)高中都把學(xué)校30%的招生名額分配到區(qū)域內(nèi)初中，所有具有升學(xué)資格的初三生都可自愿參加“名額分配”。

　　今年名額分配的比例比去年再次提升10%，各校的名額分配計(jì)劃按3:7的比例分配到優(yōu)質(zhì)初中校和一般初中校，并且不設(shè)最低錄取分?jǐn)?shù)線。另外，今年名額分配環(huán)節(jié)首次增加了“市級(jí)統(tǒng)籌”，三類統(tǒng)籌計(jì)劃按類分配到各區(qū)縣參加名額分配的初中校，其中東城、西城、海淀三區(qū)縣不參加統(tǒng)籌一計(jì)劃，其余區(qū)縣每所初中一個(gè)名額；統(tǒng)籌二、統(tǒng)籌三計(jì)劃則為全部區(qū)縣參加。此舉無(wú)疑大大增加了普通初中校畢業(yè)生就讀優(yōu)質(zhì)高中的機(jī)會(huì)。

　　今年，參與名額分配的優(yōu)質(zhì)高中增加到89所，指標(biāo)共10028個(gè)，投向普通初中校的名額數(shù)量為6552個(gè)，投向優(yōu)質(zhì)初中校的名額為3476個(gè)。

　　□錄取實(shí)況

　　多所示范高中分?jǐn)?shù)線略降低

　　記者了解到，由于進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)增加，今年學(xué)生對(duì)名額分配的志愿填報(bào)非常踴躍。隨著名額分配錄取的結(jié)束，北京各所示范高中的分?jǐn)?shù)線也悉數(shù)公布。今年名額分配依然分兩個(gè)“隊(duì)列”錄取，分別是“優(yōu)質(zhì)高中初中部”和“一般初中學(xué)校”。

　　與去年相比，很多學(xué)校的分?jǐn)?shù)線都有輕微的下降。如人大附中的優(yōu)質(zhì)高中初中部分?jǐn)?shù)線為559分，比去年低4分；普通初中分?jǐn)?shù)線為555分，比去年低2分。清華附中今年的優(yōu)質(zhì)高中初中部分?jǐn)?shù)線為553分，比去年低10分。北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)質(zhì)初中錄取分?jǐn)?shù)線與去年一樣，但普通初中的錄取分?jǐn)?shù)線比去年降低1分。北京四中優(yōu)質(zhì)初中的錄取分?jǐn)?shù)線比去年降低1分。但是東城區(qū)優(yōu)質(zhì)高中所屬初中錄取線普遍上漲。二中優(yōu)質(zhì)高中初中部的錄取線為558分，普通初中學(xué)校的錄取線為551分，比去年分別上漲1分和5分。東直門中學(xué)兩隊(duì)列錄取線分別是544分、525分，比去年分別上漲5分、下降3分。

　　此外，由于不設(shè)最低錄取分?jǐn)?shù)線，在統(tǒng)籌計(jì)劃中，一些示范高中在區(qū)縣投放的計(jì)劃出現(xiàn)低洼地帶，部分中考成績(jī)偏低的考生獲得機(jī)會(huì)“意外”進(jìn)入示范高中。

　　□趨勢(shì)展望

　　320名“低分生”進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中

　　根據(jù)市教委的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，今年本市幾乎所有初中校都有畢業(yè)生通過(guò)名額分配的渠道進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中。相比示范高中預(yù)估統(tǒng)招錄取線，大多數(shù)示范高中名額分配錄取線差距并不大，部分示范高中在一些區(qū)縣所投放的“市級(jí)統(tǒng)籌”計(jì)劃錄取分?jǐn)?shù)線仍有一定的差距。其中，兩者之間分?jǐn)?shù)差距超過(guò)50分的考生，全市共有320余人，而今年中考全市具有升學(xué)資格的考生約為7.5萬(wàn)人，這一部分考生僅約占具有升學(xué)資格考生總數(shù)的0.4%。

　　記者從市教委了解到，這320余名考生共來(lái)自全市126所初中校，之前通過(guò)統(tǒng)招無(wú)法進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中的他們，今年通過(guò)名額分配的方式進(jìn)入了39所優(yōu)質(zhì)高中。

　　“今年不再支持高中分層發(fā)展。名額分配錄取線差距拉大、生源更加多元化。”市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人稱，今年讓更多學(xué)生獲得高中優(yōu)質(zhì)教育資源，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育公平和均衡。

　　“因材施教”挑戰(zhàn)高中教學(xué)思路

　　名額分配錄取方式的變革，讓部分優(yōu)質(zhì)高中開(kāi)始面對(duì)學(xué)生水平高低不一、結(jié)構(gòu)更為多元化的生源狀況。

　　“今年新高一的教學(xué)計(jì)劃和課程安排的確會(huì)遇到不小的挑戰(zhàn)。”部分優(yōu)質(zhì)高中校長(zhǎng)表示。

　　據(jù)了解，本市部分示范高中將針對(duì)這部分學(xué)生設(shè)計(jì)更為細(xì)致和科學(xué)的教育教學(xué)方案。東城一位示范高中校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校尊重學(xué)生的選擇，對(duì)所有的學(xué)生一視同仁；入學(xué)后還根據(jù)不同學(xué)生的能力水平有針對(duì)地設(shè)計(jì)教學(xué)。海淀一位示范高中校校長(zhǎng)介紹，對(duì)于名額分配錄取進(jìn)來(lái)、分?jǐn)?shù)較低的學(xué)生，學(xué)校將實(shí)行分層教學(xué)，但不會(huì)單獨(dú)編班，對(duì)他們的教學(xué)內(nèi)容與難度進(jìn)行調(diào)整。在他們的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)隨時(shí)給予關(guān)注，結(jié)合這些孩子的需求制訂教學(xué)計(jì)劃，讓他們與全年級(jí)學(xué)生同步發(fā)展。

