有些同學會有這樣的感覺，不管對于任何事，任何人，任何作文題，都有很多的想法，但就是不能寫通順，連貫，那些想法零星的散落在我的文章里，有時還不能很好的表達出來，或是想法太多，寫散了。不過有時候又能寫很好，讀后感和觀后感都還好。

但是又不想看課外書，或者看了沒效果，下面借用一個初中生的經驗給大家分享下。

一、結構

初中的考場作文，要論結構，絕對的得分點是點題和細節描寫。并且問題最好選用記敘文。

何謂點題?其實很簡單，就是“不停地抄題目”。要想扣題緊，無非是瘋狂地抄題目。當然，這個抄題目不是硬生生地往作文里塞，搞得前言不搭后語。而是只要時機好，就開始連擊。舉個例子，幫某位同學改的是《回眸》，因為這是一個瞬間，所以在刻畫這個瞬間時，一定要用矯情的文字拼命抓緊機會點題。

我轉過身，回眸中帶著期待，帶著希望，帶著驚喜，我的回眸里凝聚著老師深深的愛。那回眸飽含了老師對一名學生如母親般無微不至的關切，那是愛的回眸，恩師之愛，和回眸一起，緊緊銘刻在我心。

五個回眸，一下子就突出了寫作人扣題之緊。

當然，因為技術有限，再加上這個選材不太好貫穿全文，否則在文章每一段都加上回眸這個詞，必定是極好的。

但是!不知道那位同學是考試實在想不到題材還是如何，“考試考差被老師叫到辦公室，經過教導感念，十動然記”這種題材，初三竟然還在寫，還敢在考場上寫。算了，至少比某些寫“給小貓拔胡子”的同學高級一點。題主可要小心選材。中考之前每次寫作文的機會都盡量不要寫一模一樣的作文和事例，除非實在沒什么事情可以寫。多為中考積累素材嘛。

寫法上最重要的就是抓住重點。比如你想表現瞬間的精彩，就一定要詳寫瞬間的精彩，其他的鋪敘一筆帶過，越快出現越好。必須避免文章寫了一半瞬間和精彩影兒也沒看到，看到了也只有幾句話帶過的問題。重點錯，作文輸。

二、語言

實踐表明，要想考場作文拿高分，語言上絕對少不了兩類句子：裝13、拍馬屁。裝13的句子嘛，很好寫。就是那種拼命表示“什么東西很美很帥很震撼”的句子。略長，不愛看可以跳過。

樓外，人聲鼎沸;樓內，鴉雀無聲。無一例外地，我們都為那雙暗藏熠熠星斗的明眸所震動，心中升騰起一種莫名的感動。初生的朝陽冉冉上升，如柔嫩的蛋黃般橘色的光束鉆過玻璃窗，不偏不倚地輕撫在他的身上，為他鍍上一層金邊。他的明眸里此刻也閃爍著星星點點橘色的光，這和煦的晨光染紅了他明眸中的整片星空，所鋪開的光里，分明有友誼的一束。他明眸中藏著的明星比任何時候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳的。那熏風般的溫柔里蘊藏著一種獨特的韻味，讓人不禁沉醉在美的遐想中。那位同學的鞋帶飛快地綁好了。

同學站起身，與領隊四目相交。那位同學的眼里溢滿了感激，那領隊呢?他眼中的星海重新波動起來，他朝那同學微微頷首，仿佛在告訴同學：這瞬間的等待，沒什么的�？諝庵械奈�塵在光束里輕盈地浮動著，飄舞著。迎著束束明媚和煦的晨光，隊伍出了樓道。碧藍澄澈的天空如同明鏡，今晨的天空似乎比往日更為美麗，我知道，閃爍在天邊的，不僅是陽光，更有友誼之光。

考場作文，一定要可勁地贊美，各種褒義詞、排比句統統上。

世界真美好呀，人生真奇妙呀，老師同學對我真好呀，隨便哪個陌生人都對我特別好!

