三明市初中“壯腰”工程研討班舉行
12月14日,三明市初中“壯腰”工程研討班在清流縣舉行。市委教育工委書記,市教育局黨組書記、局長陳興出席研討班并講話,市教育局黨組成員劉若嘉、調研員黃茂鋒,清流縣副縣長周美華出席研討班。研討班總結“壯腰”工程實施兩年來的成效,對深入實施“壯腰”工程進行再動員、再部署、再推進。
近年來,三明市在全省率先實施初中“壯腰”工程,市教育局加強統籌協調,各縣(市、區)黨委、政府和教育行政部門圍繞內涵建設、質量提升、促進公平主題,進一步加大初中教育投入,強化內部管理。各地各校堅持抓常規和抓改革并舉,有效推進,落細落實,初中教育整體辦學水平和教學質量明顯提高,在內涵建設、改革創新、質量保障、強化師資、教育質量等方面取得了新的成效,初中“壯腰”工程被列為教育部和省教育廳基礎教育改革重點項目。
要圍繞“一條主線”,著力解決初中教育全面育人的問題。
研討班上,陳興強調,今后一個時期,三明市深入實施初中“壯腰”工程,必須堅持問題導向,從發現問題、分析問題、解決問題入手,拿思路、定方案、求突破。圍繞堅持立德樹人,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人這一條主線,鍛造“六個下功夫”的育人新體系,為黨育人的初心不能忘,為國育才的立場不能改,加強系統設計,明確主攻方向。鍛造“五育并舉”的育人新鏈條,強調樹立健康第一的教育理念,全面加強和改進學校美育,在學生中弘揚勞動精神。鍛造“四種能力”的育人新形式,強化學生認知能力、合作能力、創新能力、職業能力的培養,提升學生綜合素質。轉換新思路,以資源流動重點解決初中教育發展不平衡問題。優化初中布局結構,優化教師流動機制,探索教師“跨學校、跨學科、跨學段”的流動任教制度,探索市區優質學校與薄弱初中特別是農村薄弱初中掛鉤結對制度,探索教科研部門與薄弱初中定點聯系制度。優化學校發展模式,探索總校制改革“小初高銜接”辦學模式,探索“兩大優質初中聯盟”發展的推進策略和制度設計。轉換新動能,以內涵發展重點解決初中教育發展不充分問題。顯特色,深化新時代特色學校創建;補短板,扎實推進教育精準扶貧工作;強師資,成立“教師發展中心”,持續開展教師教學技能大賽、明廈教育山海協作,貫徹新時代教師職業行為十項準則,落實師德師風督察制度。
要完善“三個機制”,著力解決初中教育發展動力不足問題。
陳興要求,完善督導視導機制,落實隨堂聽課、巡課等課堂教學監控制度,開展初中學科教學視導與教學診斷活動;完善質量監測機制,構建全鏈條、全方位的教育質量監測體系和考評細則,并力求做到“三個杜絕”。完善正向激勵機制,修訂“壯腰”工程實施考核辦法,納入對縣(市、區)教育局和市屬學校年度考核內容,增強推進“壯腰”工程的動力。深入推進總校制辦學改革,認真落實《關于進一步推進總校制辦學改革十條意見》精神,走“緊密型”辦學路子,建立總校分校一體化管理的新格局。深入推進課堂教學改革,正確處理教與學的關系,積極探索“未來課堂”等教學形式,進一步推動以學習為核心的課堂教學改革。深入推進教研方式改革,堅持教育科研源于教學、服務教學的導向,落實教研員到學校上示范課等制度。深入推進全鏈條銜接改革,按照基礎教育“3+3”模式,做到三大工程一起抓、三大考試一起干,形成基礎教育階段相互銜接的綜合改革實驗體系。
黃茂鋒以“辦更高質量的初中教育”為主題,對《初中“壯腰”工程實施方案》進行了深入解讀,從提升城市初中帶動力、挖掘農村初中增長點、增強教師發展內驅力、提高課堂教學有效性、發揮教育科研引領力和落實素質教育發展觀等方面提出了具體要求。
周美華在研討班上致歡迎辭,簡要介紹了清流縣初中教育發展情況。
劉若嘉主持研討班,概括指出本次研討班具有“精準、精細、精深”的特點,要求全市初中學校要以研討班為起點,認真做好有效教法、高效學法、試題特點和應試能力的研究,扎扎實實抓課改,理直氣壯抓管理,聚精會神抓質量,一心一意謀發展。
研討班期間,市教科所作全市2018年中考質量分析報告;清流縣、尤溪縣、三元區、大田縣教育局,寧化五中、永安民族中學和三明市列東中學等7個單位作典型經驗交流。全體參訓人員還分批次參觀了清流一中總校、清流縣城關中學和清流縣實驗中學分校。
各縣(市、區)教育局局長、分管副局長,市教科所領導,各縣(市、區)教師進修學校校長,部分初中學校校長,市教育局相關科室負責人等參加了研討班。
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語文、數學、英語3門科目滿分各150分,按卷面原始分數計入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識4分,與道德與法治合一張考卷考試,16道選擇題);物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物學科卷面分數均為100分,分別按卷面成績的90%、60%、50%、50%、30%、30%計入中招錄取總分,滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
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