中考或取消？初中生的春天到來了？高中和初中將合為四年
導語：在初中，常常能聽到一句話：高中入學考試是人生第一個“轉折點”，而高考則是生命的第二個“機會”，是人生第二個“轉折點”。
自初中在國家教育系統調整以來，它將比例調為5：5，許多學生就非常擔心，恐懼。生怕自己就是那被淘汰的50%。父母也更擔心孩子的未來，焦慮程度持續上升。
中考或取消?初中生的春天到來了?高中和初中將合為四年
對于一個處在青少年的初中生來說。他們正處于迷茫期間。對社會的認知十分混亂，可以說是一無所知，對生活的認識仍然不明確。他們只是感覺可能考不上高中，他們甚至都不知道讀書的意義在哪里。
因此，一些學生在沒有意識到學習的重要時就失去了學習的機會。在許多建議聲中，覺得將學生分開初中高中，再進行入學考試是不公平的。因此，有一個專家因此提出了高中入學考試的取消，采取“2 + 2”模式。
中學生的春天來了?
多年來，我國在很多年前就在嘗試實施“633”學術體系。小學六年，初中高中各三學年。自劃分成績以來，人們就開始爭奪“學區房”，當然，高考更是形成一種‘一分就可以干掉幾千人’的殘酷局面。
初中升高中，學生必須經歷第一次大型考試“中考”，但這個階段有很多學生仍然不愛學習。他們沒有意識到學習的重要性，疏忽了此次考試的重要性，從而失去了進入高中的機會。
正因如此，一些專家提出了一些解決方案：將小學階段變為五年，初中和高中合并為“2 + 2”，可以減少學生的考試壓力，讓大學生可以提前熟悉社會，從而減少我國人口老齡化帶來的壓力，這將對九年義務教育產生巨大影響。
在這個計劃建議之后，人們都被驚呆了，很多人也表示同意。通過調整變化，取消考試，讓更多的學生正常進入高中，獲得平等的學習機會，改善全國綜合質量減少給學生造成的心理負擔。
而有些人卻持反對意見，認為應該繼續使用“633”學制，這是一個多次試錯的結果，更是歷史的必然選擇。“633”符合我國的國情，更適應我國學生的發展。如果使用“5+2+2”的模式，這意味著將高中的學術知識往初中壓，這不符合學生的心理和生理的發展規律，不利于學生未來的發展。
總之，不同意的人的觀點更理性也更科學，因此“2 + 2”模式應該不會成為現實 。事實上，高中入學考試的意義實際上讓學生更努力學習。這是一次測試。并不是說選擇專業高中或技術學校的學生就不能參加大學入學考試，希望父母和孩子們別擔心太多了。
即使孩子有一個職業中學，同樣有機會參加大學入學考試，一些地區還有自主招生指南。本人2012年曾有幸參加過一次深圳職業技術學院的自主招生考試，其筆試內容難度并不大，而需要它的父母可以了解相關的更多信息。即便沒有考上，也不意味著就沒有光明的未來，學歷不是恒定人生價值的唯一標準。
初中生如何提高學業成績?
合理地調整家庭成員之間的關系，彼此之間和平相處。青少年處于叛逆期會貪玩很正常。然而，有些父母認為學生們沒有意識到學習的重要性，因此孩子貪玩，實際上這是兩個獨立的問題。
孩子貪玩是天然形成的，而意識不到重要性不肯學習是因為孩子晚熟，對自己的人生還沒有完整的規劃。
多半是由于父母過多溺愛，他們營造了一個孩子不必長大的氛圍，所以所以孩子自然意識不到該怎么辦。因此，讓孩子長大，父母必須找到自己的問題，并及時改變。
在此過程中，父母應該放低姿態，給孩子多點耐心，不要擺著自己是長輩的架子，要以和平的方式來緩解矛盾。多站在孩子的角度來思考問題，掌握教育孩子最合適的方式，合理解決問題。而不是通過爭吵，打罵永遠無法解決任何問題，只會增加孩子的叛逆和反向心理。
總結
最后，父母應該放手，不要總是為你的孩子做決定，這樣的孩子永遠長不大，某些小事讓孩子自己做一些決定，讓他們為自己的行為負責。與此同時，父母應該正確地引導孩子學習，讓他們認識到學習的重要性。
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語文、數學、英語3門科目滿分各150分，按卷面原始分數計入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識4分，與道德與法治合一張考卷考試，16道選擇題);物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物學科卷面分數均為100分，分別按卷面成績的90%、60%、50%、50%、30%、30%計入中招錄取總分，滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
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