贊美的句子也并不難找。

我飽含希望地轉過頭，卻忽的看到了那雙布滿血絲的雙眸，我愣怔了，酸澀涌上心頭，有什么藏在眼眶里，呼之欲出，老師眼中的疲倦如同一把利刃，深深地刺進了我心里，我仿佛看見了點點星光中，老師低頭批閱的身影。再細看老師的瞳孔，那瞳孔就像是一層堅冰，是對我的心灰意冷，但我看見，在那層冰下，分明還有泉水在流動，那是希望的溪流!她的眼神又是如此的平靜，就像那風平浪靜的湖泊，就像一面明鏡一般。

另外，開頭結尾最好用排比句，三個即可，題主可以有意識地去背一背。多了不僅難背，而且顯得文章開頭結尾拖沓。

還要考慮積累詞語和書寫水平，但是，如果文章中容易出現有錯別字和重復的詞語，就一定要從現在開始注意。老師平時批得快可能沒發覺，如果中考這個可是要扣分的，所以最好的解決策略——平時多查字典，考試不會就不要寫，換詞。

我那位同學呢，仿佛、一般喜歡連在一起用。仿佛、一般不要亂用，也不要老是連在一起用。這種句子多了實在有一種裝13不成，給人一種欠揍的感覺。也不要老在“受感染”前面加個仿佛，后面加個一般，什么“我好像受到了感染一般”，這種拍馬屁的句子一定要實打實地寫成陳述句或者反問句，最好加點比喻。

我的心深深切切受到了老師的感染，如同三月春風拂面，溫暖和煦。或著在老師如三月春風般溫暖和煦的教導下，我的心怎能不深深切切地受到感染呢?

句子不通就換個語序，實在不行就不要寫。

考場作文，語言如果平常不能出彩，就不要瞎搞。請注意，是考場作文。

平常作文多度娘度娘各種各樣的好詞好句就行了，看著挺有內涵放進文章里去也不為過，只要不是整篇文章都是好詞好句就沒事哦了。作文絕對不嫌棄矯情的文字，越華麗越好。畢竟草草瞥過去的老師哪有空猜測什么吊炸天的立意啊深刻的內涵什么的，能直截了當地告訴老師“我要寫的是什么，而且我寫的非常炫酷華麗喲”就可以了!

所以請題主拿出看言情小說的姿態，可勁兒地矯情吧!

另外請注意文章要分段，不要文章總是開頭結尾兩段，中間全過程寫完就是一堆擠在那兒，看著也不賞心悅目。分個四五段就差不多了，既不要總分總，也不要細碎得一句話一段，作文格子真的不夠，超出答題框?

哦，對了，還有斷句盡量要短，十個字左右差不多就可以斷了，長句子容易結構不對，而且說出去人家的腦回路還要繞幾圈才能理解你什么意思。當然，如果題主有常年碼字經驗，長句子什么的自然不成問題。總而言之，多用短句。

總結一下。

1、點題，最好讓標題詞句貫穿全文。

2、在扣緊題意的前提下，多用修辭手法，開頭結尾用排比，多用華麗的詞語和成語，例如“氤氳”、“蔓延”、“澄澈”、“瀲滟”、“霧靄”、“晨光微熹”等等。取用“看起來很帥但不至于理解無能”的詞語為佳。

3、事例最好要選取別人看不到的角度，寫得越細小越好。訓練方式大抵為描寫幾個額定的瞬間，光這個瞬間扯出600字左右。“下雨天媽媽給我送傘”“生病了媽媽半夜里送我去醫院”“第一次學騎自行車”這種小學就寫爛的事例，還是敬而遠之吧。

4、結尾一定要點出文章中心，并且一定要積極向上。

附上幾個簡單的事例小訓練。①某某某(自擬)為我系鞋帶的動作神態，猜測他的心理和描寫我的心理。②奶奶/媽媽/爸爸等等的家人為我做的一道簡單但“富有溫情”的菜(陽春面、粥等等)。菜的樣子，我的心理，家人的神態動作語言。③一位穿戴整潔的美麗大姐姐/小妹妹撿起垃圾扔進垃圾桶的動作、神態描寫，我的心理。④看別人/自己跑步時動作神態和心理。⑤早上起來如何穿衣服。

最后送上語文老師的一句話：緊扣題意寫事，要有收獲。