2月23日，教育部公布了《關于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》，其中規定：“要逐步壓縮特長生招生規模，直至2020年前取消各類特長生招生。”“要繼續清理和規范中考加分項目，尚未全面取消體育、藝術等加分項目的地方，要從2018年初中起始年級開始執行。”
一石激起千層浪，教育部這一規定，引發網友的熱議，更讓不少家長心里不安：難道以后孩子不需要發展特長了？孩子辛辛苦苦學習的特長就沒有用途了？
非也，其實大家不必看到“壓縮”“取消”二字就慌了神，而要看清這個文件的適用范圍。教育部這個文件是針對“普通中小學招生工作”提出的要求，也就是在義務教育段，各中小學招生時，不能再以“各類特長生”對孩子進行選拔，從而保障孩子按照規定劃片、就近入學，換句話說，這個措施僅是限制個別學校以“招收特長生的名義”選拔學生、限制那些想憑“各類特長”想“擇校”的學生，是給“擇校熱”降溫的一個措施。
身體健康是孩子發展的本中之本，藝術素養是學生核心素養的重要元素。
多年來來，教育部一直在強調各學校要開全課程，開足課時，其中這個“開全”“開足”最主要就是指音體美等課程，因此，“取消各類特長生招生”不是說不讓孩子發展特長了，而是說要普及這些特長，讓每個孩子都具有一定的特長！
不僅是在義務教育段，在中考時：“要繼續清理和規范中考加分項目，尚未全面取消體育、藝術等加分項目的地方，要從2018年初中起始年級開始執行”這一規定也是對義務教育段“取消各類特長生”的進一步強化。
當下，很多地方把“藝體科目”已經不僅是作為特長進行加分，而是納入中考必考科目，教育部列出的這個時間表，無非是在未開按規定“開全”“開足”這些課程、未普及和將藝體等科目納入中考地方的一個敦促。
那么，有的家長會問，孩子學特長還有什么用？
這個用途太大了！其一，身體是本錢，沒有強健的身體，一切都無從談起，這無須再贅言；其二，藝術特長不僅是人修身養性的重要手段，更是開啟人想象、智慧和創新的重要途徑！其三，前面我們說過，我國的高考制度正處于改革時期，正在逐步與國際大學招生接規，近年來，各大學“自主招生”比例不斷擴大，而且很有可能會成為未來大學招生的主要形式，而孩子若有一技之長，就有可能像2017年浙江衢州二中美少女周孟佳，憑自己的健美舞姿，被北大直降219分錄取……
從社會角度來說，藝體是社會文明發展到一定階段的高級產物，是永不過時的；從個人角度來說，藝術和品德一樣是流淌在血液中的一種素養，而其他學科知識不過是藝術和品德的附著物，一個人的未來成就大小，取決的不僅僅是知識，更是藝術和品德修養！因此，作為家長，我們培養孩子的興趣、愛好、特長，不要急功近利，直奔著升學加分而去，要從長遠出發，為孩子的一生著想，無論是否加分，都要堅決的讓孩子按照自己的天資興趣，去發展自己的特長！