中考家長經(jīng)驗:孩子做作業(yè)該不該陪
父母參與孩子作業(yè)的方式和程度，會對孩子的人格產(chǎn)生深遠影響。
下午跟幾位已經(jīng)當了媽媽的同事在辦公室里聊起孩子學習的問題。我告訴其他媽媽自己一向不主張陪伴孩子學習，只是告訴孩子學習是他自個的事情，如果遇到什么不懂之處可以來問我，其他的部分則得他自己完成。每一次孩子做完作業(yè)要求簽名我也只是一目掠過(甚至完全沒有)就給孩子簽了名。
我卻不是這樣的，我會很仔細地將孩子的作業(yè)從頭看到尾，發(fā)現(xiàn)有什么錯字就立即要求他改正，不然的話他這一輩子就可能將這個字永遠寫錯了。小王說。
我也是，家庭作業(yè)一般老師都不會仔細檢查的。如果自己不幫助孩子檢查，他寫錯了的字就會一輩子寫錯下去了。更可笑的是有一次他寫錯了一個字，我已經(jīng)教會了他，接下來第二次他又寫錯了。這樣緊盯著都這樣，如果像你說的，不認真幫他檢查豈不是會一輩子錯下去?!小陳說。
寫錯了一個字有這么嚴重嗎?我們自個小時候也讀過書，用家長這么緊張嗎?即便一個字一輩子輩子都寫錯了又有什么大不了?我反駁道。一時他們幾個都不能回答。
我清楚地知道，同事們之所以如此看重一個字的對錯并非真的擔心孩子一輩子將一個字寫錯，而是很害怕孩子因為一個字寫錯了而考少了分數(shù)。分數(shù)是目前許多家長最為重視的，尤其是身為教師的同事們，總是希望自己的孩子能夠一路領先下去，使得自己能夠在教書育人方面更富有說服力。
而事實上，教育如果僅僅盯住分數(shù)兩字只能注定失敗，因為對于孩子的教育有許多遠比分數(shù)更為本質(zhì)與重要的東西，比如習慣與興趣。擁有了這些本源的東西，分數(shù)自然差不到哪里去。反則，則很難擁有真正的好成績。分數(shù)只是教育極小部分的體現(xiàn)，因為容易體現(xiàn)出來，因此便被大家緊抓不放，而對于諸多決定分數(shù)的成因卻視而不見。比如小陳所說的例子，她很用心地糾正孩子寫錯的一個字，可接下來孩子自己寫的第二個字就又錯誤了。像這種丁是丁卯是卯的教育方式，因為孩子的心靈完全不在場，你再辛苦上一千次一萬次也是枉然。
很可惜的是，小陳她們這樣的母親看不見真正影響孩子成績的因素并不在于你教不教或者跟不跟，而是孩子本身有沒有養(yǎng)成在學習方面的自我承擔。如果母親總是顯得比孩子還更加重視他的學習的話，孩子是極少能養(yǎng)成在學習上的自我承當習慣的。他們會習慣于馬虎大意地完成作業(yè)，然后讓母親去檢查就好。這樣一種狀況，等孩子上了初中、高中的時候，當母親們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無力再仔細幫助孩子檢查作業(yè)時又當如何應對?
曾經(jīng)有一個案例，案例中的母親從孩子讀了一年級起就親力親為地督促孩子學習，認真幫她檢查作業(yè)，直到無能為力為止。
當孩子讀到初中、高中時，孩子從來就不愿意將考試試卷、作業(yè)等主動交給她檢查，理由是媽媽已經(jīng)不懂她們所學的內(nèi)容。即便她偶然問起，女兒也會很厭煩她的過問。這樣的一種狀況，孩子的學習成績當然好不到哪里去，最終只能上了一所極其普通的大學。于是母親慨嘆說女兒的資質(zhì)過于平庸，自己辛苦地跟了她七八年，換來的卻僅僅只是這樣的效果。
怨誰呢?其實這位女兒學習成績的不如意，她媽媽至少要承擔百分之六十以上的責任。正是她的過度陪伴剝奪了孩子良好學習習慣的養(yǎng)成，造成學習上的不自信與糾結(jié)。一方面她認為自己一旦離開了母親就不能學習好;另一方面她又極其渴望脫離母親在學習上的過度陪伴。一個不自信而又糾結(jié)的心靈又怎么能夠應付得了繁重的初高中學習?!