　　□官方表態(tài)

　　今后評(píng)價(jià)教育質(zhì)量不只看升學(xué)率

　　伴隨本市中招改革逐漸走進(jìn)深水區(qū)、生源結(jié)構(gòu)日益多元化，今后北京高中教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和高中發(fā)展方向正在發(fā)生調(diào)整。

　　“高中教育發(fā)展將改變現(xiàn)有分層加工的慣性，真正實(shí)現(xiàn)‘分類加工’。”市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，教育行政部門將調(diào)整教育質(zhì)量的評(píng)估指標(biāo)，引導(dǎo)不同類型的高中校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的綠色發(fā)展。真正的好學(xué)校是具備強(qiáng)大加工力、促進(jìn)不同類型學(xué)生進(jìn)步的學(xué)校。比如公眾關(guān)注的學(xué)業(yè)成績(jī)，今后不會(huì)單純以學(xué)生出口的成績(jī)和學(xué)校升學(xué)率來(lái)評(píng)價(jià)教育質(zhì)量，而是要對(duì)比學(xué)生入口和出口的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的加工力和附加值。

　　該負(fù)責(zé)人還透露，未來(lái)本市中高考改革將進(jìn)一步豐富高考科目的組合方式，引導(dǎo)不同類型和層次的學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的選擇機(jī)會(huì)。今后不僅高考科目可以選擇，中考的科目和分值也將考慮增加更多的選擇性。

　　□專家看法

　　生源多元化是挑戰(zhàn)也是機(jī)會(huì)

　　盤點(diǎn)今年的示范高中錄取情況，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，“今年北京中招政策的調(diào)整進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展。”對(duì)于優(yōu)質(zhì)高中來(lái)說(shuō)，盡管招收的學(xué)生分?jǐn)?shù)拉大了，但這既是一種挑戰(zhàn)，又是一種機(jī)會(huì)。這些來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生增加了生源的多樣性，本身就是一種教育資源。比如，有些郊區(qū)考生的分?jǐn)?shù)低一些，但是這些孩子的品質(zhì)、意志力、忍耐力等方面可能比城區(qū)的孩子要強(qiáng)一些，這些精神盡管在短期內(nèi)不能通過(guò)考試體現(xiàn)出來(lái)，但是長(zhǎng)期下去，就會(huì)逐漸凸顯出來(lái)。

　　儲(chǔ)朝暉建議，優(yōu)質(zhì)高中校應(yīng)搭建平臺(tái)，讓這些孩子的優(yōu)秀品質(zhì)展現(xiàn)出來(lái)，影響周圍的學(xué)生，進(jìn)而形成良好的教育氛圍。其中，最有效的途徑就是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓不同的孩子在同一個(gè)舞臺(tái)展示，在相互影響中會(huì)發(fā)生有益的變化。

　　□校長(zhǎng)說(shuō)法

新增統(tǒng)籌計(jì)劃需要加大推廣

　　對(duì)于中招中多元化的生源，石景山區(qū)一所示范高中的校長(zhǎng)表示，分?jǐn)?shù)偏低的考生在學(xué)校中僅是個(gè)位數(shù)，對(duì)于示范高中來(lái)說(shuō)，老師的加工能力普遍很強(qiáng)，學(xué)校未來(lái)會(huì)更注重從出口上做文章。對(duì)于分?jǐn)?shù)偏低的考生，老師除了個(gè)性化教學(xué)，還將開(kāi)展一對(duì)一的輔導(dǎo)，確保學(xué)生不掉隊(duì)。他認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生在不同的時(shí)期成績(jī)可能出現(xiàn)起伏，在老師的努力下，可以跟上學(xué)校發(fā)展。

　　這位校長(zhǎng)也表示，今年中招名額分配增加了三類統(tǒng)籌，但是公布的時(shí)間與填報(bào)志愿的時(shí)間相隔很近，很多學(xué)生并沒(méi)有完全搞清楚，特別是有些統(tǒng)籌計(jì)劃可以跨區(qū)報(bào)考，很多本區(qū)考生不了解外區(qū)學(xué)校的情況。盡管學(xué)校的統(tǒng)籌計(jì)劃在昌平區(qū)沒(méi)有完成，但是校長(zhǎng)表示，這項(xiàng)政策對(duì)學(xué)生是利好消息。他認(rèn)為，隨著學(xué)生對(duì)統(tǒng)籌計(jì)劃更深入的宣傳，明年參與統(tǒng)籌計(jì)劃的學(xué)生會(huì)大量增加。