中考化學“化學式、化合價”知識點總結！
一、化學式
1.概念：用元素符號和數(shù)字表示物質組成的式子
【注意】每種純凈物的組成是固定不變的，所以，一種物質的化學式只有一個
2.化學式表示的含義(一般包括宏觀和微觀)
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化學式的含義 |
以H2O為例 |
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宏觀 |
表示一種物質 |
表示水這種物質 |
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表示該物質有哪些元素組成的 |
表示水由氧元素和氫元素組成 |
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微觀 |
表示該物質的一個分子或者一個原子 |
表示一個水分子 |
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由分子構成的物質，還可以表示一個分子的構成情況 |
表示一個水分子中由2個氫原子和1個氧原子構成 |
備注：在化學式與元素符號前加上大于1的數(shù)字，都只具有微觀意義，即只代表幾個微觀的微粒。
3.化學式的寫法和讀法
二、化合價
含義：由于形成化合物的元素有固定的原子個數(shù)比，所以化學上就用“化合價”來表示原子之間相互化合的數(shù)目
化合價的表示方法
化合物中各元素的化合價通常是在化學式中各元素符號或原子團的正上方標記，一般把“+”“-”寫在前，價數(shù)寫在后。如
元素化合價與離子表示方法的區(qū)別
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離子符號
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化合價
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正負號及數(shù)值標的位置
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元素符號的右上角
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元素符號的正上方
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正、負號及數(shù)值書寫順序
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數(shù)值在前，正、負號在后
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正、負號在前，數(shù)值在后
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化合價的一般規(guī)律
① 單質中，元素的化合價為0，在化合物中，正、負化合價代數(shù)和為0
② 在化合物中，氫元素的化合價通常為+1價，氧元素的化合價通常顯示-2價
③ 金屬元素在化合物里顯正價，非金屬元素在和金屬元素化合時，通常顯負價
④ 一些元素在不同物質中可顯不同的化合價，如Fe有+2、+3價，S有-2、+4、-6價
備注：這里介紹兩種化合價口訣供給同學們記憶：
口訣1：
一價鉀鈉氯氫銀;
二價氧鈣鋇鎂鋅;
三鋁四硅五價磷;
二三鐵，二四碳;
二四六硫都齊全;
銅汞二價最常見;
莫忘單質為零價。
口訣2:
鉀鈉銀氫正一價， 鈣鎂鋇鋅正二價;
氟氯溴碘負一價，通常氧是負二價;
銅正一二鋁正三，鐵有正二和正三;
碳有正二和正四，硫有負二正四和正。
【必背離子】
三、根據(jù)化學式的計算
(1)某物質的相對分子質量的計算
將化學式中所有的原子的相對原子質量相加之和，即是該物質的相對分子質量
(2)計算化合物中的原子個數(shù)之比
在化學式中，元素符號右下角的數(shù)字就是表示該元素原子的個數(shù)，因此這些數(shù)字的比值就是化合物中的原子個數(shù)之比，如：Fe2O3
中，鐵原子與氧原子個數(shù)比就是2 ：3
(3)計算化合物中各元素質量之比
化合物中，各元素質量之比就是各元素的原子個數(shù)與它的相對原子質量積之間的比值
(4)計算化合物中某一元素的質量分數(shù)
(5)計算一定質量的物質中某元素的質量
某元素的質量=物質的質量×該元素在物質中的質量分數(shù)
小結歸納：
調皮的數(shù)字——不同位置的數(shù)字意義
元素符號周圍數(shù)字的意義
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2025年福建9地市初三二檢時間安排全部出爐啦!
關于2025年福建省高職院校分類考試招生考生成績公布的通告
黨的二十大報告指出:“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。”學校“以滿足學習者學習發(fā)展需求為導向，以學習者職業(yè)能力提升為重點，遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設職繼特色班。特色班推行產教深度融合，協(xié)同福建省世紀信息技術職業(yè)培訓學校，采用“文化素養(yǎng)課程+自學考試學歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產校內學習模式，通過精品教學、項目實訓、模擬就業(yè)等教學模塊，讓學習者獲得知識和技能，提升知識能力，培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應用
2025年福州市初中畢業(yè)升學體育與健康考試工作方案
泉州市印發(fā)了《2025年泉州市初中畢業(yè)升學體育與健康考試工作實施意見》今年體育中考身體素質與運動技能測試項目考試時間為4月初至5月上旬采取多個考點同時進行的方式由市教育局統(tǒng)籌安排各區(qū)考點的考試時間
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今年福建中考，大家最關注的莫過于英語是否改革！前段時間，我省召開中考工作研究會議，會議確定了中考英語科題型的變更。
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