將學習主動權(quán)還給孩子，父母始終只能扮演一個輔助的角色，在孩子需要幫忙的時候給予及時地支持與扶持就好。否則的話，父母的辛苦付出不但得不到自己所期待的回報，還會成為阻礙孩子良好學習習慣養(yǎng)成，成為孩子學習路上的攔路虎。這不可不慎。
澳洲新南威爾斯研究、教學暨教育標準局最新研究顯示，愈來愈多家長幫孩子完成作業(yè)，而這種趨勢令人擔憂。該局表示，幫孩子做作業(yè)也算是作弊。家長經(jīng)常幫忙做作業(yè)，孩子也許表面上可以拿到好成績，但在內(nèi)心深處會明白這不是自己的實力，另一方面又會以為成功的人都是不擇手段。
研究顯示，父母參與孩子作業(yè)的方式和程度，會對孩子的人格產(chǎn)生深遠影響。澳洲陽光海岸大學心理學教授瑞秋.沙曼(RachaelSharman)則說，父母應該捫心自問，為什么要幫孩子做作業(yè)?是因為怕孩子失敗、怕孩子成績不好害你沒面子?被作業(yè)搞到壓力很大的人是你還是孩子?
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2025年中考已于6月21日順利結(jié)束，福建中考網(wǎng)在此祝大家取得好成績!
今天（6月19日）2025年福建省中考首科語文開考，考生們奔赴考場全力以赴書寫青春答卷。剛剛，中考作文題出爐了！
6月19日上午8時30分，2025年福建省中考順利開考。全省報考人數(shù)共計104.2萬人，其中，九年級51.6萬人、八年級52.6萬人。全省共設91個考區(qū)、632個考點、18768個考場，共抽調(diào)考務人員約8萬人。上午考試科目為語文，考場秩序井然。
九載寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。2025年我省中考將于6月19日至21日舉行。為了給廣大考生營造公平公正的考試環(huán)境，確�？荚嚢踩椒�(wěn)有序進行，特作如下提示：
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分數(shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例（通常為70%左右）的最低成績劃定的，作為考生報考普通高中的最低門檻。
廈門市的綜合高中班是在中職學校開設的普高課程班級，其錄取分數(shù)線通常低于普通高中，但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況，廈門三所公辦中職學校的綜合高中班最低投檔分如下：
2024年廈門市中考定向生最低錄取分數(shù)需根據(jù)招生學校普通生最低投檔線確定，最多可降至該線下25分，但實際降幅因校而異。具體分數(shù)線如下：
2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下：
福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線通常根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線下調(diào)一定分數(shù)劃定。例如，2024年福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線為441.5分，這一分數(shù)線是根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學校？錄取分數(shù)線多少？
2024年福州市中綜合高中班錄取分數(shù)線
2024年福州市中考普高切線及普通高中最低投檔線
2021年福建省中考于6月25日至27日舉行，此前，經(jīng)過兩年的準備和過渡，2021年起全省初中畢業(yè)生全面實行新的高中階段學�？荚囌猩桨福纬苫诔踔袑W業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學�？荚囌猩浫∧Ｊ剑龠M學生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。
2021年部分地區(qū)的中考時間已經(jīng)確定了，不僅學生們都在把握時間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡，家長朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國，中考和高考都是很重要的，都是孩子們的新的起點，所以家長和學校老師都很在意中考分數(shù)線，現(xiàn)在也有一些專業(yè)人士根據(jù)往年情況對中考分數(shù)線以及最低分數(shù)線做出了預測，大家一起來了解一下2021年中考分數(shù)線是多以及2021年中考最低分數(shù)線的內(nèi)容。