初中生迎來調整，或將取消中考初高中合并，家長聽聞喜憂參半
2021年是一個不平凡的一年，高考開始實行3+1+2的新模式，中考也有了很大的變動，不僅普職比由原來的6:4，全部調整為5:5，課程上的側重點也發生了變化，體育成績不再被忽視，美術納入中考，讓學生實現全方位的發展，所以說今年中考的變化頗大。
面對中考和高考的調整，對于學生無疑是加大了壓力，并且隨著我國對于教育的不斷重視，學生在讀完高中和大學，依然深感學歷不夠，很多學生選擇了繼續深造，讀研乃至讀博。
但是等學生學成歸來已經年近30，人生已經過去了近三分之一，還沒等體驗人生，便又在催婚的路上奮力奔跑，很多人認為12年的義務教育對于學生來說真的太長了。
如今的12年義務教育對于學生來說有哪些影響?
好的影響：個體受教育的程度普遍升高，國民的素質也在不斷上升，越來越多的孩子有機會通過上學和學習，改變自己的人生和命運。
不好的影響：12年的義務教育對于很多學生來說，時間有些長，因為學生讀完大學進入社會已經23歲左右，如果還想追求高學歷，進入社會已經26歲。
這就意味著這些年輕人進入社會必須迅速適應，找到自己安身立命的工作，否則很容易年近30歲卻一事無成，所以現在的學生試錯機會很少，也不敢輕易去嘗試。
面對這樣的難題，一位北大教授給了一個合理的建議，就是實行初高中2+2模式連讀，讓我們一起看看吧。
取消中考，初高中或將采取2+2模式上4年?
基于現在5:5的分流模式，近一半的學生，在第一次分流便被排斥在了普通的高中之外，其中不乏一些聰慧晚熟的男生，后期想努力學習卻也沒有機會了，只能在中專技校讀書。
然而在家長的眼里，技校只不過是學生短暫停留在學校的場所，對于學生未來的發展起不到任何作用，并且技校的學習氛圍家長也并不喜歡。
根據種種原因，北大教授提出了建議，取消中考緩解學生的壓力，初高中采取2+2的模式合并上四年，這樣不僅緩解了學生和家長焦慮的升學情緒。
也可以為學生節省兩年時間，提前進入社會，有充足的時間和機會去做自己真正想從事的工作，也不用被家長催婚，這一建議一提出便引起了廣泛的熱議，但是其中家長和老師的反應卻耐人尋味。
面對縮短學制的建議，家長和老師的反應各有不同
成績不好的家長十分支持這個建議，因為給自己的孩子一個能上高中的機會，有機會就意味著學生可能通過高中的學習，從學渣逆襲成學霸，學生也不用過早進入技校，給學生更多的一個選擇。
成績好的家長則不支持這個建議，因為取消中考只是暫時的麻痹手段，最后還是要通過高考的選拔考試進入到高等學府讀書。
如今成績優異的學生，除了學校內的知識很可能還在補課班開小灶，如果縮短學制，那學生的壓力可想而知，并且提前進入社會工作，家長很擔心把自己的乖學生給帶壞。
老師則是全部持反對意見，因為現在的學生學習的內容已經夠多了，如果縮短時間，那么4年根本學不完初高中的知識，只會讓學生的壓力更大。
再加上高中不同類型的學生全都融到一個班級，太過參差不齊，老師也沒辦法因材施教，所以中考不能取消。
由此看來目前中考是不會取消，學生還是會讀完12年書，才能進入到大學，那么面對最大的問題，大學畢業的年紀有點大，沒有試錯時間，學生該怎么樣做呢?
學生該怎樣珍惜時間，度過學生時代?
現在學生在畢業后的大難題是感覺自己還是個孩子，但是年級上赫然標注著28歲，放在父母的年代，可能已經生兩個娃了，那么怎么辦。
就是大學生要利用好自己的上學時候，努力給自己積累經驗，讓自己快速成長起來，可以在大學的課余生活中，考證，參加各種社團提高自己的社交能力。
大三大四多去做一些和自己專業相關的實習，努力提升自己的技能點，在大學畢業找工作的時候，選擇真正適合自己的工作，選擇一份工作就要做得長久，不要不停的切換領域，沉下心來只鉆研一個，那么未來一定有所成就。
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